(18.207.134.98) 您好!臺灣時間:2019/10/23 23:19
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
本論文永久網址: 
line
研究生:李郁婷
研究生(外文):Yu-Ting Li
論文名稱:成就動機、工作價值觀對工作績效之影響- 性別之調節效果
論文名稱(外文):The Influence of Achievement Motivation and Work Value on Job Performance : Sex as the Moderator 
指導教授:陳儀蓉陳儀蓉引用關係
指導教授(外文):Yi-Rung Chen
口試委員:羅英瑛黃瓊慧陳必碩
口試委員(外文):Ying-Ying LuoChiung-Huei HuangBi-Shuo Chen
口試日期:2013-06-21
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄應用科技大學
系所名稱:人力資源發展系碩士班
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:86
中文關鍵詞:成就動機工作價值觀工作績效性別
外文關鍵詞:achievement motivationwork valuejob performancesex
相關次數:
  • 被引用被引用:2
  • 點閱點閱:815
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:16
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:2
員工的工作績效是所有企業組織都很重視的課題,因為員工的工作績效會影響到整體企業的經營績效,所以如何提升員工的工作績效是目前企業組織的重要任務之一,而且從過去的文獻可知,成尌動機與工作價值觀對工作績效有高度的影響,再加上性別差異會導致兩性在成尌動機、工作價值觀與工作績效的關係上會產生調節的作用,因而使得員工的工作績效有所不同。 因此本研究主要係在探討成尌動機、工作價值觀與工作績效之關聯性,並探討性別在成尌動機、工作價值觀與工作績效關係中的調節效果。本研究以多種行業的主管與部屬為研究對象,採用配對取樣的問卷調查法,有效問卷共311組,有效問卷回收率為97.4%。本研究發現:1、性別調節成尌動機對工作績效之間的關係2、性別調節工作價值觀對工作績效之間的關係。本文最後針對未來研究與實務應用給予建議。
Job performance is a very important issue for all organizations, because it would affect the overall business performance. So how to improve job performance is a very important task for all organizations. From the literature shows that achievement motivation and work value would affect job performance highly and sex difference would moderate the relationship among achievement motivation、work value and job performance thus making the job performance become different. This study aimed to discuss the relationships among achievement motivation、work value and job performance, and examined the moderating effect of sex. Based on the questionnaires collected from managers and employees, this study obtained 311 valid dyadic samples from a variety of industries, and response rate was 97.4%. This study found that:
1. Sex moderated the relationship between achievement motivation and job performance.
2. Sex moderated the relationship between work value and job performance.
The article concluded with implications for future research and practical application.
目錄
致謝 ............................................................................................................................ iii
高雄應用科技大學人力資源發展系碩士班 .................................................................. iii
目錄 ................................................................................................................................. iv
表目錄 .............................................................................................................................. vi
圖目錄 ............................................................................................................................. vii
第一章 緒論 .................................................................................................................... 1
第二章 文獻探討 ............................................................................................................ 1
第一節 性別差異 ................................................................................................... 1
