(52.201.27.211) 您好!臺灣時間:2019/03/21 01:10
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
本論文永久網址: 
line
研究生:戴紹棠
研究生(外文):Shao-Tang Dai
論文名稱:高雄市國中教師職場靈性對專業承諾之影響研究-以工作熱情為中介變項
論文名稱(外文):A Study of the impact of Workplace Spirituality on Professional Commitment of Junior HighSchool Teachers in Kaohsiung-Job Passion as the Mediator
指導教授:吳淑敏吳淑敏引用關係
指導教授(外文):Shwu Ming Wu
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄應用科技大學
系所名稱:人力資源發展系
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:133
中文關鍵詞:職場靈性工作熱情專業承諾
外文關鍵詞:Workplace spiritualityjob passionprofessional commitment
相關次數:
  • 被引用被引用:10
  • 點閱點閱:680
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:55
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:6
近來全球知識經濟浪潮下,職場靈性之議題已受到各界之重視。教師扮演專業助人角色,能從工作中激發職場靈性將有助於其保有專業認同,進而提昇教學效能。本研究旨在瞭解不同背景變項國中教師在職場靈性、工作熱情與專業承諾之表現差異性及探討職場靈性、工作熱情與專業承諾之相互關係與影響,並探討工作熱情於職場靈性與專業承諾關係之中介效果。
本研究採取問卷調查,以國中360名教師為研究對象。經由統計分析,本研究發現女性國中教師在工作熱情中「和諧性熱情」上表現優於男性國中教師。其次,職場靈性對工作熱情與專業承諾具有正向影響,而工作熱情對專業承諾具有正向影響。另外,工作熱情對職場靈性與專業承諾之關係具有中介效果。據此,本研究建議加強男性國中教師工作熱情與強化教師職場靈性,以增進教師教學效能與學校認同感,以及建議學校、教育機關等相關單位應定期舉行教師生命教育課程研習,以提昇教師內在靈性,進而增加教師專業承諾。
The issue of workplace spirituality, under the influence of a global knowledge-based economic trend, has become an important topic for all fields. Teachers play a professional assisting role, and stimulating workplace spirituality can benefit the maintenance of professional identity and thereby enhance the efficacy of teaching. In this study, we investigate the differences in performance of junior high school teachers with various background variables regarding workplace spirituality, job passion, and professional commitment. We also explore the interrelationships and mutual influence of workplace spirituality, job passion, and professional commitment, as well as the mediating effect of job passion for the relationship between workplace spirituality and professional commitment.
For this study we conducted a survey with 360 junior high school teachers who were selected as the research targets. The results of statistical analysis show that male junior high school teachers scored higher for the “harmonious passion” aspect of the job passion section than female teachers. The results also show that workplace spirituality has a positive effect on job passion and professional commitment, and job passion has a positive effect on professional commitment. Additionally, job passion has a mediating effect on the relationship between workplace spirituality and professional commitment. Based on these findings, we recommend that the job passion of female junior high school teachers should be increased and the workplace spirituality of teachers should be strengthened to enhance teachers’ teaching efficacy and school identity. In addition, we suggest that educational boards or authorities schedule regular life education seminars for teachers to improve their personal spirituality and, thus, increase their professional commitment.
目錄
中文摘要 i
ABSTRACT ii
誌謝 iii
目錄 iv
表目錄 vi
圖目錄 viii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 5
第三節 研究流程 6
