(34.204.191.31) 您好!臺灣時間:2019/10/20 14:21
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
本論文永久網址: 
line
研究生:李香瑩
研究生(外文):LEE, HSIANG-YING
論文名稱:團隊成員交換關係對工作績效之影響─挑戰式壓力與成就動機之調節效果
論文名稱(外文):The Influence of Team-Member Exchange on Job Performance – Challenge Stressor and Achievement Motivation as Moderators
指導教授:陳儀蓉陳儀蓉引用關係
指導教授(外文):CHEN, YI-JUNG
口試委員:劉韻僖陳必碩陳儀蓉
口試委員(外文):LIU,YUN-XICHEN,BI-SHICHEN, YI-JUNG
口試日期:2015-06-18
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄應用科技大學
系所名稱:人力資源發展系碩士班
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文出版年:2015
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:72
中文關鍵詞:團隊成員交換關係工作績效挑戰式壓力成就動機
外文關鍵詞:Team-Member ExchangeJob PerformanceChallenge StressorAchievement Motivation
相關次數:
  • 被引用被引用:2
  • 點閱點閱:774
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
本研究主要是探討團隊成員交換關係、工作績效、挑戰式壓力與成就動機之關聯性,並探討挑戰式壓力與成就動機在團隊成員交換關係與工作績效中所扮演的調節角色。本研究以高科技產業、光電製造業和服務業之主管與部屬為研究對象,採用配對取樣的問卷調查法,有效問卷共254份,有效問卷回收率為71.55%。本研究發現:
1. 團隊成員交換關係對工作績效具有正向影響;
2. 挑戰式壓力調節團隊成員交換關係對工作績效之間的關係;
3. 成就動機對團隊成員交換關係與工作績效的調節效果不成立。
根據以上結果,本文最後針對未來的管理實務意涵及後續研究給予建議。
This study aimed to discuss the relationships among team-member exchange (TMX), job performance, challenge stressor, and achievement motivation, and examined the effect of challenge stressor and achievement motivation. Based on the questionnaires collected form managers and employees, this study obtained 254 valid dyadic samples from variety of industries, and the response rate was 71.55%. This study found that:
1. Team-member exchange (TMX) was positively related to job performance.
2. Challenge stressor moderator the relationship between team-member exchange (TMX) and job performance behavior.
3. Achievement motivation moderator the relationship between team-member exchange (TMX) and job performance behavior was not established.
The article concluded with implications for future research and practical application.

中文摘要 i
英文摘要 ii
誌謝 iii
目錄 iv
表次 vi
圖次 vii
第一章 緒論 1
第二章 文獻探討 4
第一節 團隊成員交換關係 4
第二節 工作績效 11
第三節 挑戰式壓力 16
第四節 成就動機 21
第五節 假設推導 25
第三章 研究方法 29
第一節 研究對象與程序 29
第二節 研究變項衡量 31
第三節 資料分析步驟 33
第四章 研究結果 34
第一節 描述性統計分析 34
第二節 差異分析 39
第三節 信度分析 41
第四節 相關分析 42
第五節 迴歸分析 44
第六節 研究假設之驗證結果 49
第五章 結論與建議 50
第一節 研究結論 50
第二節 理論與實務意涵 52
第三節 研究限制與建議 54
第四節 未來研究方向 56
參考文獻 57

一、 中文部分
王淑貞(1998)。新進人員角色期望對其工作行為之影響-並檢驗「與主管關係」及「與同事關係」之干擾效果。國立中央大學碩士論文。
王瑞申(2004)。關係品質, 組織承諾與知識分享意願之關係研究。義守大學管理科學研究所碩士論文。
王銘傑、沈進成(2007)。工作士氣對工作績效影響關係之研究-以工作壓力為干擾變項。經營管理論叢。
朱敬先(1995)。健康心理學。臺北: 五南。
朱甯興(1982)。學習團體理論與技術。台北:桂冠圖書公司。
安鴻瑋(2012)。人格特質, 領導成員交換關係, 團隊成員交換關係與組織承諾之研究-以團隊私人關係為干擾變數。成功大學企業管理學系學位論文, 1-85。
吳秉恩(1986)。組織行為學。台北: 華泰書局。
吳秉恩(1990)。組織行為學,台北:華泰書局。
吳文榮(2002)。高職實用技能班教師班級經營, 家長教育態度與學生學習動機關係之研究。彰化師範大學工業教育學系在職進修專班研究所碩士論文.