第二節 成尌動機之意涵與理論 ........................................................................... 6
第三節 工作價值觀之意涵與理論 ..................................................................... 13
第四節 工作績效之意涵與理論 ......................................................................... 22
第五節 假設推導 ................................................................................................. 29
第三章 研究方法 .......................................................................................................... 34
第一節 研究變項衡量 ......................................................................................... 34
第二節 研究對象與程序 ..................................................................................... 36
第三節 資料分析 ................................................................................................. 37
第四章 研究結果 .......................................................................................................... 38
第一節 描述性統計分析 ..................................................................................... 38
第二節 信度分析 ................................................................................................. 43
第三節 差異分析 ................................................................................................. 44
第四節 相關分析 ................................................................................................. 46
第五節 迴歸分析 ................................................................................................. 49
第六節 研究假設之驗證結果 ........................................................................... 55
第五章 結論與建議 ...................................................................................................... 57
第一節 研究結論 ............................................................................................... 57
第二節 研究限制與建議 ................................................................................... 60
第三節 理論實務與意涵 ................................................................................... 61
v
文獻探討 ........................................................................................................................ 63
一、中文部分 ....................................................................................................... 63
二、英文部分 ....................................................................................................... 73
一、中文部分
王俊民 (1989)。國民中學教師成就動機與職業倦怠之關係研究。未出版碩士論文,國立政治大學,台北市。
王叢桂 (1992)。社會轉型中之工作價值變遷研究。台北:中華民國行政院國家科學委員會。
王叢桂 (1993)。三個世代大學畢業工作者的價值觀。本土心理學研究,2,206-250。
王慶福,王郁茗 (2003)。性別、性別角色取向、愛情觀與愛情關係的分析研究。中山醫學雜誌,14,71-82。
王叢桂 (2004)。父母職責信念與工作價值觀。應用心理研究,22,201-216。
王佳禾 (2006)。國小學童情緒能力、控制信念、幸福感與成就動機之相關研究。未出版碩士論文,國立臺南大學,台南市。
王欽源、高瑞欣 (2009)。基層員警工作價值觀、組織承諾與工作績效認知關係之研究。警學叢刊,39(5),153-179。
王志平 (2011)。清潔隊員工作價值觀與幸福感對工作績效之影響。未出版碩士論文,國立彰化師範大學,彰化市。
田秀蘭 (1998)。男女大學生生涯阻礙因素之分析研究。教育心理學報,30,133-148。
田秀蘭 (1999)。女性對生涯阻礙知覺之質的分析。教育心理學報,31,89-107。
白景文 (1997)。工作價值觀、領導型態與工作滿意度之相關性研究─以研華集團為例。未出版碩士論文,國立台灣師範大學,台北市。
方宏文 (2008)。台商越南本土員工工作價值觀與離職傾向關係之研究。未出版碩士論文,國立中山大學,高雄市。
艾昌瑞、陳加屏 (2006)。公營事業機構組織變革之個案研究。未出版碩士論文,國立中正大學,嘉義市。
李美枝 (1979)。社會心理學。台北:大洋。
李美枝 (1984)。性別角色刻板印象。台北:大洋。
李華璋(1994)。工作價值觀在生計諮商上的應用。輔導季刊,30(2),33-40。
李美枝、鐘秋玉 (1996)。性別與性別角色析論。本土心理學研究,6,260-299。
李元墩、鐘志明 (2001)。企業文化、員工工作價值及組織承諾之關聯性研究:以台灣地區主要集團企業為例。長榮大學學報,4(2),1-18。
