跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(100.28.132.102) 您好!臺灣時間:2024/06/25 17:40
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:吳佳陵
論文名稱:高二學生的同儕關係與憂鬱情緒之關係研究
論文名稱(外文):The Relationships Between Peer Relations and Depressed Mood Among 11th Graders
指導教授:吳璧如博士
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:96
中文關鍵詞:同儕關係憂鬱情緒台灣教育長期追蹤資料庫
外文關鍵詞:peer relationsdepressed moodTEPS
相關次數:
  • 被引用被引用:19
  • 點閱點閱:1008
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:1
本研究旨在探討高中二年級學生同儕關係與憂鬱情緒的關係。採用次級資料分析法,以「台灣教育長期追蹤資料庫」(TEPS)中9478位高二學生及其家長為研究對象,資料取自2001年蒐集之第一波學生問卷及家長問卷調查結果;運用描述性統計分析、t考驗、單因子變異數分析、積差相關分析及階層迴歸分析等統計方法分析資料。研究結果如下:
一、高二學生同儕關係大致良好。
二、高二學生憂鬱情緒並不明顯。
三、女生的同儕關係較男生好,但憂鬱情緒表現程度較男生明顯。
四、家庭結構並不影響高二學生的同儕關係與憂鬱情緒。
五、高二學生的同儕關係與憂鬱情緒之間存在負相關
六、性別與同儕關係對於高二學生憂鬱情緒具有預測力。

The purpose of this study was to investigate the relationships between peer relations and depressed mood among sophomores at senior high schools. The data targeted 9478 students and their parents in Taiwan Education Panel Survey (TEPS) and were retrieved from its first survey result in 2001. The statistical methods used to analyze the data were descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, Pearson’s product- moment correlation, and hierarchical multiple regression.
The results of this study indicated that the 11th graders’ peer relations were fine and the level of their depressed mood was low. Female students reported better peer relations and higher level of depressed mood than male students did. There were no significant differences in 11th graders’ peer relations and depressed mood in relation to their family structures. Peer relations correlated negatively with depressed modes among 11th graders. Gender and peer relations could predict 11th graders’ level of depressed mood.


目次

第一章 緒論
第一節 研究動機…………………………………………………..1
第二節 研究目的與待答問題……………………………………..6
第三節 重要名詞釋義……………………………………………..8
第四節 研究方法與研究範圍……………………………………..9

第二章 文獻探討
第一節 同儕關係……………………………...10
第二節 憂鬱情緒.......... 20
第三節 同儕關係與憂鬱情緒的關係……………………………36

第三章 研究設計
第一節 研究架構……………………………………………… 39
第二節 研究假設…………………………………………………40
第三節 研究對象…………………………………………………40
第四節 研究變項測量……………………………………………42
第五節 研究步驟…………………………………………………50
第六節 資料檢核與分析…………………………………………52

第四章
第一節 高二學生的同儕關係與憂鬱情緒之現況……………….56
第二節 不同背景變項之高二學生在同儕關係及憂鬱情緒上的
差異情形……….………………………………………….60
第三節 高二學生同儕關係與其憂鬱情緒之相關情形…………..68
第四節 高二學生之背景變項、同儕關係對其憂鬱情緒的預測
作用……………………………………………………….69

第五章
第一節 結論……………………………………………………….73
第二節 建議……………………………………………………….75

參考文獻…………………………………………………………….81

圖表次
表2-1 同儕關係之定義整理………………………………………..11
表2-2 DSM-Ⅳ之憂鬱症診斷標準…………………………………21
表3-1 樣本學生基本資料…………………………………………..42
表3-2 「同儕關係」之項目分析結果………………………………45
表3-3 「同儕關係」第一樣本因素分析結果………………………46
表3-4 「同儕關係」第二樣本因素分析結果………………………47
表3-5 「憂鬱情緒」之項目分析結果………………………………48
表3-6 「憂鬱情緒」第一樣本因素分析結果………………………49
表3-7 「憂鬱情緒」第二樣本因素分析結果………………………50
表4-1 高二學生「社交技巧」與「友誼」之平均數與標準差…..58
表4-2 高二學生「憂鬱情緒」之平均數與標準差………………..59
表4-3 不同性別之高二學生同儕關係之差異考驗…………….….61
表4-4 不同家庭結構的高二學生同儕關係之單因子變異數分析考驗…62
表4-5 不同性別高二學生憂鬱情緒之差異考驗…………….…….63
表4-6 不同家庭結構的高二學生憂鬱情緒之單因子變異數分析考驗..63
表4-7 高二學生同儕關係與憂鬱情緒之相關………….………….68
表4-8 高二學生之背景變項、同儕關係對其憂鬱情緒之階層
迴歸分析………………………………………………….…71

