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研究生:黃淑惠
研究生(外文):Huang Shu Hui
論文名稱:國民中小學教科書之性教育相關課程內容分析
論文名稱(外文):The Study on Contents about Sexuality Education in Middle and Primary Schools Textbooks
指導教授:魏慧美魏慧美引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2009
畢業學年度:98
語文別:中文
中文關鍵詞:教科書性教育綜合活動領域健康與體育領域
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本研究旨在探討性教育相關課程內容,在國民中小學健康教育課程標準及其健康教育教科書、九年一貫綜合領域分段能力指標及其綜合活動教科書以及九年一貫健康與體育領域分段能力指標及其健康與體育教科書的呈現狀況。
研究者根據Nation Guidelines Task Force (2004)所提出的性教育六個主要概念與三十八個主題,作為性教育相關課程內容分析之依據。在課程標準的部份,分為健康教育課程標準、九年一貫綜合領域分段能力指標與九年一貫健康與體育領域分段能力指標;在教科書的部份,分為健康教育教科書、綜合活動教科書與健康與體育教科書,進行性教育相關課程內容分析與次數統計。本研究的結果如下:
壹、課程標準與課程綱要在性教育指標分布概況
一、國小階段與國中階段符合性教育指標次數皆以性別平等教育分段能力指標為最多。
二、國小階段符合性教育指標次數有增加的趨勢;國中階段符合性教育指標次數無法看出增加或減少的趨勢。
三、國小階段與國中階段符合性教育主要概念集中「人類發展」、「關係」以及「個人技巧」,「性行為」性教育主要概念符合次數為最少。
四、國小階段與國中階段符合性教育指標比率以性別平等教育分段能力指標為最高。
五、國小階段與國中階段符合性教育指標比率皆不足40%。
貳、教科書性教育相關課程內容分布概況
一、就教科書符合性教育指標而言,國小階段以翰林版健康與體育教科書為最多;國中階段以翰林版綜合活動教科書為最多。
二、國小階段與國中階段符合性教育主要概念集中「人類發展」、「關係」以及「個人技巧」,「性行為」性教育主要概念符合次數為最少。
三、國小階段以南一版健康與體育教科書符合性教育指標比率為最高;國中階段以翰林版綜合活動教科書符合性教育指標比率為最高。
四、國小階段與國中階段符合性教育指標比率皆不足35%。
This article is to confer that the contents about sexuality education covered in Health Education, Health and Physical Education and Synthetic Activity in middle and primary schools’ textbooks.
According to the key concepts and topics provided by Nation Guidelines Task Force (2004), the researcher uses this framework to analyze the contents about sexuality education in related subjects. For the curriculum standard, the author divides into the Health Education curriculum standard, nine-year integrated curriculum and Health and Physical Education standard, and nine-year integrated curriculum Synthetic Activity standard. For the textbooks, they are divided into the Health Education textbooks, Synthetic Activity textbooks, and Health and Physical Education textbooks to carry on the analysis of sexuality education and the number of times statistics in related curriculum content. The result of the study is as follows:
1.The general situation of the distribution of objectives of sexuality education in curriculum standard and curriculum schema
(1)Sexuality Equality Education curriculum standard is the most in conforming to the number of times of the sexuality education objective in both the middle and primary schools.
(2)There is an increasing tendency in sexuality education objective number of times in primary schools, but it’s unable to tell the increase or decrease in middle schools.
(3)The key concepts of sexuality education center on “Human Development”, “Relationships” and “Personal Skills”. And “Sexual Behavior” accounts for the least in both middle and primary schools.
(4)The percentage of conforming to the Sexuality Equality Education curriculum standard is the highest in middle and primary schools.
(5)The percentage of meeting the sexuality education objectives is less than 40 in both middle and primary schools.

2.The general distribution of the content of textbooks related to sexuality education
(1)In the primary schools, the hle Health and Physical textbook meets the most sexuality education objectives, and in the middle schools, it’s the textbook of hle Synthetic Activity.
(2)The key concepts of sexuality education center on “Human Development”, “Relationships” and “Personal Skills”. And “Sexual Behavior” accounts for the least in both middle and primary schools.
(3)The nani textbook of Health and Physical Synthetic Activity meets the most sexuality education objectives in the primary schools, and as for the middle schools, it’s the textbook of hle Synthetic Activity.
(4)The percentage of conforming to the sexuality education objectives is less than 35 in both middle and primary schools.
第一章 緒論 1
第一節 背景敘述與研究動機 1
第二節 研究目的與研究問題 4
第三節 名詞釋義 4
第四節 研究範圍與限制 6
第二章 文獻探討 8
第一節 性生理及性心理發展階段 8
第二節 性教育的義涵 11
第三節 性教育相關研究 29
第四節 性教育研究趨勢 35
第三章 研究設計與實施 40
第一節 研究架構 40
第二節 研究方法與對象 40
第三節 研究工具 42
第四節 實施程序與步驟 50
第四章 研究發現與綜合討論 52
第一節 研究發現 52
第二節 綜合討論 162
第五章 結論與建議 171
第一節 研究結論 171
第二節 研究建議 173
參考文獻 176
中文文獻 176
英文文獻 183
中文文獻
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