李春國 (2002)。基隆市國民中小學教師工作價值觀與需求滿意度之關係研究。未出版碩士論文,國立台北師範,台北市。
李政謙 (2012)。電視記者工作價值觀、組織承諾與工作績效關係之研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。
余安邦與楊國樞 (1986)。成就動機的類型及其測量。未出版碩士論文,國立台灣大學,台南市。
余安邦與楊國樞 (1987)。社會取向成就動機與個我取向成就動機:概念分析與實徵研究。中央研究院民族學研究所集刊,64,51-98。
余安邦 (1991)。成就動機的建構效度的研究。社會心理新論。台北:巨流。
余安邦 (1993)。社會取向成就動機與個我取向成就動機不同嗎?從動機與行為的關係加以探討。中研院民族研究所集刊,76,197-224。
余朝權 (1995)。管理人員工作價值觀與其前項變因之研究-採生涯觀點。東吳經濟商學學報,16,2-30。
余宗勳 (2005)。國小六年級學童成就動機、教師領導風格與學習適應關係之研究。未出版碩士論文,國立臺南大學,台南市。
沈進成、王銘傑 (2007)。工作士氣對工作績效影響關係之研究─以工作壓力為干擾變項。經營管理論叢,3(1),81-98。
林邦傑 (1990)。大專在學青年工作價值觀與工作環境需求之調查研究。台北:中華民國行政院青年輔導委員會。

林維哲 (2005)。國民中學教師工作價值觀與課程參與、教學效能關係之研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。
林建宇、楊志豪、李炳昭 (2007)。性別與運動:台灣父權社會結構與女性參與運動議題探討。彰化師大體育學報,7。
林璐安、林定玉、李宜柔、林雅雯 (2007)。N世代大學生愛情價值觀與工作價值觀之研究。龍華科技大學學報,22。
林菁真、王淑治、甘唐沖、滕中瑋 (2008)。國立大學職員之休閒行為、工作生活品質、工作壓力與工作績效之相關性研究。運動休閒餐旅研究學報,3,1-26。
邱道生 (1992)。企業內員工成就動機與工作表現的關係。未出版碩士論文,私立文化大學,台北市。
邱皓政 (2002)。創造力的人情困局:人際關係的遠近親疏對於創意表現之影響。(碩士論文,成功大學,2000)。中國心理學會第四十一屆年會,NSC902511S128001。
邱瓊華 (2008)。父母教養方式對學童情緒智力與成就動機之影響。未出版碩士論文,私立佛光大學,宜蘭縣。
吳鐵雄、李坤崇、劉佑星、歐慧敏 (1996)。工作價值觀量表之編製研究。台北:中華民國行政院青年輔導委員會。
吳美蓮 (2005)。人力資源管理-理論與實務。台北:智勝。
吳宗曄 (2005)。雲林縣本即與東南亞外籍配偶之國小高年級子女親子關係對其生活適應之影響。未出版碩士論文,國立嘉義大學,嘉義市。
吳齊殷與張明宜與陳怡蒨 (2008)。尋找機制與過程:長期追蹤研究的功用。量化研究學刊,2(1)。
吳淑敏與唐國銘 (2009)。決策者價值觀、組織氣候與組織績效之 關聯性研究:以高科技產業為例。中華管理評論,12(2)。
洪瑞斌與劉兆明 (2003)。工作價值觀研究之回顧與前瞻。應用心理研究,19,211-250。
洪季庭 (2004)。高雄市已婚職業婦女成就動機、工作價值觀與生涯自我效能關係之研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。
呂家美、林佩芬、曹瓊文 (2008)。高績效人力資源管理措施對工作績效、離職傾向之影響~以美髮服務業為例。美和技術學院學報,27,95-112。
蔡秀涓 (2007)。員工績效結果策略應用:高績效政府組織觀點,研考雙月刊,31(2),40-54。
胡蘭沁 (2006)。大學生兼職與其工作價值觀關聯性之探討。台東大學教育學報,17,35-76。
徐西森與連廷嘉 (2003)。諮商督導的理論驗證與實務應用。應用心理研究,19,27-29。
周玥岑 (2010)。就業服務員工作價值觀與工作家庭衝突之研究。未出版碩士論文,國立彰化師範大學,彰化市。
柯銀德 (2003)。台南縣公私立國中學生父母期望、學生成就動機與焦慮之相關研究。未出版碩士論文,國立中正大學,嘉義市。
柯純義 (2007)。成就動機、內外控、工作特性與工作倦怠關係之研究-以臺北縣公立高級中學教師為例。未出版碩士論文,私立銘傳大學,桃園縣。
姚春 (2009)。高等師範生成就動機的性別差異。中國電子教育,130,185-186。
崔苑文 (2005)。澳門初中學生父母期望、學生成就動機與焦慮之關係研究。未出版碩士論文,華南師範大學碩士。廣東省
倪家珍 (2005)。性別、性別角色對於成就動機與工作滿意關係之研究:以國小教師為例。中華管理學報,6(4),35-49。
梁榮輝、蘇聖珠與廖泰宏 (2008)。國軍志願役士兵工作價值觀、工作滿意度及工作績效關聯性之研究。華人前瞻研究,4(2),1-23。
夏林清、游慧卿 (1984)。工作價值觀問卷介紹與初步修訂報告。測驗與輔導,60,1030-1036。
涂善德 (1997)。高職教師工作價值觀、組織承諾與教學效能關係之研究。未出版碩士論文,國立政治大學,台北市。
晏涵文 (2004)。性、兩性關係與性教育。台北:心理。
陳英豪、汪榮才、劉佑星、歐滄和和李坤崇(1987)。工作價值觀量表修訂報告。台南師專學報,20,1-33。
陳銘宗、劉兆明 (1995)。工作價值觀及其形成歷程之探討。應用心理學報,4,73-103。
陳怡霏 (2003)。逆境商數與成就動機、工作績效關係之研究。未出版碩士論文,國立台灣科技大學,台北市。
陳喜蓮 (2004)。以繪本及漫畫為素材之討論團體對國小高年級女生性別刻板印象之影響研究。未出版碩士論文,新竹教育大學,新竹市。
陳玉樹、施佩君(2005)。成就動機、工作績效、激勵與工作滿意之效結構關係研究。人力資源之創新與蛻變—教育訓練、中小企業、公共政策研討會論文集。台北:中華人力資源發展學會。
陳美淑 (2007)。大專院校學生靈性、工作價值觀與生涯抉擇之調查研究:以基督教團契學生為例。未出版碩士論文,國立暨南國際大學,南投縣。
陳伯璋、鄭惠文 (2009)。大學生社會資本與成就動機之關係—社會不平等的另一省思,宣讀於第五屆海峽兩岸高等教育論壇,財團法人東莞台商教育基金會主辦。
陳惠惠、賴宏昇 (2010)。對課程之期望價值與學習平台的使用情形之相關性探討。自由軟體與教育科技研討會論文集。台北。
陳春希、高瑞新 (2010)。警專學生的工作價值觀與服務導向組織公民行為-組織信任的中介效果。當代教育研究季刊,18,213-257。
施秋萍 (2011)。派遣員工成就動機與角色認同對工作績效影響之研究:以知覺組織支持為調節變項。國立高雄應用科技大學人力資源發展系暨研究所碩士論文。
黃同圳 (1993)。青年勞工工作價值觀與組織向心力之研究。台北:中華民國行政院青年輔導委員會。
黃英忠(2003)。人力資源管理。臺北:三民。
黃金旭 (2003)。室內設計業者個人屬性、職業成熟、成就動機與工作滿足之關係研究。未出版碩士論文,私立中原大學,桃園。
黃賀 (2009)。組織行為-影響力的行程與發揮。台北,前程文化。
黃朗文 (2009)。台灣青年工作價值觀與職業取向。2009年台灣青少年成長歷程研究第三次學術研討會會議論文。台北。