圖3-1 本研究之研究架構……………………………………………39


壹、中文部分
王玉梅(2003)。高職生家庭功能、依附風格與憂鬱情緒之相關性研究。慈濟大學護理學研究所碩士論文,未出版,花蓮市。
王黛玉(2004)。高雄市國中生父母教養方式,同儕關係與憂鬱傾向之相關研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。
王齡竟、陳毓文(2010)。家庭衝突、社會支持與青少年憂鬱情緒:檢視同儕、專業與家外成人支持的緩衝作用。中華心理衛生學刊,23(1),65-97。
孔繁鐘、孔繁錦(編譯)(2003)。American Psychiatric Association著。DSM-Ⅳ精神疾病診斷準則手冊(Quick reference to the diagnostic criteria from DSM-IV)。台北:合記。
石培欣(2000)。國民中學學生家庭環境、同儕關係與學業成就之相關研究。國立高雄師範大學教育研究所未出版之碩士論文,未出版,高雄市。
行政院衛生署(2009)。死因統計結果分析。取自:http://www.doh.gov.tw/CHT2006/DM/DM2_2.aspx?now_fod_list_no=10238&class_no=440&level_no=1

朱崇信(2005)。青少年憂鬱情緒之相關因素探究:家庭經濟壓力與社會支持。台灣大學社會工作研究所碩士論文,未出版,台北市。
李仁宏(2004)。雙親教養態度、家庭功能與青少年憂鬱傾性關係之追蹤研究。國立高雄醫學大學行為科學研究所碩士論文,未出版,高雄市。
李燕玲(2009)。高中職學生身體意象、社經地位和憂鬱情緒之關聯性研究。國立成功大學教育研究所碩士論文。未出版,台南市。
李毓貞(2004)。高中資優學生憂鬱傾向及其相關因素之探討。國立彰化師範大學特殊教育研究所碩士論文,未出版,彰化市。
李佳霙(2009)。中生親子關係、性別平等觀念及同儕關係之相關研究。國立嘉義大學家庭教育與諮商研究所碩士論文,未出版,嘉義市。
李桂仙(2006)。高雄市高職學生生命意義感、憂鬱情緒與自殺傾向關係之研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄市。
李盈慧(2006)。女性心理健康之初探。國立成功大學護理學系精神衛生護理組碩士論文,未出版,台南市。
吳元蓉(2006)。大學生憂鬱、人際親密與自尊之相關研究。國立彰化師範大學輔導與諮商研究所碩士論文,未出版,彰化市。
吳虹妮(1999)。單、雙親家庭青少年知覺之父母衝突、親子關係與其生活適應之相關研究。國立彰化師範大學輔導研究所碩士論文,未出版,彰化市。
吳柳蓓(2004)。自我控制、同儕關係與青少年偏差行為相關性之研究。南華大學教育社會學研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。
吳聰秀(2006)。國小高年級學生自我歸因型態與憂鬱傾向之相關研究。國立台東大學教育研究所學校行政碩士班論文,未出版,台東市。
吳瓊洳(1997)。國中學生次級文化之研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文,未出版,彰化市。
吳瓊洳(2008)。台灣當前青少年次文化之實踐形貌與解讀。臺灣教育,653,52-56。
吳逸萱(2006)。家庭危機與轉機:以青少年心理健康問題和偏差行為為例。靜宜大學青少年兒童福利研究所碩士論文,未出版,台中縣。
杜仲傑、沈永正、楊大和、饒怡君、吳幸怡(譯) (2005)。C. Peterson著。變態心理學(The psychology of abnormality)。台北:桂冠。
沈詠萱、詹其峰、呂碧鴻(2003)。青少年憂鬱症。基層醫學,18(4),84-90。
林世欣(2000)。國中學生自我概念與同儕關係之研究。國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所碩士論文,未出版,屏東市。
林美李(2003)。台北市高中生憂鬱程度及其相關因素。國立台北護理學院護理研究所碩士論文,未出版,台北市。
林惠珠(2009)。淺談憂鬱症之心理暨社會處遇。醫療品質雜誌。3(2),40-42。
林耀盛、李仁宏、吳英璋(2006)。雙親教養態度、家庭功能與青少年憂鬱傾向關係探討。臨床心理學刊,3(1),35-45。
林米庭(2007)。親子關係、人際壓力因應與青少年焦慮、憂鬱情緒的探討。東吳大學心理學系碩士論文,未出版,台北市。
周甘逢、李桂仙(2006)。高雄市高職學生憂鬱情緒與自殺傾向關係之研究。正修學報,19,249-278。
邱一峰(1996)。國中生憂鬱傾向及其相關因素之研究:性別、年級、家庭狀況、鬱卒、憂鬱與尋求幫助、自殺傾向之關係。國立政治大學教育研究所碩士論文,未出版。
邱招婷(2002)。國民中學青少年次級文化、同儕關係與生活適應相關之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,屏東市。

