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研究生:廖小毓
論文名稱:國一學生的家庭氣氛與學校生活適應之關係研究
指導教授:吳璧如吳璧如引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:98
語文別:中文
論文頁數:160
中文關鍵詞:家庭氣氛學校生活適應台灣教育長期追蹤資料庫
外文關鍵詞:family atmosphereschool life adjustmentTEPS
相關次數:
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國一學生的家庭氣氛與學校生活適應之關係研究

摘要

本研究主要目的在探討國中一年級學生知覺家庭氣氛與學校生活適應的關係。本研究以「台灣教育長期追蹤資料庫」(TEPS)中9980位國中一年級學生及其家長為研究對象,資料取自2001年蒐集之第一波學生問卷及家長問卷調查結果,採用敘述統計分析、單因子多變量變異數分析、積差相關分析、典型相關分析及階層迴歸分析等統計方法分析資料。研究結果如下:
一、國一學生知覺的家庭氣氛大致良好,但其手足關係尚有改善的空間。
二、國一學生的學校生活適應以常規適應最佳,其次依序為師生關係、學習適應與同儕關係。
三、國一女生知覺的家庭氣氛較男生佳,且女生的常規適應與師生關係較佳。
四、雙親家庭的國一學生知覺的家庭氣氛以及其學校生活適應均較非雙親家庭者為佳。
五、家庭社經地位愈高的國一學生知覺的家庭氣氛愈好,且學校生活適應情況亦愈佳。
六、國一學生知覺家庭氣氛愈好,其學校生活適應情況愈佳。
七、國一學生的性別、家庭型態、家庭社經地位與家庭氣氛對其學校生活適應有預測作用。


關鍵字:家庭氣氛、學校生活適應、台灣教育長期追蹤資料庫

The Relationships Between Family Atmosphere and
School Life Adjustment Among Seventh Graders
in Taiwan

Hsiao-Yu Liao


Abstract
The main purpose of this study was to investigate the relationships between family atmosphere and school life adjustment among seventh graders. The data targeted 9980 students and their parents in Taiwan Education Panel Survey (TEPS) and were retrieved from its first survey result in 2001. The statistical methods used to analysis the data were descriptive statistics, one-way MANOVA, Pearson’s product-moment correlation, canonical correlation, and hierarchical multiple regression.
The results of this study indicated that seventh graders perceived a fine family atmosphere and made a fine adjustment to school life. Female students perceived better about family atmosphere and reported better school life adjustment than male students did. Students of intact families perceived better about family atmosphere and made better adjustment to school life than those of other family types. Students of high socio-economic status family perceived better about family atmosphere and made better adjustment to school life than those of other family SES types. The better the family atmosphere perceived by the students, the better school life adjustment they made. The students’ background variables and family atmosphere could predict their school life adjustment.


Keywords: family atmosphere, school life adjustment, TEPS

目 錄
第一章 緒論
第一節 研究動機………………………………………………...1
第二節 研究目的與待答問題………………………………….11
第三節 重要名詞釋義………………………………………….12
第四節 研究方法與研究限制………………………………….14
第二章 文獻探討
第一節 家庭氣氛……………………………………………….16
第二節 學校生活適應………………………………………….33
第三節 家庭氣氛與學校生活適應的關係…………………….51
第三章 研究設計
第一節 研究架構……………………………………………….56
第二節 研究假設……………………………………………….57
第三節 研究對象……………………………………………….59
第四節 研究變項測量………………………………………….60
第五節 研究步驟……………………………………………….79
第六節 資料分析……………………………………………….80
第四章 研究結果與討論
第一節 國一學生的家庭氣氛與學校生活適應之現
況……………………………………..……………….82
第二節 不同背景變項的國一學生在家庭氣氛與學校生活適應的差異情
形……………………………..…………….87
第三節 國一學生家庭氣氛與學校生活適應之相關分
析……………………………………………………..107
第四節 國一學生的背景變項與家庭氣氛對學校生活適應的預測分
析…………………………………………..……113
第五章 結論與建議
第一節 結論……………………………………………………126
第二節 建議……………………………………………………130
參考文獻
中文部份…………………………………………………………138
英文部分…………………………………………………………155