吳知賢(1990)。學習動機的研究-成就動機、制握信念、習得無助、歸因理論的文獻探討。台南師範初等教育學報,3,277-326。
吳宗立(1996)。國民中學行政人員工作壓力與因應策略之研究。國教學報,8,99-131。
李奕璇(2008)。桌球運動者成就動機、涉入程度與技術水準之關係研究-以高雄市光武桌球俱樂部為例(未出版之碩士論文)。朝陽科技大學休閒事業管理研究所。
李重德(2010)。花蓮縣警察人員工作壓力、社會支持與工作績效之相關研究(未出版碩士論文)。國立東華大學公共行政研究所。
李政穎(2013)。契合度、成就動機對工作績效之影響-性別之調節效果。國立高雄應用科技大學人力資源發展系碩士論文。
李雨蓉(2014)。成就動機對組織公民行為的影響─以領導者與部屬交換關係和團隊成員交換關係為調節效果。國立高雄應用科技大學人力資源發展系碩士論文。
李敏龍(2014)。國中教師成就動機與教學效能關係之研究 -以台南市為例。國立臺南大學教育學系教育經營與管理碩博士班碩士論文。
李弘暉、鍾麗英(1999)。團隊運作過程對團隊績效影響之研究。人力資源學報,11, 1-30 。
李嘉聖、陳益世(1999)。高科技產業特性、工作壓力、工作滿意暨離職傾向之相關性研究:以新竹科學圍區高科技廠商研發技術人員為例。人力資源學報,11,93-116。
沈其泰、黃涓容、姜定宇(2014)。領導者的團隊情緒領導行為與團隊效能:團隊社會交換關係與知覺風險程度的干擾效果。人力資源管理學報,14(2),55-80。
呂家美、林佩芬、曹瓊文(2008)。高績效人力資源管理措施對工作績效,離職傾向之影響。美和技術學院學報,27(2),95-111。
吳齊殷、張明宜、陳怡蒨(2008)。尋找機制與過程: 長期追蹤研究的功用.。αβγ 量化研究學刊, 2(1), 1-26。
余安邦、楊國樞(1987)。社會取向成就動機與個我取向成就動機。中央研究院民族學研究所集刊,64,51-98。
余安邦(1989)。成就動機:文明的動力。社會心理學新論。台北:巨流。
余秉弘(2005)。數位多媒體平台實習工作者個人背景、成就動機與工作績效之研究—以數位多媒體平台MOL為例。銘傳大學傳播管理研究所碩士學位論文。
林麗容(1995)。國小資賦優異學生之歸因型態與成就動機及學業成就期望關係之研究(未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學。
林澄貴(2001)。知識管理, 工程專業人員核心能力與工作績效關係之研究-以中鋼公司為例。國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文。
林麗娟(2005) 。健保局員工工作壓力、領導型態、人格特質與工作績效關係之研究。國立成功大學企業管理學系碩博士班碩士論文。
林芳宇(2011)。壓力類型對組織公民行為之影響:以心理需求滿足及情緒失調為中介變項。國立彰化師範大學人力資源管理研究所碩士論文。
林鴻佶(2014)。派出所主管領導行為與團隊士氣及工作績效關係之研究:以臺中市政府警察局為例。國立中正大學政治學研究所碩士論文。
林遠弘(2014)。探討台灣高科技產業之內部行銷對於組織承諾、工作滿意度及工作績效之影響。國立成功大學高階管理碩士在職專班(EMBA)碩士論文。
林鉦棽(2004)。休閒旅館業從業人員的組織公正、組織信任與組織公民行為關係:社會交換理論觀點的分析。中華管理學報,5(1),91-112。
林鉦棽、蕭淑月、何慧清(2005)。社會交換理論觀點下組織支持,組織知識分享行為與組織公民行為相關因素之研究-以信任與關係為分析切入點。人力資源管理學報, 5(1), 77-110。
邱義烜(2002)。國民小學教師知覺九年一貫課程實施工作壓力與因應策略之研究(未出版之碩士論文)。國立台中教育大學。
邱雯瑛(2015)。工作壓力與教師主觀幸福感關係之研究-以組織支持為調節變項、情緒勞務為中介變項。國立台南大學教育學系教育經營與管理碩博士班碩士論文。
邱皓政(2002)。學校組織創新氣氛的內涵與教師創造力的實踐-另一件國王的新衣。應用心理研究,15,191-224。