邱皓政(2005)。量化研究法(二):統計原理與分析技術。台北市:雙葉書廊。
侯崇文(2001)。家庭結構、家庭關係與青少年偏差行為探討。應用心理研究,11,25-43。
胡秀娟(2006)。高中職學生家庭結構、自尊、情緒管理與同儕關係之研究。國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文,未出版,嘉義市。
涂秀文(1998)。國民中學學生人格特質、人際關係與快樂之相關研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄市。
徐慶娟(1996)。兒童同儕地位之家庭因素研究。中國文化大學兒童福利研究所碩士論文,未出版,台北市。
徐士翔(2009)。國小學生同儕關係、成就動機與學業成就相關研究-以台南縣為例。國立屏東教育大學教育科技研究所碩士論文,未出版,屏東市。
莊智鈞(2004)。憂鬱:從人格心理學不同的學派來探究。諮商與輔導,223,7-13。
教育部校園安全暨災害防救通報處理中心(2008)。教育部九十五年各級學校校園事件統計分析報告。台北市:教育部。

連廷嘉、劉文華、陳志賢(2008)。大學生親子關係、非理性信念與憂鬱之相關研究。大仁學報,32,115-133。
陳金定(2008)。依附關係與憂鬱症狀之因果模式探討:罪惡感與羞愧感之中介角色及其與憂鬱症狀之關係。教育心理學報,4,491-512。
陳怡君(2004)。國中生網路使用行為、同儕關係與自我概念之研究。中國文化大學生活科學應用研究所碩士論文,未出版,台北市。
陳昌蘭(2001)。陽光照不到的青春—憂鬱傾向青少年人際關係的歸因與因應之探究。國立台東大學教育研究所碩士論文,未出版,台東市。
陳秀卿(2008)。青少年刺激尋求動機、同儕關係、休閒阻礙與偏差行為相關之研究。中國文化大學青少年兒童福利研究所碩士論文,未出版,台北市。
陳為堅(2005)。學校憂鬱傾向學生推估及預防策略之研究期末報告。教育部委託研究計畫(92A339)。台北:國立台灣大學公共衛生學院流行病學研究所。
陳德嫺(2009)。青少年同儕影響力之理論探討。諮商與輔導,282,2-5。