黃國隆 (2010)。「華人組織行為研究與教學之回顧與前瞻」。「2010年兩岸商學學術研討會」,北京:北京工商大學。
黃士林 (2010)。男女會計事務所經營績效探討。未出版碩士論文,國立雲林科技大學,雲林縣。
陸洛、謝碧霞、潘君鳳 (2009)。職場性別公平現況與性別公平知覺對工作態度之影響―台灣全國樣本之分析。管理實務與理論研究,3(3),78-102。
陸洛、林惠彥 (2012)。工作價值之群體差異-全台代表性樣本分析。台灣管理學刊,12(1), 99-116。
董秀珍 (2002)。國小教師工作價值觀、角色壓力與工作投入關係之研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。
董中峯(2013)。性別角色、長官期望、制握信念、刻板知覺對於女性官兵成就動機之預測研究—以國軍幹部為例。國立臺灣師範大學政治學研究所碩士論文。
陽明恭、葛珍珍、楊書泓 (2008)。我國技術人員工作價值觀與工作滿意度之相關研究:以中部地區模具製造業為例。修平學報, 16,63-78。
楊雀(1982)。我國女性教育主管人格特質之研究 我國女性教育主管人格特質之研究。未出版碩士論文,國立政治大學,台北市。

楊國樞、鄭伯壎 (1987)。傳統價值觀、個人現代性及組織行為: 後儒家假說的一項微觀驗證。中央研究院民族學研究所集刊,64,1-49。
楊龍祥 (2003)。警察人員之知識管理、工作壓力、成就動機對專業承諾、工作士氣與工作績效的影響之研究-以嘉義縣警察局為例。未出版碩士論文,私立南華大學,嘉義縣。
楊三諆(2008)。高中職軍訓教官工作價值觀與組織承諾關係之研究-以南部地區高中職為例。未出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。
張春興 (2000)。張氏心理學辭典。台北:東華。
張舒雄 (2003)。兩岸員工工作價值觀、工作特性與人力資源管理模式認知對工作滿足影響之研究。未出版碩士論文,國立中央大學,桃園縣。
張順發、羅希哲(2005)。國小教師工作價值觀與組織承諾關係之研究。國民教育研究學報,14,79-111。
張美珍 (2008)。信用卡業員工工作價值觀與組織承諾之相關性研究。未出版碩士論文,私立淡江大學,新北市。
張惠雯 (2009)。工作價值觀、組織承諾與工作績效關係之研究-以公部門派遣人員為例。未出版碩士論文,國立臺灣海洋大學,基隆市。
張建文 (2011)。高職工業類科實用技能學程學生職場經驗與工作價值觀之研究。未出版碩士論文,國立彰化師範大學,彰化市。
郭達霖 (2007)。醫師工作價值觀與工作生活品質對專業承諾及聯合執業之影響。未出版碩士論文,國立成功大學,台南市。
樊景立、鄭伯壎(1997)。華人自評式績效考核中的自謙偏差:題意、謙虛價值及自尊之影響。中華心理學報,39(2),103~118。
鄭復源 (2010)。人格特質、自我導向學習、組織承諾與工作績效之相關性研究。未出版碩士論文,私立東海大學,台中市。

鄭惠文 (2010)。台灣大學生社會資本與成就動機之相關研究-以淡江大學為例。未出版碩士論文,私立淡江大學,新北市。
趙玉峰 (2010)。女性成就動機與促進社會和諧。湖南社會科學,2,206-208。
潘淑滿 (2003)。質性研究理論與應用。台北:心理。
諸承明 (2000)。親信關係與員工績效評估之關聯性研究-從差序格局探討主管對部屬的評估偏差。管理評論,9,125-147。
廖文銘 (2005)。台灣高科技產業員工工作價值觀與工作績效之研究。未出版碩士論文,國立中央大學,桃園縣。
簡伊淇 (2001)。國小資賦優異學生與普通學生對教師、父母期望知覺與成就動機之相關研究。未出版碩士論文,國立花蓮師範學院,花蓮縣。
藍天虹(2006)。高職工讀學生之工作價值觀研究---以台東市為例。高雄師範大學,高雄市。
蔡秀涓(2007)。政府主管如何看待績效不佳員工:台灣與美國之比較分析。台大政治科學論叢,32,109-144。
謝寶煖 (2003)。量化研究與統計分析課程講義。
劉錦志、陳明終 (1980)。市區與郊區國小學生學業成就與心理特質關係之分析研究。中國測驗學會測驗年刊,27,23-32。
劉修靜(1998)。國小教師職業刻板印象、成就動機與逃避事業成就傾向之相關研究。未出版碩士論文,新竹師範學院,新竹市。
劉慶洲、黃建榮、戴鄂 (2006)。傳銷組織成員工作價值觀、關係品質對經營績效之影響。亞太經濟管理評論,10(1),45-60。
劉堯倫 (2006)。科技大學學生金錢觀與工作價值觀之研究。未出版碩士論文,龍華科技大學,桃園縣。
薛應敏 (2012)。工作價值觀與工作績效之關聯性研究—以沛華集團為例。未出版碩士論文,國立高雄海洋科技大學,高雄市。
鍾燕宜、紀乃文、陳景元 (2008)。銷售工作價值觀量表之發展與評量。臺大管理論叢,19(1),51-82。
劉秀娟 (2003)。教師家庭暴力防治教育訓練課程之研究(國科會補助專題研究計畫成果報告編號:NSC912413H158-002)。台北,中華民國行政院國家科學委員會。
劉承昕 (2006)。醫管相關科系應屆畢業生個人背景與工作價值觀、就業意向之關聯性研究。未出版碩士論文,台北醫學大學,台北市。
劉春初、洪塾優 (2012)。工作特性、工作滿意與工作績效關聯性之研究,建國科大理工期刊,31(2) ,67-87。
藍天虹 (2006)。高職工讀學生之工作價值觀研究---以台東市為例。未出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。
歐陽彥慧 (2009)。金融從業人員在工作不安定下對工作績效之影響-以工作壓力與工作投入為中介變項。華人經濟研究,7(2),78-95。
韓培 (2008)。獨立學院大學生成就動機及其影響因素的比較研究。未出版碩士論文,華中師範大學,湖北省。
羅新興、周慧珍 (2006)。組織成員知覺主管支持對其離職傾向之影響-探討工作負荷與成就動機之干擾作用。人力資源管理學報,6(4),67-80。
簡伊淇 (2001)。國小資賦優異學生與普通學生對教師、父母期望知覺與成就動機之相關研究。未出版碩士論文,國立花蓮師範學院,花蓮縣。
嚴澤鈞 (1998)。台灣地區師院生工作價值觀與任教意願之調查研究。未出版碩士論文,國立臺中師範學院,台中市。
蘇信旭 (2002)。工作價值觀、組織承諾與工作滿足相關之研究-以台南縣鄉鎮公所基層公務人員為例。未出版碩士論文,國立中正大學,嘉義市。
蘇容禾(2007)。國小學童人格特質、依附關係、成就動機與利社會行為之相關研究。未出版碩士論文,國立台南大學,台南市。
蘇郁嵐、陳李綢 (2007)。國中生社會地位、合作與競爭對其英語科學業成就、社會焦慮、成就動機及歸因風格之影響。教育心理學報,39(1),111-127。

二、英文部分
Atkinson, J. W. (1957). Motivational determinants of risk-taking behavior. Psychological Review, 64, 359-372.
Atkinson, J., & Feather, N. (1966). A theory of achievement motivation. New York: Wiley and Sons.
Arkoff, A. (1968). Psygology of Adjustment. New Jersey: Prentice Hall.