第二章 文獻探討 8
第一節 職場靈性 8
第二節 工作熱情 22
第三節 專業承諾 30
第四節 不同背景變項在職場靈性、工作熱情與專業承諾之表現差異 40
第五節 職場靈性、工作熱情與專業承諾之關係 46
第三章 研究方法 52
第一節 研究架構 52
第二節 研究假設 53
第三節 研究變項之操作型定義與衡量工具 54
第四節 研究對象與抽樣方法 61
第五節 資料分析方法 62
第六節 量表預試與信效度分析 66
第四章 資料分析結果 70
第一節 樣本資料描述性統計量分析 70
第二節 職場靈性、工作熱情與專業承諾敘述統計量分析 72
第三節 不同背景變項之國中教師在職場靈性、工作熱情與專業承諾表現差異 74
第四節 結構方程式分析 90
第五節 工作熱情的中介效果檢定 107
第六節 綜合討論 109
第七節 研究假設之驗證 111
第五章 結論與建議 113
第一節 結論 113
第二節 研究貢獻 114
第三節 建議 115
參考文獻 118
附錄 問卷 131

表目錄
表2-1 學者對於靈性定義的看法 9
表2-2 國外學者對職場靈性之定義彙整 11
表2-3 國內學者對職場靈性之定義彙整 12
表2-4 職場靈性的構面衡量 16
表2-6 國內外學者對於教師專業承諾之定義彙整 31
表2-7 國內外學者教師專業承諾之構面彙整 34
表3-1 職場靈性量表 55
表3-2 工作熱情量表 57
表3-3 專業承諾量表 59
表3-4 高雄市各地區正式問卷發放份數表 61
表3-5 職場靈性之信度與因素分析 67
表3-6 工作熱情之信度與因素分析 68
表3-7 專業承諾之信度與因素分析 69
表4-1 樣本基本資料 71
表4-2 職場靈性各構面描述性分析彙整表 72
表4-3 工作熱情各構面描述性分析彙整表 73
表4-4 專業承諾各構面描述性分析彙整表 73
表4-5不同性別之國中教師在職場靈性之差異分析 74
表4-6 不同年齡之國中教師在職場靈性之差異分析 75
表4-7 不同教育程度之國中教師在職場靈性之差異分析 76
表4-8 不同任教年資之國中教師在職場靈性之差異分析 77
表4-9 不同職務之國中教師在職場靈性之差異分析 79
表4-10不同性別之國中教師在工作熱情之差異分析 80
表4-11 不同年齡之國中教師在職場靈性之差異分析 81
表4-12 不同教育程度之國中教師在職場靈性之差異分析 82
表4-13 不同任教年資之國中教師在工作熱情之差異分析 83
表4-14 不同職務之國中教師在工作熱情之差異分析 84
表4-15 不同性別之國中教師在專業承諾之差異分析 85
表4-16 不同年齡之國中教師在專業承諾之差異分析 86
表4-17 不同教育程度之國中教師在專業承諾之差異分析 87
表4-18 不同任教年資之國中教師在專業承諾之差異分析 88
表4-19 不同職務之國中教師在專業承諾之差異分析 89
表4-20 職場靈性構面之驗證性分析表 92
表4-21 工作熱情構面之驗證性分析表 93
表4-22 專業承諾構面之驗證性分析表 94
表4-23 測量模式配適度指標檢核表 95
表4-24 區別效度檢定表 97
表4-25 整體模型配適度指標檢核表 102
表4-26 整體模型參數估計表 104
表4-27 路徑關係檢定表 105
表4-28 中介效果檢定表 108
表4-29 整體模型影響效果表 108

圖目錄
圖1-1 研究流程 7
圖2-1 活動熱情形成階段 25
圖3-1 研究架構圖 52
圖4-1 研究關係模式圖 100
圖4-2 關係模式路徑圖 105
一、中文部分
1.丁鳯珠(2008)。國小校長魅力領 導與教師專業承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文,屏東縣。
2.王典威(2008)。關係統治、關係品質與職場靈性關聯性之研究-以高高屏地區空軍單位軍官成員為例(未出版之碩士論文)。樹德科技大學經營管理所碩士論文,高雄市。
3.王東嘉(2008)。關係統治、關係品質與職場靈性關連性之研究─以高高屏空軍士官為例(未出版之碩士論文)。樹德科技大學經營管理所碩士論文,高雄市
4.王英婷(2006)。高中資優生熱情樣貌之研究(未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學特殊教育研究所碩士論文,台北市。
5.王衍力(2011)。台北市國民中學特教教師專業承諾之研究(未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學特殊教育學系研究所碩士論文,台北市。
6.王珠美(2010)。職場靈性成因之探索性研究-以A太陽能電池公司為例(未出版之碩士論文)。國立台南大學科技管理研究所碩士論文,台南市。
7.王智弘(2009)。國民中學教師教學動機、專業承諾與專業成長之相關研究。東海教育評論,3,71-97。
8.白淑蘭(2005)。員工工作靈性知覺與組織承諾關聯性之研究-以台灣與大陸員工為例(未出版之碩士論文)。大葉大學國際企業管理學系研究所碩士論文,彰化縣。
9.江巧鈴(2008)。愛滋專業助人者助人熱情之相關研究(未出版之碩士論文)。國立台北教育大學心理與諮商學系研究所碩士論文,台北市。
10.江佳茹(2003)。國民小學教師專業承諾和教學效能相關之研究(未出版之碩士論文)。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文,台中市。
11.吳炳毅(2011)。高職電機與電子群教師專業承諾與教學效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立台北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,台北市。
12.呂亭(2011)。台中市國民小學教師人格特質與專業承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立台中教育大學課程與教學研究所碩士論文,台中市。
13.呂秋雪(2012)。情緒勞務、職場靈性與組織承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立台南大學科技管理研究所碩士論文,台南市。
14.呂龍興(2010)。教師對校長學習型組織導向領導風格知覺與其專業承諾關係研究(未出版之碩士論文)。國立台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所碩士論文,台北市。
15.李京展、林耀豐(2010)。不同背景變項的桌球選手運動熱情及運動動機之研究。屏東教大運動科學學刊,6,93-115。
16.李俊達、黃朝盟(2010)。組織精神力與工作績效之研究:以台北市政府中高階文官為例。東吳政治學報,28(3),187-233。
17.李冠儀(2000)。國小教師對學校組織氣氛知覺、工作價值觀與專業承諾之相 關(未出版之碩士論文)。國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文,花蓮縣。
