一、中文部份
石培欣（2000）。國民中學學生家庭環境、同儕關係與學業成就之相
關研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
何美瑤（2001）。國中生家庭結構、學業成就與偏差行為之研究（未
出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
何秋蓮（2008）。國中生家庭社經地位、文化資本、教育期望對其學業成就影響之研究─以臺南縣國中基本學力測驗為例（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義縣。
吳明隆、涂金堂（2005）。SPSS 與統計應用分析。台北：五南。
吳燕和（1998）。華人父母的權威觀念與行為—海內外華人家庭教育之比較研究。載於喬健、潘乃右主編：中國人的觀念與行為。高雄：麗文。
巫有鎰（1999）。影響國小學生學業成就的因果機制---以台北市和台東縣做比較。師大教師研究，43，213-242。巫有鎰（2005）。學校與非學校因素對台東縣國小學生學業成就的影響：結合教育機會均等與學校效能研究的分析模式（未出版之博
士論文）。屏東教育大學，屏東縣。
余啟名（1994）：國小單親兒童其學業成就、自我觀念與生活適應
相關因素之研究（未出版之碩士論文）。國立臺中教育大學，
台中市。
李美華、蔡瓊月（1999）。非理性信念、父母親教育職業水準、父母管教態度對國小學童自我概念和人際關係之影響研究。台南師院學生學刊，20，37-66。李美慧（2004）。國小六年級學童個人背景、父母管教方式與自我概
念對學業成就之相關研究（未出版之碩士論文）。長榮大學，台
南縣。
李敦仁、余民寧(2005)。社經地位、手足數目、家庭教育資源與教育
成就結構關係模式之驗證：以TEPS 資料庫資料為例。台灣教育
社會學研究5(2):1-47。
谷宗芸（2007）。台北縣國小高年級學童自我概念、挫折容忍力與學
業成就之研究（未出版之碩士論文）。銘傳大學，台北市。
吳孟錞（2003）。國小高年級學童自我效能、知覺父母期望、教師期
望與行為困擾、學業表現之相關研究（未出版之碩士論文）。國
立台灣師範大學，台北市。
周文松（2006）。國中學生學習動機、家長教育期望與學業成就─以
中部地區為例（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化
市。
周新富（1999）。國中生家庭背景、家庭文化資源、學校經驗與學習結果關係之研究（未出版之博士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
周裕欽、廖品蘭（1997）。出身背景、教育程度即對子女教育期望之關聯性研究。政大教育與心理研究，20，313-330。
林生傳 (2000)。教育社會學。台北：巨流。
林生傳 (2005)。教育社會學（4 版）。台北：巨流。
林俊瑩（2001）。國小學生家長的子女教育期望、民主參與態度與參與學校教育行為關聯性之研究（未出版之碩士論文）。國立台東大學，台東縣。林湘慧 (2002)。家庭社會空間與學童習性關聯性之研究（未出版之碩士論文）。國立台南師範學院，台南市林淑娥（2004）。台中縣國民小學學生家長教育期望與參與學校教育關係之研究（未出版之碩士論文）。國立台中師範學院，台中市。
侯世昌（2002）。國民小學家長教育期望、參與學校教育與學校效能之研究（未出版之博士論文）。國立台灣師範大學，台北市。柯銀德（2003）。台南縣公私立國中學生父母期望、學生成就動機與
焦慮之相關研究（未出版之碩士論文）。國立中正大學，嘉義
市。
姜添輝（2002）。資本社會中的社會流動與學校體系—批判教育社會學的分析。台北：高等教育。
姚若芹（1986）。母親就業、家庭社經地位、父母態度與國中生學業成就之相關研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學，台北市。孫清山、黃毅志 (1996)。補習教育、文化資本與教育取得。台灣社會學刊，19，95-139。張怡真（1998）。國小男女學童知覺家長對其教育關注與期望調查。教育研究集刊，41，53-71。
張春興（1996）：教育心理學。臺北：東華。