Adkins, C. L., & Naumann, S. E. (2001). Situational constraints on the achievement - performance relationship: service sector study. Journal of Organizational Behabior, 22, 453-465.
Bem, S. L. (1974). The measurement of psychological androgyny. Journal of Consulting andClinical Psychology, 42, 155-162.
Brenner, O. C., & Tomkiewicz, J. (1979). Job orientations of males and females: Are sex differences declining? Personnel Psychology, 28, 365-375.
Bem SL. (1981). Gender schema theory: A cognitive account of sex typing. Psychological Review, 88, 354-364.
Betz, M., & O’Connell, L. (1989). Work orientations of males and females: Exploring the gender socialization approach. Sociological Inquiry, 59, 436-448.
Borman, W. C., & Motowidlo, S. J. (1993). Expanding the Criterion Domain to Include Elements of Contextual Performance. San Francisco: Jossey-Bass, 71-98.
Beutel, Ann M., & Margaret Mooney Marini. (1995). Gender and Values. American Sociological Review, 60, 436-48.
Brown, D. (2002). The role of work and cultural values in occupational choice, satisfaction and success: a theoretical statement. Journal of Counseling and Development, 80(1), 48-56.
Baltes, B. B., Bauer, C. C., Bajdo, L. M., & Parker C. P. (2002). The Use of Mulltitrait-Multimethod Data for Detecting Nonlinear Relationships: The Case of Psychological Climate and Job Satisfaction. Journal of Business and Psychology, 17(1), 3-17.
Becky J. Cox. (2012). College Students, Motivation, and Success. International Journal of Learning & Development, 2(3), 139-143.
Campbell, J. P. (1990). An overview of the army selections and classification project (Project A ). Personnel Psychology, 9, 309-329.
Cheng & Farh (1997). Modesty bias in self-ratings in Taiwan: Impact of item wording, modesty value, and self-esteem. Chinese Journal of Psychological, 39, 103-118.
Cote, S., & Miners, C. T. H. (2006). Emotional intelligence, cognitive intelligence, and job performance, Administrative Science Quarterly, 51(1), 1-28.
Cuong, D. M., & Swierczek, F. W. (2008). Corporate culture, leadership competencies, job satisfaction, job commitment, and job performance: A comparison of companies in Vietnam and Thailand. Journal of American Academy of Business, 13(1), 159-165.

Cuong, D. M., & Swierczek, F. W. (2008). Corporate culture, leadership competencies, job satisfaction, job commitment, and job performance: a comparison of companies in Vietnam and Thailand. Journal of American Academy of Business, 13(1), 159-165.
Donnel, S., & J. Hall. (1980). Man and women as managers: A case of no significant difference. Organizational Dynamics. 8(4), 60-77.
Deaux K., & Lewis LL. (1984). Structure of gender stereotypes: Interrelationships among components and gender label. Journal of Personality and Social Psychology, 46, 991–1004.
Deaux, K., & M. Kite (1987). Thinking about Gender. In B. Hess and M. Ferree (Eds.), Analyzing Gender: A Handbook of Social Science Research, 92-117, Sage: Newbury Park.
Diekman, A., B., & Eagly, A. H. (2000). Stereotypes as dynamic constructs: Women and men of the past, present, and future. Personality & Social Psychology Bulletin, 26, 1171-1188.
Duffy, R., & Sedlacek, W. (2007). The work values of first-year college students: Exploring group differences. The Career Development Quarterly, 55, 359-364.
Deniz, A. & Dicle, Y. S. (2011). Sex Role Conflict and Consumption Patterns at Work: A Study of Working Women in Nonwestern Cultural Context. Advances in Consumer Research - European Conference Proceedings, 9, p.854.
Elizur, D. (1984).Facets of work values: a structural analysis of work outcomes. Journal of Applied Psychology, 69(3), 79-89.
Eisenberg, N., Wolchik, S. A., Hernandez, R., & Pasternack, J. E. (1985). Parental socialization of young children's play: A short-term longitudinal study. Child Development, 56, 1506-1513.
Erez, M., Borochov, O., & Mannheim, B. (1989). Work values of youth: Effects of sex role typing? Journal of Vocational Behavior, 34, 350-366.
Eagly, A., Karau, S., &Makhijani, M. (1995). Gender and the effectiveness of leaders: A meta-analysis. Journal of Personality and Social Psychology, 117, 125-145.
Furnham, A. (1990). Language and personality. In H. Giles and W. Robinson, editors, Handbook of Language and Social Psychology, pages 73{95. Wi-ley, Chichester.
Feather, N. (1966). The study of persistence. In J. Atkinson and N. Feather (Eds.), A Theory of Achieve-ment Motivation (49-74). New York: Wiley.
Fitzgerald, L. F., & Crites, J. O. (1980). Toward a career psychology of women: What do we know? What do we need to know? Journal of Counseling Psychology, 27, 44-62.
Furnham, A., & Miller, T. (1997). Personality, absenteeism and productivity. Personality and Individual Differences, 23 , 705-707.
Fogarty, T.J., Parker, L.M. and Robinson, T. (1998). Where the rubber meets the road: performance evaluation and gender in large public accounting organizations. Women in Management Review, 13(8), 299-310.
Ferris, G. R., Treadway, D. C., Kolodinsky, R. W., Kacmar, C. J., Douglas, C., & Frink, D. D. (2005). Development and validation of the political skill inventory. Journal of Management, 31(1), 126-152.