18.李奕宏(2010)。保齡球參與者運動熱情與目標取向之關聯性研究(未出版之碩士論文)。國立台北市立體育學院休閒與運動管理研究所碩士論文,台北市。
19.李雅慧(2008)。臨床護理照護工作者靜坐、職場靈性與照護工作品質之相關研究(未出版之碩士論文)。國立雲林科技大學企業管理系研究所碩士論文,雲林縣。
20.李新鄉(1993)。國小教師教育專業承諾及其相關因素之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學教育研究所博士論文,台北市。
21.李豐安(2004)。中等學校排球教練組織承諾與專業承諾之研究(未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學體育學系研究所碩士論文,台北市。
22.杜強國、林芳生(2009)。靈性健康與職場靈性之探索性研究-以C公司為例。全球商業經營管理學報,1,35-50。
23.周崇儒(1997)。國民小學教師專業成長、組織承諾與學校效能關係之研究(未出版之碩士論文)。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,台北市。
24.周新富(1991)。國民小學教師專業承諾、教師效能信念與學生學業成就關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文,高雄市。
25.昌育全(2011)。企業員工職場靈性與幸福感之研究-以某跨國公司為例(未出版之碩士論文)。大葉大學管理學院研究所在職專班碩士論文,彰化縣。
26.林仁遠(2011)。職場靈性對工作績效及工作價值觀之影響--以F保險公司為例(未出版之碩士論文)。嶺東科技大學財務金融研究所碩士論文,台中市。
27.林勇輝(2004)。台北縣國民小學教師專業承諾和教師效能關係之研究(未出版之碩士論文)。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,台北市。
28.林思晨(2010)。企業導入生命教育與職場靈性關係之探索性研究-以C公司為例(未出版之碩士論文)。大葉大學企業管理學系碩士班碩士論文,彰化縣
29.林玲(2005) 。國民小學教師工作價值觀與專業承諾之相關研究(未出版之碩士論文)。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,台北市。
30.林惠蓮(2006)。在職進修成人職場靈性觀與工作價值觀對組織承諾影響之研究(未出版之碩士論文)。國立中正大學成人及繼續教育學系博士班博士論文,嘉義縣。
31.邱淑芬(2003)。從轉化學習的靈性面向看要轉型領導的新視野。第二屆教育領導與發展學術研討會論文集,頁3-19。台北:輔仁大學。
32.邱皓政(2004)。結構方程模式:LISREL 的理論、技術與應用。台北:雙葉書廊。 33.董士偉(2005)。服務場景與等候經驗對國道客運旅客行為意向與選擇行為之影響(未出版之碩士論文)。國立交通大學運輸科技與管理學系研究所碩士論文,新竹市。
34.邱筱雯(2011)。國民小學特教教師社會支持與專業承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立屏東教育大學進修暨研究學院教學視導碩士學位學程班碩士論文,屏東縣。
35.姜建年(2006)。國民小學資優班教師專業承諾與交學效能之研究(未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學特殊教育學系碩士班碩士論文,彰化縣。
36.施嘉琳(2010)。國中融合教育班教師社會支持、工作壓力與專業承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文,高雄市。
37.胡婉玲(2009)。雙元熱情對競技啦啦隊之影響。台灣體育運動管理學報, 8,55-74頁。
38.范慶鐘(2011)。國民小學校長多元架構領導、學校組織健康、教師專業承諾 與學校效能關係之研究(未出版之博士論文)。國立中正大學教育學研究所博士論文,嘉義縣。
39.徐新榮(2011)。苗栗縣國民小學教師專業發展評鑑態度與教師專業承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。玄裝大學成人教育與人力發展學系研究所碩士論文,新竹市。
41.徐瑄(2010)。職場靈性與組織承諾之研究-以某鋼鐵公司為例(未出版之碩士論文)。大葉大學管理學院碩士在職專班碩士論文,彰化縣。
42.徐薇婷(2009)。國小教師靈性特質與生命教育教學效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立中正大學成人及繼續教育所碩士論文,嘉義縣。
44.殷文譯(2010) S.R.Covey原著。第8個習慣:從成功在卓越。台北:天下文化。
45.涂志賢(2000)。學校專任運動教練組織承諾與專業承諾之研究。中華民國體育學會體育學報,29,35-45。
46.翁嘉伶(2011)。幼稚園教師教學熱情、工作壓力與創意教學之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學幼兒教育所碩士論文,台北市。
47.張文鵬(2011)。大專運動員之運動員精神與運動熱情研究(未出版之碩士論文)。國立台北巿立體育學院運動科學研究所碩士論文,台北市。48.張火燦、劉嘉雯、黃名楊(2010) 。職場靈性影響工作家庭平衡之研究:整合模式的驗證。台灣管理學刊,10(1),79-102。
49.張志毓(1997)。國民小學教師組織承諾與專業承諾研究(未出版之碩士論文)。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,台北市。
50.張美莉(2010)。國小學校本位教學視導與教師專業承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文,屏東縣。
51.教育部重編國語辭典修訂本(2010)查詢熱情。2010年4月1日,取自
http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/newDict/dict.sh?cond=%BC%F6%B1%A1&pieceLen=50&fld=1&cat=&ukey=-691108544&serial=1&recNo=1&op=f&imgFont=1。
52.許清勇(2001)。學校組織文化與教師專業承諾之相關研究—以桃竹苗四縣市國民小學為例。新竹師院學報,17,1-22。
53.許富泓(2010)。桃園縣國民小學教師專業學習社群與教師專業承諾關係之研
究(未出版之碩士論文)。國立台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所碩士論文,台北市。
54.郭原榮(2011)。在組織變革下的經營績效與研究成果之相關影響因素研究- 以師院轉型為例(未出版之碩士論文)。國立台南大學教育經營與管理研究所碩士論文,台南市。