陳姿宇(2006)。共依附、認知與人際特性及惡質生活事件與青少年憂鬱的關連。輔仁大學心理學系碩士論文,未出版,台北市。
陳柏齡(2000)。國中生生活壓力、失敗容忍力與憂鬱傾向之關係研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄市。
陳毓文(2005)。少年憂鬱情緒的危險與保護因子之相關性研究。中華心理衛生學刊,17(4),67-95。
陳毓文(2008)。國內接受機構安置少年憂鬱情緒之探究:問題陳顯與解釋因素。中華心理衛生學刊,21(1),75-101。
陳素惠(2004)。原住民國中生生活壓力、壓力因應策略與憂鬱傾向之相關研究。暨南國際大學輔導與諮商研究所碩士論文,未出版,南投縣。
陳彰惠(1997)。女性與憂鬱。護理雜誌,44(3),5-9。
許雅惠、辛宜津(2006)。科技大學學生憂鬱情緒之調查研究。正修通識教育學報,3,223-246。
張貝萍(2000)。單親家庭青少年自我分化、情緒穩定與偏差行為相關之研究。中國文化大學兒童福利研究所碩士論文,未出版,台北市。
張苙雲(2003)。台灣教育長期追蹤資料庫-第一波(2001)資料使用手冊【2003.9.17版】、第一波(2001)高中職學生問卷、第一波(2001)學生【公共使用版電子檔】、家長資料【公共使用版電子檔】。中央研究院調查研究專題中心【管理、釋出單位】。
張怡貞(1998)。國小學童獨生子女與非獨生子女同儕關係及其相關因素研究 。國立台東師範學院教育研究所碩士論文,未出版,屏東市。
張美麗(2004)。國中學生性別角色、同儕關係與性別教育需求之相關研究。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文,未出版,彰化市。
張春興(2002)。張氏心理學辭典。台北:東華書局。
郭春悅(2006)。家庭社經地位、同儕關係與學業成就之相關研究。國立屏東教育大學社會科教育研究所碩士論文,未出版,屏東市。
曾筱純(2008)。國一學生知覺父母教養方式與其憂鬱情緒之關係研究。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文,未出版,彰化市。
康維芬(2006)。大學生家庭功能、父母教養方式與憂鬱傾向之關係研究。高雄師範大學教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。
黃玉芳(2009,11月8日)。近三年燒炭自殺個案逾自殺案1/3。聯合晚報,A3版。
黃曉瑜、吳肖琪、陳李綢(2008)。高中職學生憂鬱情緒與父母失業及其他相關因素之探討。長庚科技學刊,8,99-114。
黃德祥(1994)。青少年發展與輔導。台北:五南。
鄔佩麗(1998)。從失落經驗看單親家庭因應策略之研究。教育心理學報,30(1),23-50。
董氏基金會(2008)。大學生主觀壓力源與憂鬱情緒之相關性調查。取自:http://www.jtf.org.tw/psyche/melancholia/survey.asp?This=69&Page=1
楊妙芬(1996)。憂鬱的成因與輔導。學生輔導,47,62-69。
楊明仁(2002)。台灣的社會與憂鬱。學生輔導,80,52-59。
楊惠婷(2004)。國小兒童同儕關係與自我概念、利社會行為之相關研究。屏東師範學院教育行政研究所,未出版,屏東市。
楊朝旭(2004)。高中生知覺家庭氣氛、課業壓力、同儕關係與其憂鬱傾向關係之研究。國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文,未出版,嘉義市。
葉美燕(2009)。台中市國中學生的完美主義與憂鬱情緒之關係研究。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文,未出版,彰化市。
鄭雅心(2007)。探討國三青少年個人、家庭、學校因素對憂鬱情緒之影響。國立成功大學教育研究所碩士論文,未出版,台南市。
劉淑娟(2005)。屏東縣國中生生活壓力、解釋風格與憂鬱傾向之相關研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄市。

蔡嘉慧(1998)。國中生的社會支持、生活壓力與憂鬱傾向之相關研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。
盧怡任、黃正鵠(2004)。台南市行為困擾國中生之非理性信念與焦慮、憂鬱情緒之相關研究。諮商輔導學報,11,81-108。
蕭舒云(1996)。台北市單親家庭國中生同儕人際關係與性別角色態度之研究。國立暨南國際大學社會政策與社會工作研究所碩士論文,未出版,南投縣。
蕭佳莉(2005)。嘉義市國中生生命意義感、生活壓力與憂鬱傾向之相關研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄市。
謝文傑(2005)。無望感與未來思考及情緒困擾間的關係。國立政治大學心理學研究所碩士論文,未出版,台北市。
謝武雄(2007,9月4日)。中學生鬱卒有賴親師拉一把。取自:http://www.libertytimes.com.tw/2007/new/sep/22/today-north16.htm
鍾思嘉(編譯)(1984)。諮商與心理治療-理論與應用。台北:大洋。
韓梅玉(1996)。資優生智力、學科成就、自我概念及同儕關係之研究。臺灣師範大學特殊教育研究所碩士論文,未出版,台北市。

顏裕峰(1992)。國中生的社會興趣與同儕人際關係之相關研究。國立彰化師範大學輔導學系碩士論文,未出版,彰化市。
顏姿吟(2007)。高中生自尊、生氣歷程與其憂鬱情緒關係之研究。國立高雄師範大學輔導與諮商研究所碩士論文,未出版,高雄市。
羅品欣(2004)。國小學童的家庭結構、親子互動關係、情緒智力與同儕互動關係之研究。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文,未出版,台北市。
羅品欣、陳李綢(2005)。國小學童的家庭結構、親子互動關係、情緒智力與同儕互動關係之研究。教育心理學報,36(3),221-240。
羅佳芬(2002)。國小兒童父母管教方式、自我概念、人際關係與利社會行為之相關研究。國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台南市。