莊昌憲（2001）。仁愛多達．魯谷塔雅部落家長對於學區國小學校經營之個案研究（未出版之碩士論文）。台中師院，台中市。陳正昌（1994）。從教育機會均等觀點探討家庭、學校與國小學生學業成就之關係（未出版之博士論文）。政治大學，台北市。陳奎憙（1995）。教育社會學。台北：三民。
陳建州（2000）。家庭社經地位高低與學業成就差異的因果關係。教育社會學通訊，26，20-23。陳曉佳（2004）。台灣地區國中學生文化資本、習性與學業成就之關係（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，台北市。黃文俊（2004）。家庭環境、文化資本與國小學生學業成就之相關研
究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。
黃朗文（2000）。手足結構與家庭資源。發表於第三屆家庭與社會資源分配學術研討會。台北：中央研究院中山人文社會科學研所。
黃富順（1974）。影響國中生學業成就家庭因素。國立台灣師範大學教育研究所集刊。黃菁瑩（1999）。台灣地區父母對子女教育期望之差異（未出版之碩士論文）。國立台東師範學院，台東縣。
黃裕惠（1992）。培育和發展資賦優異者：學校、家庭及社區。資優教育，45，13-17。
黃毅志（1995）。台灣地區職業機會不平等之變遷。中國社會學刊，18，243-273。
黃毅志（1999）。社會階層、社會網絡與主觀意識—台灣地區不公平的社會階層體系之延續。台北：巨流。
楊 瑩（1994）。教育機會均等－教育社會學的探究。台北：師大書苑。
楊 瑩 (1988)。台灣地區教育擴展過程中不同家庭背景子女受教機會差異之研究（未出版之博士論文）。國立臺灣師範大學，台北市。
楊巧玲（2005）。國中學生家長參與子女學校教育之調查研究及社會學分析。教育研究月刊，135，92-107。
楊敏玲（1984）。高中生教師期望、父母期望與自我期望關係之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學，台北市。
楊景森（2004）。國中學生家庭氣氛、家長參與及學業成就之研究（未
出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化縣。
楊景堯 (1993)。高雄地區不同公立高中家長教育程度、家長感情與教育期望差異之調查研究-上。臺灣教育輔導月刊，43 (4)，4-13。
蔡添旺（2006）。臺中縣國民小學學生家長教育期望與管教方式關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺中教育大學，台中市。蔡毓智（2002）。學習資產對學業成績之影響—以台北市國三學生基本學力測驗成績為例（未出版之碩士論文）。國立政治大學，台北市。鄭淵全（1998）。社經地位、能力、學校教育與國小學生學業成就之關係—功能典範與衝突典範之探究。國立新竹師範學院新竹師院學報，11，421-448。鄭燿男、陳怡靖（2000）。台灣地區家庭背景對就讀公/私立學校與受教與年數的影響：並檢驗文化資本論、財務資本論、社會資本論之適用性。國民教育研究所學報，6，103-140。
盧嵐蘭（譯）（2000）。社會學導論（原作者︰N. Goodman著）。
台 北：桂冠。
謝小岑（1998）。性別與管教方式。婦女與兩性學刊，9，205-231。台北市：台大人口研究中心婦女研究室。
謝志龍（2009）。家庭內的隱形不平等：手足成就的社會學分析（未出版之博士論文）。東海大學。台中市。
謝孟穎（2002）。家長社經背景與學生學業成就關聯性之研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義縣。繆敏志（1990）：單親兒童學業成就、人格適應及其相關因素研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學，台北市。簡伊淇（2002）。國小資賦優異學生與普通班學生對教師、父母期望知覺與成就動機之相關研究（未出版之碩士論文）。國立花蓮師範學院，花蓮市。魏意芳（2002）。出生序對教育程度影響之探究。教育社會學通訊，41，7-16。二、西文部份
Becker, G. S. (1985). Human Captial, Effort, and the Sexcual Division of Labor. Journal of Labor Economics, 3(1),s1-s32.