55.陳立平(2011)。基隆市國小教師專業發展評鑑認知與教師專業承諾相關之研究(未出版之碩士論文)。國立台灣海洋大學教育研究所碩士論文,基隆 市。
56.陳美靜(2009)。組織內關係治理、關係品質與職場靈性之關連性研究-以人
力派遣為例(未出版之碩士論文)。樹德科技大學經營管理研究所碩士論文,高雄市。57.陳勝福(2005)。台北市國民小學教師專業承諾與教師效能感之研究(未出版之碩士論文)。台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所碩士論文,台北 市。
58.陳雅芳(2009)。台北縣國中資源班教師工作壓力、工作滿意及專業承諾之研
究(未出版之碩士論文)。淡江大學教育政策與領導研究所在職專班碩士論文,台北市。
59.陳義明(2011)。體能活動熱情對體能表現之影響分析—體能活動目標取向的中介效果(未出版之碩士論文)。國防大學政治作戰學院心理系研究所碩士論文,台北市。
60.陳銘嘉(2009)。職場靈性對盈餘管理影響之研究(未出版之博士論文)。大葉大學管理研究所博士論文,彰化縣。
61.陳慧姿(2007)。高中教師靈性健康與幸福感之相關研究-以高雄地區為例(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學教育學系研究所碩士論文,高雄市
62.彭月茵(2007)。研究生學術動機歷程模式之建構(未出版之博士論文)。國立政治大學教育系研究所博士論文,台北市。
63.游茹琴(2008)。熱情因子對員工工作熱情及工作績效之影響研究(未出版之碩士論文)。國立彰化人力資源管理研究所碩士論文,彰化縣。
64.黃火炎(2011)。國民中學教師工作價值觀、專業承諾與學校效能關係之研究-以大高雄地區為例(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學教育學系研究所碩士論文,高雄市。
65.黃羽淳(2008)。大專院校啦啦隊員運動熱情與涉入關聯性研究(未出版之碩士論文)。國立台北巿立體育學院休閒與運動管理研究所碩士論文,台北市。
66.黃芳銘(民95)。結構方程式理論與應用(四版)。台北:五南文化。
67.黃姿蓉(2007)。國民小學音樂才能班教師對音樂才能教學現況之看法與其專
業承諾之相關研究(未出版之碩士論文)。國立屏東教育大學系研究所碩士論文,屏東縣。
68.黃建中(2011)。教務主任課程領導、教師專業承諾與教師教學效能相關之研究-以彰化縣國小教師為例(未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學商業教育學系研究所碩士論文,彰化縣。
69.黃國隆(1986)。中學教師的組織承諾與專業承諾。政治大學學報,53,55-84。
70.黃國裕(2009)。身心障礙就業服務人員的組織承諾、專業承諾與工作績效之探討(未出版之碩士論文)。高雄師範大學特殊教育學系研究所碩士論文,高雄市
71.楊宜珍(2009)。國民中學教師僕人領導與教師專業承諾之相關研究—以中部地區六縣市為例(未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文,彰化縣
72.萬礎榮(2010)。活動熱情對青少年社會支持及主觀幸福感之影響(未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學運動與休閒管理研究所碩士論文,台北市。
73.詹婉鈺(2006)。國民中小學教師教學熱情及其相關因素之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學教育系研究所碩士論文,台北市。
74.詹棟樑(民81)。教育專業人員的道德責任與專業精神。中華民國教育學會主編,教育專業(101~128頁)。台北市:師大書苑。
75.詹雅帆(2011)。國民中學特殊教育教師專業承諾與教師效能之研究(未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學特殊教育學系研究所在職進修班碩士論文,台北市
76.廖琬欣(2009)。台北市國民小學教師工作價值觀與教師專業承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所碩士論文,台北市。
77.廖愛華、賴秋絨(1999)。台灣中部地區某校護理老師及應屆畢業護生靈性需求初探。弘光學報,34,247-276。
78.趙梓晴(2011)。高雄縣市國小初任校長競值領導角色與教師專業承諾關係
123
之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文,高雄市。
79.劉士豪(2006)。非營利組織志工靈性與組織承諾關係之研究(未出版之碩士論
文)。銘傳大學管理研究所碩士論文,台北市。
80.劉芳綺(2011)。國中輔導教師人格特質、自我照顧與專業承諾之相關研究(未出版之碩士論文)。國立台北市立教育大學心理諮商學系研究所碩士論文,台北市。
81.潘怡然(2008)。桃園縣國民小學教師知覺校長激勵行為與教師專業承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。輔仁大學教育領導與發展研究所碩士論文,台北市。
82.蔡宜宏(2011)。台北市公立國民小學學校組織結構、教師領導與教師專業承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所碩士論文,台北市。
83.蔡忠義(2009)。從運動動機的觀點來探討運動員倦怠與熱情之間的關係(未出版之碩士論文)。國立台灣體育大學體育研究所碩士論文,桃園縣。
84.蔡淑莉(2009)。健身運動者的運動熱情與運動幸福感及幸福感之關係研究(未出版之碩士論文)。國立台北教育大學體育系研究所碩士論文,台北市
85.蔡進雄(2006)。論中小學教師的職場靈性。師說,194,17-20。
86.蔡韻瓊(2008)。國民中學校長家長式領導、教師心理契約與專業承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文,高雄市。
87.鄭伯壎(2004)。熱情。商業周刊,882,106-114。
88.鄭鈺靜(2009)。高雄市國民小學教師專業承諾、教學創新與教學效能關係之研究(未出版之碩士論文)。高雄師範大學成人教育研究所碩士論文,高雄市。
89.鄭翠蓉(2010)。台中縣市國民小學參與教師專業發展評鑑教師工作壓力與專 業承諾之研究(未出版之碩士論文)。中台科技大學文教事業經營研究所碩士論文,台中市。
90.蕭吉文(2012)。國小教師工作價值觀、專業承諾與工作壓力關係之研究(未出版之碩士論文)。大葉大學管理學院碩士在職專班碩士論文,彰化縣。
91.蕭哲元(2006)。公共管理典範之職場靈性研究初探:領導觀點。2006年台灣政治學會年會暨「再訪民主:理論 、制度與經驗」學術研討會,台北。
92.蕭琇月(2006)。組織承諾、專業承諾與教學效能關係之研究:以高職會計教師為例(未出版之碩士論文)。淡江大學會計學系碩士在職專班碩士論文,台北市
