臺灣博碩士論文加值系統

南投縣信義鄉久美村望鄉部落，在台灣原住民族部落永續發展協會與當地居民的努力下，發展出屬於當地部落特色的觀光產業、文化活動，帶動部落經濟的活絡與發展。

本研究透過深入訪談，針對台灣原住民族部落永續發展協會相關人員、當地居民、民宿業者及住宿遊客，深入探討協會對望鄉部落學習型組織的成立、定位、發展、貢獻等，影響居民及所居住的環境，統一管理民宿業者，發揮有福同享的理念，對部落環境的維護、景觀的開法保存、生態環境的維護，因而吸引許多愛好大自然的遊客來享受望鄉風景及民宿的住宿。

本研究共取得協會工作人員一位、民宿業者三位、遊客三位之訪談紀錄，透過三位學者教師的信度分析，瞭解協會在學習型組織、部落建設、民宿管理；民宿業者加入協會經營的歷程；居民對協會的軟硬體貢獻等相關議題分析。並透過問卷調查3家民宿的品質，和50位遊客對民宿品質及再宿意願的調查，並以敘述統計呈現贊同及喜愛程度。

研究結果發現，協會透過營造學習型部落，以『造人』、『造景』、『造產』來落實，人才庫的建立，民宿統一窗口的經營，部落環境整潔與特色說明雕塑，觀光景點的建設與美化，萬楓萬櫻的街景，文化表演與傳承，使得每位到過望鄉，居住過民宿的遊客，都有極高的意願故地重遊。協會為求永續經營，轉型為信用合作社，將觸角延伸到有機肥料、有機蔬果儲放買賣等，鄰近久美部落加入者眾，藉以創造永續事業、根流部落，吸引更多年輕人返鄉服務。

Wang Xiang tribe, located at Xin Yi village Nantou county, developed her own distinguishing features of tour industry, cultural activities, and bringing up the economical activities by Taiwan Aborigine Tribe Sustainable Developmental Association.

This research project goes through the interrelationship between association, the resident, B&B contractors and tourists, discussing the association’s contribution for establishing the learning organization for the residents, contractors, and their living environment, appealing the tourists for sightseeing by carrying a deep interview.

This research obtains substantial interview information of one association worker, three B&B contractors, three tourists. The researcher attempted to find the history of developing learning organization, construction of tribal unit, management of B&B by association; to trace the willing of joining the management of association from B&B contractors, to analyze the contribution of association for the living environment and resident. The researcher also wanted to realize the quality of the B&B from the view of B&B contractors and tourists using the questionnaire of B&B quality checklist
The contributions of association in the “talent resource creation”, “landscaping”, and “property making” were so outstanding by running the learning organization. The B&B contractors are willing to cooperate with the management of association. The tourists wished coming back to this tribe cause of the beautiful scenery, the enthusiastic people, and the primitive environment.

第一章 緒論 -------------------------------------------------------------1
第一節 研究背景 -------------------------------------------------------------1
第二節 研究動機 -------------------------------------------------------------5
第三節 研究目的 -------------------------------------------------------------7
第四節 名詞解釋 -------------------------------------------------------------9
第五節 研究流程 -----------------------------------------------------------10
第二章 文獻探討 -----------------------------------------------------------12
第一節 台灣原住民發展概況-----------------------------------------------------------12
第二節 學習型組織與學習型部落-----------------------------------------------------23
第三節 民宿 -----------------------------------------------------------32
第四節 研究地理區現況 -----------------------------------------------------------42
第三章 研究方法 -----------------------------------------------------------51
第一節 研究架構 -----------------------------------------------------------51
第二節 研究方法 -----------------------------------------------------------52
第三節 研究對象 -----------------------------------------------------------56
第四節 資料分析 -----------------------------------------------------------58
第五節 研究限制 -----------------------------------------------------------61
第四章 研究結果與分析 ---------------------------------------------------------62
第一節 學習型組織對部落的影響---------------------------------------------------64
第二節 協會、居民、民宿業者與遊客間的關係---------------------------------74
第五章 結論與建議 ---------------------------------------------------------94
第一節 研究結論 ---------------------------------------------------------94
第二節 研究建議 ---------------------------------------------------------98
第三節 後續研究建議 --------------------------------------------------------100
第四節 研究者的反思 --------------------------------------------------------101
參考文獻 --------------------------------------------------------104
附錄一、民宿品質問卷（業者）-----------------------------------------------------108
附錄二、民宿品質問卷（遊客）-----------------------------------------------------114

一、中文部分
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