Ginzberg, E., Ginsburg, S. W., Alelrad, S., &Herma, J. (1951). Occupational choice: An approach to a general theory. New York : Columbia University Press.
Green, S. G., & Mitchell, T. R. (1979). Attributional Processes of Leaders in Leader-Member Interactions. Organizational Behavior and Human Performance, 429-458.
Greenhaus, J. H., & Parasuraman, S. (1993). Job Per-formance Attributions and Career Advancement Prospects: An Examination of Gender and Race Effects. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 55(2), 273-297.
George, D., Carroll, P., Kersnick, R., & Calderon, K. (1998). Gender-related patterns of helping among friends. Psychology of Women Quarterly, 22, 685-704.
Gooderham, P., Nordhaug, O., Ringdal, K., & Birkelund, G. E. (2004). Job values among future business leaders: The impact of gender and social background Scandinavian. Journal of Management, 20(3), 277-295.
Gahan, P., & Abeysekera, L. (2009). What shapes an individual’s work values? An integrated model of the relationship between work values, national culture and self-construal. The International Journal of Human Resource Management, 20(1), 126-147.
Hoffman, L. (1975). Fear of success in 1965 and 1974: A follow-up study. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 45(2), 310-321.

Helmreich, R. L., & Spence, J. T. (1978). The work and familyorientation questionnaire: An objective instrument to assess components of achievement motivation and attitudes toward family and career. JSAS Catalog of Selected Documents in Psychology, 8, 355.
Hochschild, A. (1989). The second shift . New York : Avon Books.
Harpaz, I. (1990). The importance of work goals: an international perspective. Journal of International Business Studies, 990, 73-93.
Hough, L. M. (1992). The big five variables-construct confusion: Description versus prediction. Human Performance. 5, 139-155.
Herman Aguinis (2008). 績效管理(第一版)。北京:中國人民大學出版社。
Johnson, E. N., Kaplan, S. E. & Reckers, P. M. J. (1998). An examination of potential gender-based differences in audit managers’ performance evaluation judgment. Behavioral Research in Accounting. 10, 47-76.
Jaw, B. S., Ling, Y. H., Wang, C. Y., & Chang, P. (2007). The impact of culture on Chinese employees’ work values. Personnel Review. 36(1), 128-144.
Jung, D., Yammarino, F. J., & Lee, J. K. (2009). Moderating Role of Subordinates' Attitudes on Transformational Leadership and Effectiveness: A Multi-cultural and Multi-level Perspective. The Leadership Quarterly. 20, 586-603.
Konrad, A. M., Ritchie, J. E., Jr., Lieb, P., & Corrigall, E. (2000). Sex differences and similarities in job attribute preferences: A meta-analysis. Psychological bulletin, 126, 593-641.

Konrad, A., Corrigall, E., Lieb, P., & Ritchie, J. (2000). Sex differences in job attributepreferences among managers and business students, Group and OrganizationManagement, 25, 108-31.
Katzenbach, J. R. (2000). Peak performance. Harvard Business School Press.
Kwong, J., & Cheung, F. M. (2003). Prediction of performance facets using specific personality traits in the Chinese context. Journal of Vocational Behavior, 63, 99-110.
Lodahl, T. M., & Kejner, M., (1965). The definition and measurement of jobinvolvement. Journal of Applied Psychology, 49, 24-33.
Lacy, W. B., J. L. Bokemeier., & Shepard. (1983). Job attitudepreferences and work commitment of men and women in the United States. Personnel Psychology 36(2), 315-329.
Locke, E. A., & Henne, D. (1986). Work motivation theories. In C. K. Cooper & I. Robertson (Eds.), International review of industrial and organizational psychology. New York: Wiley.
Lincoln, J. R., & Kalleberg, A. L., (1990). Culture, Control, and commitment. Cambridge, MA: Cambridge University Press.
Liedman. J. (1992). What Women Want. Business Philadelphia, December. 77, 47-51.
Lobel, T. E., & Menashri, J. (1993). Relations of conceptions of gender-role transgressions and gender constancy to gender-typed toy preferences. Developmental Psychology, 29, 150-155.

Lee, Y. D., Latin, J. W., & Chen, C. Y. (1999). A Study on the Measurement of Productivity forWhite-Collar Employees: A Case of Electronic Industry in Taiwan. The Chinese Military Academy Journal, 345-361.
Leung, J. J. (2004). Gender differences in students’ and students’ perceived parental academic motivational orientation. (ERIC Document Reproduction Service No. ED358 214).
Lyons, S. T., Duxbury, L. E., & Higgins, C. A. (2006). A Comparison of the Values and Commitment of Private Sector, Public Sector, and Parapublic Sector Employees. Public Administration Review, 66(4), 605-618.
Liu, Y., Ferris, G. R., Zinko, R., Perrewe, P. L., Weitz, B., & Xu, J. (2007). Dispositional antecedents and outcomes of political skill in organizations: A four-study investigation with convergence. Journal of Vocational Behavior, 71(1), 146-165.
Lips, H., & Lawson, K. (2008). Work values, gender, and expectations about work commitment and pay: laying the groundwork for the “Motherhood penalty”? Sex Roles, 61, 667-676.
Leach-Lopez, M. A., & Stammerjohan, W. W., & Lee, Kyoo Sang (2009). Budget Participation and Job Performance of South Korean Managers Mediated by Job Satisfaction and Job Relevant Information. Journal of Management Research News, 32(3), 220-238.
Murray, H. A. (1938). Explorations in personality: A clinical andexperimental study of fifty men of college age. N.Y. Oxford University Press.