93.蕭雅竹(2002)。靈性概念之認識與應用。長庚護理,13(4),345-349。
94.蕭鈺(2008)。職場靈性概念及其對於人力資源發展的意涵。T&D飛訊,66(33), 33-42.
95.謝瓊慧(2005)。高科技產業研發人員專業熱情之探討(未出版之碩士論文)。國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文,高雄市。
96.羅培玲(2007)。國中輔導教師自我角色定位、角色任務與專業承諾之研究(未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學輔導與諮商學研究所碩士論文,彰化縣。
97.蘇澤宸(2010)。高雄市國中教師知覺組織支持、專業承諾與教學校能關係之研究(未出版之碩士論文)。高雄師範大學教育學系研究所碩士論文,高雄市。
98.蘇寶珠(2005)。國民小學校長課程領導與教師專業諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學教育學系研究所碩士論文,高雄市。
二、英文部分
1.Adawiyah, W. R., Shariff, M. N. M., Saud, M. S., & Mokhtar, S. S. M. (2011). Workplace spirituality as a moderator in the relationship between soft TQM and organizational commitment. International Journal of Business & Social Science,2(10), 93-100.
2.Anderson,N. (2004) . Work with passion.Novato ,CA︰New World Library.
3.Anderson, J. C., & Gerbing, D. W. (1988), Structural equation modeling in practice:practice: A review and recommended two-step approach. Psychological Bulletin, 103(3), 411-423.
4.Aranya, N.& Ferrisy, K.R(1984).A reexamination of accountants` organization -professional conflict. The Accounting Review, 54(1) ,1-15
5.Aranya, N., Pollock, J., & Amernic, J. (1981). An examination of professional commitment in public accounting. Accounting Organizations and Society, 6(4), 271-280
6.Aranya, N., Pollock, J.,& Amernic,J.(1981). An examination of professional commitment in public accounting. Accounting Organizations &Society,6(4),271-280
7.Ashmos, D. P.,& Duchon, D.(2000). Spirituality at work: A conceptualization and measure. Journal of Management Inquiry,9( 2),134-145.
8.Badrinarayanan, V. & Madhavaram, S. (2008). Workplacespirituality and the selling organization: A conceptual framework and research propositions. Journal of Personal Selling & Sales Management ,28(4), 421–434
9.Bagozzi, R. P., & Yi, Y. (1988). On the evaluation of structural equation models. Journal of the Academy of Marketing Science, 16(1), 74-94.
10.Baron, R. M. & Kenny, D. A. (1986). The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: conceptual, strategic, and statistical considerations. Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), 1173-1182.
11.Beazley, H. (1997). Meaning and measurement of spirituality in organizational settings: development of a spirituality assessment scale. Doctoral dissertation, George WashingtonUniversity,Washington, DC, USA.
12.Benner,D.G.(1989).Toward a psychology of spirituality: implications forpersonality and psychotherapy. Journal of Psychology and Christianity, 5, 19-30.
13.Bentler, P. M., & Wu, E. J. C. (1993), EQS/Windows user’s guide, Los Angeles: BMDP Statistical Software.
14.Bolman, L. G., & Deal, T. E. (2001). Leading with soul: An uncommon journey of spirit. San Francisco, CA: Jossey-Bass. 15.Bosch, L.(2009).The inevitable role of spirituality in the workplace. Journal of Business Intelligence,2(1),139-157
16.Bregman, L., & Thierman.S. (1995). First person mortal: personal narratives of illness, dying, and grief. New York: Paragon 17.Burack, E. H. (1999). Spirituality in the workplace. Journal of Change Management, 12(4), 280-292.