貳、英文部分
Abramson, L. Y., Seligman, M. E. P., & Teasdale, J. D. (1978). Learned helplessness in humans: Critique and reformulation. Journal of Abnormal Psychology, 87, 49-74.
Addis, M. E., Truax, P., & Jacobson, N. S. (1995). Why do people think they are depressed? The Reasons for Depression Questionnaire. Psychotherapy, 32, 476-483.

Armsden, G. C., & Greenberg M. T. (1987). The inventory of parent and peer attachment: Individual differences and their relationship to psychological well-being in adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 16, 427-454.
Brendgen, M., Lamarche V., Wanner, B., & Vitaro F. (2010). Links between friendship relations and early adolescents’ Trajectories of Depressed Mood. Developmental Psychology, 46, 491-501.
Block, J. H., Block, J., & Gjerde, P. F. (1986). The personality of children prior to divorce: A prospective study. Child Development, 57, 827-840.
Buhrmester, D. (1990). Intimacy of friendship, interpersonal and adjustment during preadolescence and adolescence. Child Development, 61, 1101-1111.
Bukowski, W. M., & Kramer, T. L. (1986). Judgments of the features of friendship among early adolescent boys and girls. Journal of early Adolescence, 6, 331-338.
Colarossi, L. G., & Eccles, J. S. (2000). A prospective study of adolescents’ peer support: gender differences and the influence of parental relationships. Journal of Youth and Adolescence, 29, 661–678.
Carson, A., Madison, T., & Santrock, J. (1987). Relationships between possible selves and self-reported problems of divorced and intact family adolescents. Journal of Early Adolescence, 7, 191-204.
Cherlin, A. J., Furstenberg, F. F. Jr., Chase-Lansdale, P. L., Kiernan, K. E., Robins, P. K., Morrison, D. R., & Teitler, J. O. (1991). Longitudinal studies of effects of divorce on children in Great Britain and the United States. Science, 252, 1386-1389.
Chisholm, D., Sanderson, K., Ayuso-mateos, J. L., & Saxena, S. (2004). Reducing the global burden of depression. Population-level analysis of intervention cost-effectiveness in 14 world regions. British Journal of Psychiatry, 184, 393-403.
Coyne, J. C. (1976). Depression and the response of others. Journal of Abnormal Psychology, 85, 186–193.
Coyne, J. C., & Gotlib, I. H. (1983). The role of cognition in depression: A critical appraisal. Psychological Bulletin, 94, 472-505.
Crews, W. D., & Harrison, D. W. (1995). The Neuropsychology of Depression and its implications for cognitive therapy. Neuropsychology Review, 5(2), 81-123.
Deary, I. J., Bedford, A., & Fowkes, F. G. R. (1995). The personality deviance scales: their development, associations, factor structure and restructuring. Personality and Individual Differences, 19, 275-291.
Demo, D. H., & Acock, A. C. (1988). The impact of divorce on children. Journal of Marriage and the Family, 50, 619-648.
Diego, M., Sanders, C., & Field, T. (2001). Adolescent depression and risk factors. Adolescence, 36, 491-498.
Doherty, W. J., & Needle, R. H. (1991). Psychological adjustment and substance use among adolescents before and after a parental divorce. Child Development, 62, 328-337.
Dunlop, R., & Burns, A. (1995). The sleeper effect-myth or reality? Journal of Marriage and the Family, 57, 375-386.
Facio, A., & Mercedes, B. (2001). What makes Argentinian girls unhappy? A cross-cultural contribution to understanding gender differences in depressed mood during adolescence. Journal of Adolescence, 24, 671-680.
Feist, F., & Feist, G. J. (2002). Theories of personality, 5/e. Retrieved December 19, 2009, from http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072316799/student_view0/part2/chapter8/chapter_outline.html
Finkel, C. B., & Glass, C. R., & Merluzzi, T. V. (1982). Differential discrimination of self-referent statements by depressives and nondepressives. Cognitive Therapy and Research, 6, 173-183.
Fuchs, C. Z., & Rehm, L. P. (1977). A self-control behavior therapy program for depression. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 45, 206-215.
Fuligni, A. J., & Eccles, J. S. (1993). Perceived parent-child relations and early adolescent’s orientation towards peers. Developmental Psychology. 29, 622-632.
Garland, M., & Fitzgerald, M. (1998). Social skills correlates of depressed mood in normal young adolescents. Irish Journal of Psychological Medicine, 15(1), 19-21.
Gladstone, T. RG., & Beardslee, W. R. (2009). The Prevention of Depression in Children and Adolescents: A Review. The Canadian Journal of Psychiatry, 54, 212-221.
Gotlib, I. H., & Lewinsohn, P. M. (1992). Cognitive models of depression: Critique and directions for future research. Psychological Inquiry, 3, 241-244.