McClelland, D. C., Atkinson, J. W., Clark, R. A., & Lowell, E. L. (1953). The achievement motive. New York:Appleton.
Maccoby, E. E., & Jacklin, C. N. (1974). The psychology of sex differences. Stanford, CA: Stanford University Press.
Mankoff, A. W. (1974). Values-Not Attitudes-Are the Real Key to Motivation. Management Review, 63: 23-29.
Mannheim, B. (1983). Male and female industrial workers: job satisfaction, workroles, and workplace preference. Work and Occupations, 10 , 413-436.
Mottaz, C. (1986). Gender differences in work satisfaction, work-related rewards and values, and the determinants of work satisfaction. Human Relations, 39, 359-377.
Moore, H. A., & Ollenburger, J. C, (1986). What Sex Is Your Parachute ? Interest Inventory/Counseling Models and the Perpetuation of the Sex/Sage Segregation of the Labor Market, Work and Occupations, 13, 511-531.
Measor & Sikes. (1993). Gender and Schools. New York: Cassel.
Munch, R. (1993). Sociological Theory: From the 1850s to the Present, Chicago: Nelson-Hall Publishers.
Marini, Margaret Mooney, Pi-Ling Fang, Erica Finley, & Ann M. Beutel (1996). Gender and Job Values. Sociology of Education, 69, 49-65.
Mathis, R. L., & Jackson, J. H. (2008). Human Resource Management: Essential Perspective, South-Western Pub.

Nunnally, J. C. (1978). Psychometric Theory. New York: Mcgraw-Hill.
Nord, W. R., Brief, A. P., Atich, J. M. & Doherty, E. M. (1988). WorkValues and On Job Involvement, Psychological Bulletin, 84(2), 275.
Nevil, D.D., & Super, D. (1989). The Values Scale: Theory, Application, and Research (2th ed.) California: Consulting Psychologists Press.
Nandi, J. K (2008). Achievement Motivation Amongst Front Line Managers. ICFAI Journal of Organizational Behavior. 7(3), 58-64.
Owuamanam, D. O. (1983). Peer and parental influence on sexual activities of school-going adolescents in Nigeria. Adolescence, 18(69), 169-179.
Ollenburger, J. C., & Moore, H. A. (1998). Schooling and Women. A Sociology of Women: The Intersection of Patriarchy, Capitalism & Colonization (pp. 117-158). Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall.
Oi-ling S. (2003). Job stress and job performance among employees in Hong Kong: the role of Chinese work values and organizational commitment. International Journal of Psychology, 38 (6), 337-347.
Pennings, I. M. (1970). Work Value System of White Collar Workers, Administratives Science Quarterly, 15, 397-405.
Peterson, S. L. (1970). Career decision-making self-efficacy and institutional integration of underprepared college students. Research in Higher Education, 34(6) , 659-685.
Rosen, B., & Jerdee, T. H., (1974). Effects of Applicant’s Sex and Difficulty of Job on Evaluations of Candidates for Managerial Positions. Journal of Applied Psychology, 57(1), 44-48.
Pazy, A. (1986). The Persistence of Pro-Male Bias Despite Identical Information Regarding Causes of Success. Organizational Behavior an Human Decision Process, 366-377.
Pine, G. J., & Innis, G. (1987). Cultural and individual work values. The Career Development Quarterly, 14(2), 279-287.
Pryor, R. (1979). In Search of a Concept, Work Values, Vocational Guidance Quarterly, 27, 250-258.
Peterson, M. (2004). What men and women value at work: Implications for workplace health. Gender Medicine, 1(2), 106-124.
Ruble, H. D. N., & Hartup, W. W. (1983) , Social cognition and social development: A socio-cultural perspective. New York: Cambridge University Press.
Robbins, S. P. (1992). Organizational behavior: concept, controversies, and application. NJ: Prentice Hall.
Ros, M., Schwartz, S.H., & Surkiss, S. (1999). Basic individual values, work values, and the meaning of work. Applied Psychology: An International Review, 48(1), 49-71.
Roe, R A., & Ester, P. (1999). Values and work: Empirical findings and theoretical perspective. Applied Psychology: An International Review, 1, 1-21.
Robbins, S. P. (2004). Foundmental of management. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, Inc.

Rottinghaus, P. J., & Zytowski, D.G. (2006). Commonalities between adolescents’ work values and interests. Measurement and Evaluation in Counseling and Development,38 (4), 211-221.
Robbins S.P., & Judge, T. A. (2007). Organizational Behavior (12th ed). Upper Saddle River, New Jersey: Pearson Prentice Hall.
Super, D. E. (1970). Work Values Invertory, Application and Research Manual. New York: Houghton Mifflin.
Steers, R. M. (1975). Problems in the measurement of organizational-effectiveness. Administrative Science Quarterly, 20, 546-558.
Stumpf, S.A., & London, M. (1981). Capturing Rater Policies in Evaluating Candidates for Promotion. Academy of Management Journal, 752-766.
Spence, J. T., & Helmreich, R. L. (1983). Achievement-related motives and behaviors. In J. T. Spence (Ed.), Achievement and achievement motives: Psychological and sociological approaches, 7-74 . San Francisco: W. H. Freeman & Co.
Smith, P.A., & E. Midlarsky. (1985). Empirically Derived Conceptions of Femaleness and Maleness: A Current View. Sex Roles, 12 , 313-328.
Smith, P. A., & Midlarsky, E. (1985). Empirically derived conceptions of femaleness and maleness: A current view. Sex Roles, 12, 313-328.