Blake, J. (1985). Family Size and the quality of Children. Demography
18:421-442.
Cherian, V. I.（1991）. Parental Interest and academic achievement of
Xhosa children. Psychological reports, 69,183-188.
Coleman, J. S. (1988). Social capital in the creation of human capital. American Journal of Sociology, 94(supplement), 95-120.
Duck, D. G. (1992). Parental expectation and its relationship to achievement in Algebra I [CD ROM]. Abstract from: Pro Quest File: Dissertation Abstracts Item: 9224267
Dumais. S. A.（2002）.Cultural Capital, Gender, and School Success：
The Role of Habtius. Sociology of Education. 75,44-68.
Epstein, J. L.（1984）.Effects on teacher practices and parent involvement
on student achievement. Paper presented at the annual meetings of
the American Educational Research Association, New Orleans.
Frome,P.,Eccles,J.（1998）. Parents’ Influence on Children’s Achievement-Related Perceptions. Journal of Personality and Social Psychology, 74, 435-452.
Finn, J. D. (1972). Expectations and the educational environment. Review of Educational Research, 42(3), 387-410.
Greenwood, G.. E., & Hickman, C. W. (1991). Research and
practice in parent involvement: Implications for teacher
education. The Elementary School Journal,91(3), 279-288.
Grizzle, K. L.(1993). Factors influencing school-home communication
and parent involvement for children receiving special education.
〔CD-ROM〕. Abstract from: Pro Quest File. Dissertation Abstract
Item: AAC9404367.
Kim E. (2002). The relationship between parental involvement and children`s educational achievement in the Korean immigrant family. Journal of Comparative Family Studies, 33(4), 531-540.
Kimball, W.L.（1968）. Parent and family influence on academic
achievement among Mexican American students. Dissertation
Abstract,29(6),1965-A.
Kohn, M. L.（1976）. Social Class and Exercise of Parental
Authority. America Sociological Review,41, 352-366.
Kohn, M. L. , Naoi,A., Schoenbach, C. , Schooler, C. ＆ Slomczynski, K.（1990）.Position in the Class Structure and Psychological Functioning in the United States, Japan, and Poland. America Journal Sociological, 95, 964-1008.
Monteflor, M. O. , Williams, A. R. , Williams, P. D. , Go, N. O.,
Moriarty, J. P. , Quifiones, H. W. , & Bruggeman, S. K. (2006).
Parent motivation strategies and the performance of preschoolers in
a rural philippine municipality. Early Childhood Education Journa,
33,333-340.
Parish, W. and R. J. Willis.(1993). Daughters, Education, and Family Budgets, Taiwan Experiences. Journal of Human Resources. 28:863-898.
Powell, B. & Steel, L.C. (1990). Beyond Sibship Size: Sibling Density,Sex Composition, and Educational Outcomes. Sociology Forces 69(1):181-206.
Richman, E. R. (1990). Parental achievement expectations and parental warmth: Their relationship to development in young children [CD ROM]. Abstract from: Pro Quest File: Dissertation Abstracts Item: 9032032
Samuels, W. D.(1991). Mathematics achievement and attitudes in
grade six through eight in Lebanon, Oregon. Mich: UMI.
Sriampai, P.(1992). Attitude toward mathematics, mathematics anxiety, and mathematics achievement related to gender and academic program. Mich: UMI.
Topel, R. (1993). What have we learned from empirical studies
of unemployment and turnover? American Economic Review,
83,110-115.
Walpole, M. B. (1998). Social Mobility and Highly-Selective Colleges:
The Effect of Social Class Background on College Involvement and
Outcomes. Paper presented at the annual meeting of the American
Educational Research Association, San Diego, CA.
Wang, L. (2002). Family Background, Forms of Capital, and Educational
Outcomes of Children of Change. Paper presented at the annual
meeting of the Comparative and International Education Society,
Orlando, FL.