Helsen, M., Vollebergh, W., & Meeus, W. (2000). Social support from parents and friends and emotional problems in adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 29, 319-335.
Huprich, S. K., Clancy, C., Bornstein, R. F., & Nelson-Gray, R. O. (2004). Do Dependency and Social Skills Combine to Predict Depression? Linking Two Diatheses in Mood Disorders Research. Individual Differences Research, 2(1), 2-16.
Imazu, Y. (2005). Social skill deficits and depression in junior high school girls. Japanese Journal of Psychology. 76, 474-479.
Jacobsen, R. H., Lahey, B. B., & Strauss, C. C. (1983). Correlates of depressed mood in normal children. Journal of Abnormal Child Psychology, 11, 29-39.
Kessler, R. C., Berglund, P. A., Foster, C. L., Saunders, W. B., Stang, P. E., & Walters, E. E. (1997). Social consequences of psychiatric disorders, II: Teenage parenthood. American journal of Psychiatry, 154, 1405-1411.
Kessler, R. C., & Walters, E. E. (1998). Epidemiology of DSM-III-R major depression and minor depression among adolescents and young adults in the national comorbidity survey. Depression & Anxiety, 7, 3-14.
Kovacs, M. (2006). Next steps for research on child and adolescent depression prevention. American Journal of Preventive Medicine, 31(6), 184-185.
Laman, D. S., & Reiss, S. (1987). Social skill deficiencies associated with depressed mood of mentally retarded adults. American Journal of Mental Deficiency, 92, 224-229.
Lenz, K., Coderre, K., Watanabe, M. D. (2009). Overview of depression and its management in children and adolescents. Formulary, 44, 172-180.
Maccoby, E.E. (1990). Gender and relationships: a developmental account. American Psychologist 45, 513–520.
McDonald, K. L., Putallaz, M., Grimes, C. L., Kupersmidt, J. B., & Coie, J. D. (2007). Gossip, friend and sociometric status. Merrill-Palmer Quarterly, 53, 381-411.
Nangle, D. W., Erdley, C. A., Newman, J. E., Mason, C. A., & Carpenter, E. M. (2003). Popularity, friendship quantity, and friendship quality: Interactive influences on children’s loneliness and depression. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 32, 546–555.
Parker, J. G., & Asher, S. R. (1987). Peer relations and later personal adjustment: Are low-accepted children at risk. Psychological Bulletin, 102, 357-389.
Parker, J. G., & Asher, S, R. (1993). Friendship and friendship quality in middle childhood: Links with peer group acceptance and feelings of loneliness and social dissatisfaction. Developmental Psychology, 29, 611-621
Petersen, A. C., Compas, B. E., Brooks-Gunn J., Stemmler, M., Ey, S., & Grant, K. E. (1993). Depression in adolescence. American Psychologist, 48, 155-168.
Patten, C. A., Gillin, J. C., Farkas, A. J., Gilpin, E. A., Berry, C. C., & Pierce, J. P. (1997). Depressive symptoms in California adolescents: Family structure and parental support. The Journal of Adolescent health, 20, 271-278.
Rose. A. J., & Rudolph, K. D. (2006). A review of sex differences in peer relationship processes: Potential trade-offs for the emotional and behavioral development of girls and boys. Psychological Bulletin, 132, 98-131.
Rudolph, K. D., Hammen, C., Burge, D., Lindberg, N., Herzberg, D., & Daley, S. E. (2000). Toward an international life-stress model of depression: the developmental context of stress generation. Development and Psychopathology, 12, 215-234.
Rush, A. J., & Beck, A. T. (1978). Cognitive therapy of depression and suicide. American Journal of Psychotherapy. 32, 201-221.
Schutz, W. C. (1958). Interpersonal underworld. Harvard Business Review, 36(4), 123-135.
Simons, R. L., Whitbeck, L. B., Beaman, J., & Conger, R. D. (1994). The impact of mothers’ parenting, involvement by nonresidential fathers, and parental conflict on the adjustment of adolescent children. Journal of Marriage and the Family, 56, 356-374.
Son, S. E., & Kirchner, J. T. (2000). Depression in children and adolescents. American Family Physician, 62, 2297-2308, 2311-2312.
Segrin, C. (2000). Social skills deficits associated with depression. Clinical Psychology Review, 20, 379-403.
Segrin, C., & Flora, J. (2000). Poor social skills are a vulnerability factor in the development of psychosocial problems. Human Communication Research, 26, 489-514.