Schermerhorn, J. R., 1989. Management for Productivity,3rd Ed. New York, John Wiley and Sons.(陳靜怡譯,1999,管理學。台北:台灣西書。)
Shaffer, D. (1996). Developmental psychology children and adolescence (4thed). New York: Brooks/Cole and ITP
Soriano, D. R. (2008). Political skills in organizations: Do personality and reputation play a role? Academy of Management Perspectives, 22(1), 66-68.
Schermerhorn, J. R. (2011). Organizational Behavior, New York: Wiley Inc.
Turner, P. J., & Gervai, J. (1995). Amultidimensional study of gendertyping in preschool children and their parents: Personality,attitudes, preferences, behavior, and cultural differences. Devel-opmental Psychology, 31, 759-772.
Tubre, T. C. & Collins, J. M. (2000). A meta-analysis of the relationships between roleambiguity, roleconflict, and job performance, Journal of Management, 26,155-169.
Tett, L. (2000). I'm Working Class and Proud of it-Gendered Experiences of Nontraditional Participants in Higher Education. Gender and Education, 12(2), 183-194.
Tolbert, A. S., McLean, G. N., & Myers, R. C. (2002). Creating the global learning organization. International Journal of Intercultural Relations, 26(4), 463-472.
Urdan, T., & Schoenfelder, E. (2006). Classroom effects on student motivation: Goal structures, social relationships, and competence beliefs. Journal of School Psychology, 44, 331-349.
Vinchur, A. J., Schippmann, J. S., Switzer, F. S., & Roth, P. L. (1998). Ameta-analytic review of predictors of job performance forsalespeople. Journal of Applied Psychology, 83, 586-597.

Vigoda & Eran (2000). Internal Politics in Public Administration Systems: An Empirical Examination of its Relationship with Job Congruence, Organizational Citizenship Behavior, and In-Role Performance. Public Personnel Management, 29 (2), 185-26.
Vigado, E. (2000). Organizational politics, job attitudes and work outcomes: exploration and implications for the public sector. Journal of Vocational Behavior, 57, 326-347.
Van des Berg, Peter T. (2003). Complex relationships among personality traits, job characteristics, and work behavior. International journal of selection & assessment, 11, 326-340.
Wollack, S., Goodate, J. G., Witjing, J. P. & Smith, P. C. (1971). Development of the survey of work values. Journal of Applied Psychology, 55(4), 331-338.
Wortzel, R. (1979) Multivariate analysis. New Jersey: Prentice Hall.
Williams, L. J., & Anderson, S. E. (1991). Job satisfaction and organizational commitment as predictors of organizational citizenship and in-role behaviors. Journal of Management, 17(3), 601.
Yang, K. S. (1981). Social orientation and individual modernity among Chinese tudents in Taiwan. The Journal of Social Psychology, 113, 159-17.
Zytowski, D. G. (1970). The Concept of Work Values, Vocational Guidance Quarterly, 18, 176-186.
Zitniaková-Gurgova, B. (2007). The influence of gender on achievement motivation of students. The New Educational Review, 13 (3-4), 233-243.

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 鍾燕宜、紀乃文、陳景元 (2008)。銷售工作價值觀量表之發展與評量。臺大管理論叢,19(1),51-82。
2. 劉慶洲、黃建榮、戴鄂 (2006)。傳銷組織成員工作價值觀、關係品質對經營績效之影響。亞太經濟管理評論,10(1),45-60。
3. 劉修靜(1998)。國小教師職業刻板印象、成就動機與逃避事業成就傾向之相關研究。未出版碩士論文,新竹師範學院,新竹市。
4. 劉錦志、陳明終 (1980)。市區與郊區國小學生學業成就與心理特質關係之分析研究。中國測驗學會測驗年刊,27,23-32。
5. 蔡秀涓(2007)。政府主管如何看待績效不佳員工:台灣與美國之比較分析。台大政治科學論叢,32,109-144。
6. 諸承明 (2000)。親信關係與員工績效評估之關聯性研究-從差序格局探討主管對部屬的評估偏差。管理評論,9,125-147。
7. 樊景立、鄭伯壎(1997)。華人自評式績效考核中的自謙偏差:題意、謙虛價值及自尊之影響。中華心理學報,39(2),103~118。
8. 張順發、羅希哲(2005)。國小教師工作價值觀與組織承諾關係之研究。國民教育研究學報,14,79-111。
9. 楊國樞、鄭伯壎 (1987)。傳統價值觀、個人現代性及組織行為: 後儒家假說的一項微觀驗證。中央研究院民族學研究所集刊,64,1-49。
10. 陳銘宗、劉兆明 (1995)。工作價值觀及其形成歷程之探討。應用心理學報,4,73-103。
11. 陳英豪、汪榮才、劉佑星、歐滄和和李坤崇(1987)。工作價值觀量表修訂報告。台南師專學報,20,1-33。
12. 梁榮輝、蘇聖珠與廖泰宏 (2008)。國軍志願役士兵工作價值觀、工作滿意度及工作績效關聯性之研究。華人前瞻研究,4(2),1-23。
13. 倪家珍 (2005)。性別、性別角色對於成就動機與工作滿意關係之研究:以國小教師為例。中華管理學報,6(4),35-49。
14. 胡蘭沁 (2006)。大學生兼職與其工作價值觀關聯性之探討。台東大學教育學報,17,35-76。
15. 蔡秀涓 (2007)。員工績效結果策略應用:高績效政府組織觀點,研考雙月刊,31(2),40-54。
 
系統版面圖檔 系統版面圖檔