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研究生:陳韻如
研究生(外文):YUN-JU CHEN
論文名稱:戲劇活動融入英語教學之行動研究
論文名稱(外文):Dramatic Activities in English Teaching
指導教授:張如慧張如慧引用關係
指導教授(外文):CHANG JU-HUI
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:進修部教育行政碩士班(夜間)
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:98
語文別:中文
論文頁數:123
中文關鍵詞:戲劇活動,英語教學,創造性戲劇,教育戲劇
外文關鍵詞:Dramatic ActivitiesEnglish teachingCreative DramaDrama in Education
相關次數:
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本研究的目的在探究戲劇活動融入英語教學之教學規劃與實施。為瞭解戲劇活動融入英語教學的可行性,採用行動研究方式,以20名小學六年級學生為研究對象,採取課室觀察、訪談、問卷調查和省思札記等方法收集資料。而且透過和指導教授、批判性諍友之對談,針對教學設計、教師教學、學生學習情形等三方面做深入反省檢討,不斷修正教學設計與教學實施方式,最後歸納出研究結果,並對英語教師及未來研究提出建議。
本研究所獲得的研究結論如下:
一、戲劇活動融入英語教學的規劃需符合學生需求,且教師示範
及鼓勵是活動進行順利的關鍵。
二、戲劇活動融入英語教學有助於引起學生的英語學習動機及注
意力。
三、戲劇活動融入英語教學有助於學生細心聆聽及勇敢說出英語
的能力。
四、透過行動研究的過程研究者獲得在教學設計與教學實施的專
業成長。
The purpose of this study was to explore how drama activities in English teaching was planned and implemented in the elementary EFL (English as a foreign language) classroom. Through Action Research with participation of 20 sixth graders, it was expected to understand the feasibility of drama activities, teaching plans and students
目次
誌 謝 辭………………………………………………………………iii
中文摘要………………………………………………………………iv
英文摘要………………………………………………………………v
目 次……………………………………………………………………vi
表 次…………………………………………………………………viii
圖 次……………………………………………………………………ix
第一章 緒 論…………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機…………………………………………1
第二節 研究目的…………………………………………………2
第三節 名詞釋義…………………………………………………2
第四節 研究範圍與限制…………………………………………3
第二章 文獻探討……………………………………………………5
第一節 第二語言學習理論……………………………………5
第二節 戲劇活動……………………………………………… 7
第三節 戲劇活動與英語教學法……………………………… 15
第四節 戲劇融入英語教學之相關研究………………………21
第三章 研究方法…………………………………………………29
第一節 研究方法……………………………………………… 29
第二節 研究場域與對象………………………………………32
第三節 研究架構與流程………………………………………36
第四節 研究資料整理與分析…………………………………39
第五節 研究倫理………………………………………………40
第六節 研究信效度……………………………………………41
第七節 教學設計………………………………………………42
第四章 研究結果與討論………………………………………47
第一節 戲劇活動融入英語教學的設計與規劃………………47
第二節 戲劇活動融入英語教學的實施………………………56
第三節 教學歷程之問題發現與修正…………………………69
第四節 學生學習英語的成效…………………………………78
第五節 研究者的省思與成長…………………………………85
第五章 結論與建議……………………………………………89
第一節 結論……………………………………………………89
第二節 建議……………………………………………………90

參考文獻 ……………………………………………………………94
中文部分 ……………………………………………………………94
西文部分 ……………………………………………………………97
附錄一 觀察記錄示例 ……………………………………………99
附錄二 省思札記示例 …………………………………………102
附錄三 第二單元Three Billy Goats Gruff故事文本…………………104
附錄四 戲劇活動融入英語教學」問卷調查表…………………107
附錄五 戲劇活動融入英語教學教案〈一〉……………………111
附錄六 戲劇活動融入英語教學教案〈二〉……………………117
參 考 文 獻
中文部分
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西文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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