18.Carbonneau, N., Vallerand, R.J., Fernet, C. and Guay, F.( 2008). The role of passion for teaching in intrapersonal and interpersonal outcomes. Journal of Educational Psychology, 100(4), 977-987. 19.Cash,K.C.,& Gray,G.B.(2000).A framework for accommodating religion and spirituality in the workplace. Academy of Management Executive, 14, 124-134.
20.Chandler, C.K., & Holden.J.M. Holden. (1992). Counseling for spiritual wellness:theory and practice. Journal of Counseling and Development,71,168-176.
21.Chang, R.(2001). Turning passion into organizational performance. Training & Development, 55(5), 104-112
22.Cherkowski, S. L. (2005). Teacher commitment: Toward a wholeness view. Canada, University of Saskatchewan
23.Churchill, G. A. (1979), A paradigm for developing better measures of marketing constructs. Journal of Marketing Research, 16(1), 64-73.
24.Cohen, J. (1993). Kirk here: using genre sounds to monitor background activity. INTERCHI 93 Conference Companion, 63-64. New York, NY: ACM.
25.Conger, J.(1994) Spirit at work. San Francisco: Jossey-Bass 26.Cronbach, L.J. (1990). Essentials of psychological testing (5th ed). New York:Harper & Row.
27.Curran,T., Appleton,P.R., Hill,A.P., Hall,H.K.(2011). Passion and burnout in elite junior soccer players: the mediating role of self-determined motivation. Journal of Sport & Exercise Psychology,12,655-661
28.Danish, R. Q., & Usman, A.(2010). Impact of Reward and Recognition on Job Satisfaction and Motivation: An Empirical Study from Pakistan. International Journal of Business and Management, 5(2).159-167
29.Day, C. (2000). Stories of Change and Professional development: The costs of commitment. In C. Day & A. Fernandez & T. Hauge & J. Moller (Eds.), The life and work of teachers: International perspectives in changing times (pp. 109-129). London: Falmer Press. 30.Day, C. (2004). A passion for teaching. London: Routledge-Falmer. 31.Deci, E. L. & Ryan, R. M. (1991). A motivational approach to self:integration in personality.In R. Dienstbier(Ed.), Nebraska Symposium on Motivation:Perspectives on motivation,38,237-288. Lincoln, NE:University of Nebraska Press.
32.Deci, E. L. & Ryan, R. M. (2000). The what and why of goal pursuits:human needs andthe self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11,227-268.
33.Duchon,D.,& Plowman, D.A. (2005). Nurturing the spirit at work: impact on Work unit performance. The Leadership Quarterly, 16(5), 807-833.
34.Elkins, D.N., Hedstrom, L.J., Hughes, L.L., Leaf, J.A., & Saunders, C. (1988).
35.Ellis,S.J.,&Noyes,K.K.(1990). By the People:A history of Americas as volunreer, CA:Jossey-Bass
36.Emmons, R.A. (2000). Is spirituality an intelligence? Motivation, cognition, and the psychology of the ultimate concern. International Journal for the Psychology of Religion, 10, 30-36.
37.Figueroa, E. B., & Woods, R. A. (2007). Industry output and employment projections to 2016 [Electronic Version]. Monthly Labor Review,130(11), 53-85.
38.Fornell, Claes & David F. Larcker. (1981). Evaluating structural equation models with unobservables and measurement error.Journal of Marketing Research, 18, 39-50.
39.Frijda, N. H., Mesquita, B., Sonnemans, J., & Van Goozen, S. (1991). The duration of affective phenomena or emotions, sentiments, and passions.International Review of Studies on Emotion, 1, 187–225. 40.Garcia-Zamor,J.(2003).Workplace spirituality and organizational Performance.Public Administration Review,63(3), 355–363
41.Geh, Z. Y. E. (2009).A study of the effects of mediators between spirituality at work and organizational citizenship behaviors.(Master’s dissertation, Singapore Management University).Retrieved fromhttp://ink.library.smu.edu.sg/etd_coll/2
42.Gibbons, P.(2000).Spirituality at work: definitions, measures, assumptions, and validity claims, paper presented at the Academy of Management, Toronto.
43.Grady, T. L. (1988). Identifying determinants of commitment and turnover behavior. (ERIC Document Reproduction Service, No. ED 303594)
44.Hairs, J. F., Jr., Anderson, R. E., Tatham, R. L., & Black, W. C. (1998). Multivariate data analysis (5th ed.). New York: Macmillan. 45.Hartfiel,N., Havenhand, J.,Khalsa, S. B, Clarke, G., & Krayer, A. (2011). The effectiveness of yoga for the improvement of well-being and resilience to stress in the workplace. Scandinavian Journal Work Environment Health, 37(1),70-76
46.Heaton, D. H., Schmidt- Wilk, J. ,&Travis, F.(2004).Constructs, methods, and measures for researching spirituality in organizations. Journal of Organizational Change Management,17(1),62-82.