表 次

表2-1 家庭氣氛的內涵與測量……………………………………25
表2-2 家庭氣氛涵蓋的層面………………………………………27
表2-3 學校生活適應的內涵與測量………………………………40
表2-4 學校生活適應涵蓋的層面…………………………………43
表3-1 樣本學生基本資料…………………………………………60
表3-2 「家庭氣氛」之項目分析結果……………………………67
表3-3 「家庭氣氛」採用樣本一之因素分析結果………………68
表3-4 「家庭氣氛」採用樣本二之因素分析結果………………69
表3-5 「家庭氣氛」題號與題數…………………………………70
表3-6 「學校生活適應」之項目分析結果………………………75
表3-7 「學校生活適應」採用樣本一之因素分析結果…………76
表3-8 「學校生活適應」採用樣本二之因素分析結果…………77
表3-9 「學校生活適應」題號與題數……………………………78
表4-1 國一學生知覺家庭氣氛之平均數與標準差………………84
表4-2 國一學生學校生活適應之平均數與標準差………………85
表4-3 不同性別的國一學生知覺「家庭氣氛」之平均數與標準
差…………………………………………………………88
表4-4 不同性別的國一學生知覺「家庭氣氛」之多變量變異數分
析摘要………………………………………………………89
表4-5 不同性別的國一學生在「家庭氣氛」之單變量考驗與事後比
較……………………………………………………………89
表4-6 不同家庭型態的國一學生知覺「家庭氣氛」之平均數與標準
差…………………………………………………………90
表4-7 不同家庭型態的國一學生知覺「家庭氣氛」之多變量變異數
分析摘要..……………………………………………………91
表4-8 不同家庭型態的國一學生在「家庭氣氛」之單變量考驗與事
後比較..………………………………………………………92
表4-9 不同家庭社經地位的國一學生知覺「家庭氣氛」之平均數與
標準差………..………………………………………………93
表4-10 不同家庭社經地位的國一學生知覺「家庭氣氛」之多變量變
異數分析摘要…………..……………………………………93
表4-11 不同家庭社經地位的國一學生在「家庭氣氛」之單變量考驗
與事後比較…………………………………………………..94
表4-12 不同性別的國一學生知覺「學校生活適應」之平均數與標準
差……………………………………………………………..95
表4-13 不同性別的國一學生「學校生活適應」之多變量變異數分析
摘要…………………………………………………………..95
表4-14 不同性別的國一學生在「學校生活適應」之單變量考驗與事
後比較………………………………………………………..96
表4-15 不同家庭型態的國一學生「學校生活適應」之平均數與標準
差……………………………………………………………..97
表4-16 不同家庭型態的國一學生「學校生活適應」之多變量變異數
分析摘要……………………………………………………..97
表4-17 不同家庭型態的國一學生在「學校生活適應」之單變量考驗
與事後比較…………………………………………………..98
表4-18 不同家庭社經地位的國一學生「學校生活適應」之平均數與
標準差………………………………………………………..99
表4-19 不同家庭社經地位的國一學生「學校生活適應」之多變量變
異數分析摘要………………………………………………100
表4-20 不同家庭社經地位的國一學生在「學校生活適應」之單變量
考驗與事後比較……………………………………………101
表4-21 國一學生「家庭氣氛」與「學校生活適應」之積差相關係
數……………………………………………………………108
表4-22 國一學生「家庭氣氛」與「學校生活適應」之典型相關分析
摘要…………………………………………………………108
表4-23 國中一年級學生背景變項與家庭氣氛對學習適應的階層多
元迴歸分析摘要……………………………………………115
表4-24 國中一年級學生背景變項與家庭氣氛對常規適應的階層多
元迴歸分析摘要…………………………………………116
表4-25 國中一年級學生背景變項與家庭氣氛對師生關係的階層多
元迴歸分析摘要……………………………………………118
表4-26 國中一年級學生背景變項與家庭氣氛對同儕關係的階層多
元迴歸分析摘要……………………………………………119
表4-27 國中一年級學生背景變項與家庭氣氛對整體學校生活適應
的階層多元迴歸分析摘要…………………………………121


圖 次

圖2-1 學校適應概念圖………………………………………………38
圖3-1 本研究之研究架構……………………………………………56
圖4-1 國一學生家庭氣氛與學校生活適應之典型相關分析徑路圖…112

參考文獻

一、中文部份
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