Vernberg, E. M. (1990). Psychological adjustment and experiences with peers during early adolescence: Reciprocal, incidental, or unidirectional unidirectional relationships? Journal of Abnormal Child Psychology, 18, 187-198.
Merriam-Webster editorial staff. (2009). The Merriam-Webster online dictionary. Retrieved November 21, 2009, from http://www.merriam-webster.com/dictionary/peer
Whitbeck, L. B., Simons, R. L., & Kao, M. (1994). The effects of divorced mothers’ dating behaviors and sexual attitudes on the sexual attitudes and behaviors of their adolescent children. Journal of Marriage and the Family, 56, 615-621.
Wierzbicki, M. (1984). Social skills deficits and subsequent depressed mood in students. Personality and Social Psychology Bulletin, 10, 605-610.
World Health Organization. (2003). The world health report 2003- Shape the future. Retrieved from http://www.who.int/whr/2003/ en/
World Health Organization. (n.d.). Building healthy communities and populations. Retrieved from http://www.wpro.who.int/ southpacific/sites/bhcp/

連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結
註: 此連結為研究生畢業學校所提供,不一定有電子全文可供下載,若連結有誤,請點選上方之〝勘誤回報〞功能,我們會盡快修正,謝謝!
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 吳瓊洳(2008)。台灣當前青少年次文化之實踐形貌與解讀。臺灣教育,653,52-56。
2. 沈詠萱、詹其峰、呂碧鴻(2003)。青少年憂鬱症。基層醫學,18(4),84-90。
3. 林惠珠(2009)。淺談憂鬱症之心理暨社會處遇。醫療品質雜誌。3(2),40-42。
4. 林耀盛、李仁宏、吳英璋(2006)。雙親教養態度、家庭功能與青少年憂鬱傾向關係探討。臨床心理學刊,3(1),35-45。
5. 周甘逢、李桂仙(2006)。高雄市高職學生憂鬱情緒與自殺傾向關係之研究。正修學報,19,249-278。
6. 侯崇文(2001)。家庭結構、家庭關係與青少年偏差行為探討。應用心理研究,11,25-43。
7. 莊智鈞(2004)。憂鬱:從人格心理學不同的學派來探究。諮商與輔導,223,7-13。
8. 連廷嘉、劉文華、陳志賢(2008)。大學生親子關係、非理性信念與憂鬱之相關研究。大仁學報,32,115-133。
9. 陳金定(2008)。依附關係與憂鬱症狀之因果模式探討:罪惡感與羞愧感之中介角色及其與憂鬱症狀之關係。教育心理學報,4,491-512。
10. 陳德嫺(2009)。青少年同儕影響力之理論探討。諮商與輔導,282,2-5。
11. 陳毓文(2005)。少年憂鬱情緒的危險與保護因子之相關性研究。中華心理衛生學刊,17(4),67-95。
12. 陳毓文(2008)。國內接受機構安置少年憂鬱情緒之探究:問題陳顯與解釋因素。中華心理衛生學刊,21(1),75-101。
13. 陳素惠(2004)。原住民國中生生活壓力、壓力因應策略與憂鬱傾向之相關研究。暨南國際大學輔導與諮商研究所碩士論文,未出版,南投縣。
14. 陳彰惠(1997)。女性與憂鬱。護理雜誌,44(3),5-9。
15. 許雅惠、辛宜津(2006)。科技大學學生憂鬱情緒之調查研究。正修通識教育學報,3,223-246。