47.Hemandez Lopez, L., Ramos Ramos, R. , & Ramos Ramos,S(2009).Spiritualbehavior in the workplace as a topic for rcsearch. Journal of Management Spirituality & Religion,6(4),273-285
48.Hodge, D. R.(2003).The intrinsic spirituality scale: a new six-item instrument for assessing the salience of spirituality as a motivational construct. Journal of Social Service Research, 30(1),46-61
49.Hossein,K., Gholamreza,J.,& Samereh,S(2010).Organizational consideration between spirituality and professional commitment. European Journal of Social Sciences,12(4),558-571
50.J. J. de Klerk.(2005). Spirituality ,meaning in life,work wellness :A research agenda.agenda.The International Journal of Organizational Analysis,13(1),64-88
51.Jöreskog, K. G., & Sörbom, D. (1989), LISREL 7: A guide to the program and application, Chicago: SPSS Inc. 51.Kaiser, H. F. (1974). An index of factorial simplicity. Psychomertrika, 39, 31-36. 52.Kolodinsky, R.W., Giacalone, R.A., & Jurkiewicz, C.L. (2008).Workplace Values and Outcomes: Exploring Personal, Organizational, and Interactive Workplace Spirituality. Journal of Business Ethics,81(2), 465-480.
53.Kurth, K. (2003). Spiritually Renewing Ourselves at Work. Finding Meaning through Service. New York: Armonk, 447-460
54.Kushman, J. W. (1992). The organizational dynamics of teacher workplace commitment: A study of urban elementary and middle school.Educational Administration Quarterly, 28(1), 5-42.
55.Lips-Wiersma,M.(2002). The influence of spiritual mean-making on career behavior. Journal of Management Development, 21(7), 497-520. 56.López, L. H., Ramos, Ramos, R. R. & Ramos, S. R. (2009). Spiritual behaviour in the workplace as a topic for research. Journal of Management Spirituality & Religion, 6(4),273-285
57.MacKinnon, D.P., Lockwood, C.M., Hoffman, J.M., West, S.G., & Sheets, V.(2002). A comparison of methods to test mediation and other intervening variable effects. Psychological Methods, 7, 83-104.
58.Markow, F. & Klenke, K. (2005). The Effects of Peronal Meaning and Calling on Organizational Commitment : An Empirical Investigation of Spiritual Leadership. The International Journal of Organizaitnla Analysis, 13(1), 8-27.
59.Marsh, P. & Collet, P. (1987). Driving passion. Psychology Today, 21, 16-24.
60.Martin, A., Jones, E., & Callan, V.J. (2005).The role of psychological climate in facilitating employee adjustment during organizational change. European Journal of Work and Organisational Psychology,14(3),263-89.
61.Maslow, A.H. (1943).A theory of human motivation.Psychological Review, 50,370-396.
62.Maslow, A.H. (1969). Theory Z. Journal of Transpersonal Psychology,1(2), 31-47.
63.Mat Desa, N.,& Koh Pin Pin,D.(2011).The workplace spirituality and affective commitment amog auditors in big four public accounting firms:does it matter?. Journal of global management,2(1),216-226 64.McCormick, S. (1994). Molecular and functional analysis of pollen-active genes. In Genetic Control of Self-Incompatibility and Reproductive Development inFlowering Plants, E.G. Williams, R.B. Knox and A.E. Clarke (Eds.), 360-371.
65.McKnight, R. (1984). Spirituality in the workplace. In J.D. Adams, Transforming work: A collection of organizational transformational readings, (ed.),Alexandria, VA: Miles River, 138-153.
66.Milliman, J., A., Czaplewski, J., &Ferguson, J. (2003). Workplace spirituality and employee work attitudes:An exploratory empirical assessment.Journal of Organizational Change Management, 16, 426-447. 67.Milliman, J., Czaplewski, A.J., & Ferguson, J. (2003). Workplace spirituality and employee work attitudes: An exploratory empirical assessment. Journal of Organizational Change Management, 16(4), 426–447.
68.Milliman, J., Ferguson, J., Trickett, D.,& Condemi, B.(1999).Spirit andcommunity at Southwest Airlines: An investigation of a spiritual values-based model. Journal of Organizational Change Management,12(3),221.
69.Mitroff, I.,&Denton, E.(1999).A Spiritual Audit of Corporate America: A Hard Look at Spirituality, Religion, and Values in the Workplace ( 1st ed.). SanFrancisco: Jossey-Bass Publishers. 70.Mohamed, A.A., Wisnieski, J., Askar, M., & Syed, I.(2004).Towards a theory of spirituality in the workplace.Competitiveness Review, 14(1&2), 102-107.
71.Morrow, P. C., & Writh, R. E. (1989). Work commitment among salaried professionals. Journal Vocational Behavior, 34, 40-56
72.Nias, J. (1996). Thinking about Feeling: The emotions in Teaching.
Cambridge.Journal of Education, 26( 3), 293-306
73.Pfeffer, J. (2003). Business and Spirit: Management Practices That Sustain Values: in Handbook of Workplace Spirituality and Organizational Performance, NY: M.E. Sharpe, 29-46
74.Pielstick, C. D.(2005).Teaching spiritual synchronicity in a business leadership class.Journal of Management Education, 29(1), 153-168
75.Porter, L.W., Steers, R. M., Mowday, R. T., & Boulian, P.V.(1974).Organizational commitment, job satisfaction and turnover among psychiatrictechnicians.Journal of Applied Psychology, 59(5),603-609.
76.Pratidhina, Gandung. (2007). The influence of workplace spiritual dimensions on affective commitment of employees: Study at BMT Bina Dhuafa Beringharjo, Yogyakarta, Unpublished research work, Universitas Gadjah Mada.
77.Preacher, K.J., & Hayes, A.F. (2004). SPSS and SAS procedures for estimating indirect effects in simple mediation models. Behavior Research Methods, Instruments, & Computers, 36, 717-731. 78.Proceedings of Academy of Management Annual Meeting, August 7-11, Chicago, IL,p.1-6.
79.Ratelle, C. F., Vallerand, R. J., Mageau, G. A., Rousseau, F. L., & Provencher, P. (2004).When passion leads to problematic outcomes: a look at gambling. Journal of gambling studies, 20(2), 105-119. 80.Rego, A. & Cunha (2008). Workplace spirituality and organizational commitment: An empirical study. Journal of Organizational ChangeManagement,21(1),53-75. 81.Robert,P.,Eleanor,M.,& William,J.H.(2009).Professionals and Executives Support a Relationship between Organizational commitment and spirituality in the workplace. Journal of Business and Economics Research,7(8),33-48
82.Rosenholtz, S. J.(1989).Workplace conditions that affect teacher quality and commitment: implications for teacher induction program. The Elementary School Journal, 89(4), 420-439
83.Seligman,M.E.P. & Csiksentmihayi ,M. (2000).Positive Psychology Anintroduction. American Psychology ,55 (1),5 -14
84.Shafranske, E.P., Gorsuch, R.L. (1984) Factors associated with perceptions of pirituality in psychotherapy. Journal of Transpersonal Psychology, 16,231-241 85.Shellenbarger,S.(2000). More relaxed boomers, fewer workplace frills and other job trends. Wall Street Journal, p. B-1
86.Sobel, M. E. (1982). Asymptotic confidence intervals for indirect effects in structural equation models. In S. Leinhardt (Ed.), Sociological Methodology 1982 (pp. 290-312). Washington DC: American Sociological Association.
87.Stevison, M., Dent, E., & White, D. (2009). Toward a greater understanding of spirit at work: A model of spirit at work and outcomes. In Academy of Management
88.Stoeber,J., Harvey.M., Ward,A..J., Childs,J.H.(2011). Passion, craving, and affect in online gaming:Predicting how gamers feel when playing and when prevented from playing. Personality and Individual Differences ,51,991-995
89.Summer,C.H.,(1998).Reognizing and responding spiritual distress.American.Journal of Nursing,98(1),26-30.
90.Tart, C. (1975). Introduction In Transpersonl Psychologies, ed. C.T. Tart. New York: Harper and Row, 3-7.
91.Taylor,L.E.(1988).Professional commitment: the influence of the processes socialization and professionalization and selected socio-demographic factors in Canadian social work. Unpublished dissertation, University of Toronto.
92.Elkins, D.N., Hedstrom, L.J., Hughes, L.L., Leaf, J.A., & Saunders, C. (1988). Toward a humanistic-phenomenological spirituality: Definition, description and measurement. Journal of Humanistic Psychology, 28, 5-18.
93.Turner, J. (1999). Spirituality in the workplace. caMagazine, 12(4), 292-301
94.Tyree, A. K. (1990). School effects on the commitment of high school teachers in the United States. Unpublished Dissertation, University of Wisconsin-Madison
95.Vallerand, R. J., Salvy, S. J., Mageau, G. A., Elliot, A. J., Denis, P., Grouzet,F. M. E., & Blanchard, C. B. (2007). On the role of passion in performance. Journal of Personality,75,505-533. 96.Vallerand, R. J.,Blanchard, C.,Mageau , G. A.,Koestner, R., Ratelle, C.,Léonard M.,Marylène, G.& Marsolais, J. (2003). Les Passions de l'Âme : On Obsessive and Harmonious Passion.Journal of Personality and Social Psychology, 85(4),756-767.
97.Verner-Filion,J., Lafrenière,M-A.K., Vallerand,R.J.(2012). On the accuracy of affective forecasting: The moderating role of passion. Personality and Individual Differences,52(7),849-854
98.Williams, L. J. & Hazer, J. T. (1986). Antecedents and consequence of Satisfaction and Commitment in Turnover Models: A reanalysis Using Latent Variable Structural Equation Models.Journal of Applied Psychology,71, 219-231.
99.Wong, P.T.P. (1998). Implicit theories of meaningful life and the development of the personal meaning profile (PMP). In Wong, P.T.P., and P. Fry, (Eds.), Handbook of Personal Meaning: Theory, Research, and Practice (ed.). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum
100.Zohar, D., & Marshall, I. (2004). Spiritual capital: Wealth we can live by. London: Bloomsbury Publishing.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
系統版面圖檔 系統版面圖檔