邱麗家、林淑慧、黃能堂(2012)。內部稽核人員人格特質、成就動機與工作滿意度關係之研究。勞資關係論叢,14(1), 66-98。
姚秀瑛(1999)。家庭教育專任人員工作壓力、因應方式與職業倦怠之調查研究-以台灣地區各縣市家庭教肯服務中心為例。國立高雄師範大學輔導研究所碩士論文。
馬煌展(2012)。成員交換關係, 成員自主性與團隊創新之研究-探討壓力之影響。清華大學科技管理研究所學位論文, 1-54。
高鳳霞、鄭伯壎(2014)。職場工作壓力回顧與展望。人力資源管理學報,14 (1),P77-102。
洪季庭(2004)。高雄市已婚職業婦女成就動機、工作價值觀與生涯自我效能關係之研究(未出版碩士論文)。國立高雄師範大學。
洪千閔(2007)。工作環境支持因素對成就動機與訓練動機關係之干擾研究(未出版之碩士論文)。大葉大學碩士論文。
徐雅慧、房美玉(2004)。個人特徵、工作滿意度與工作績效關係之探討─以H 公司為例。國立中央大學人力資源管理研究所碩士論文。
黃英忠(2003)。現代管理學。四版, 台北市: 華泰書局。
黃彩霖(2003)。醫院行政人員的人格特質, 工作壓力, 工作投入, 專業承諾及工作績效之相關性研究(未出版之碩士論文)。南華大學。
黃品全(2003)。顧客接觸人員與上司, 同事關係對賦能及服務工作之影響-社會交換的觀點。管理評論, 22(4), 57-80。
黃品全、韓明娟(2014)。壓力源與積極顧客服務表現:角色寬度自我效能及社會交換知覺之調節式中介模型。人力資源管理學報, 14 (1),1-22。
曹國雄(1997)。員工績效考核及勞動生產力規劃。台北: 中華民國企業人力資源發展學會。
曾千芮(2011)。成就動機對組織公民行為之影響—團隊成員交換關係之調節效果。國立高雄應用科技大學人力資源發展系暨研究所碩士論文。
許雅萍(2013)。高績效工作系統與工作績效間之關係:以挑戰型壓力與阻礙型壓力為中介變項。南台科技大學國際企業系碩士論文。
許順旺、張姮燕、吳柏郁 (2012) 。國際觀光旅館員工知覺壓力與工作角色表現之相關研究-以組織支持為干擾變項。企業管理學報,93 (1),77-101。
張春興(1985)。青年的認同與迷失。東華書局。
張春興(1992)。現代心理學。東華書局。
張雅萍(2014)。人格特質、組織變革認知、關係品質與工作績效之研究- 以行政院南部聯合服務中心為例。國立高雄應用科技大學人力資源發展系碩士論文。
張文菁、翁良杰、藍庭國(2014)。團隊成員多元性、成員交換關係及成員角色定義幅度對團隊品質之影響。品質學報,21(1),33-55。
張宏明(2001). 目標來源與目標難度對大專學生投籃表現及內在動機的影響. 體育學報, (30), 333-342。
陳旭播(2000)。中日勞務管理與員工績效之比較研究 (未發表博士論文)。中國文化大學國際企業管理研究所。
陳昭儒(2003)。工作動機, 工作投入與工作績效之關聯性研究-以某鋼鐵公司 KT 廠為例。國立中正大學企管研究所碩士論文。
陳金城(2011)。科技業技術人員知覺組織變革、工作滿意度及工作績效之關係研究-以知覺組織支持為調節變項。國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文。
陳毅庭(2012)。員工職務層次、工作價值觀對工作績效之影響-以情緒智力為中介變數。國立高雄應用科技大學財經與商務決策研究所碩士論文。
陳若翠(2013)。女性領導人成就動機與壓力關係之研究。高雄師範大學成人教育研究所-組織發展與領導班碩士論文。
陳盈秀(2014)。醫院人力資源發展制度對員工留任意願及工作績效之影響-以區域級以上醫院行政人員為例。元智大學管理碩士在職專班碩士論文。
郭千維(2009)。領導者-成員交換關係對成員溝通滿意度與創意績效之影響:以激勵語言為調節變項。朝陽科技大學企業管理碩士論文。
郭美吟(2010)。知覺組織支持、組織公民行為與工作績效之關係—權力距離與公平敏感度之調節效果。大葉大學管理學院碩士論文。
楊國樞(1982)。實用心理學。臺北:黎明文化。
楊國樞、鄭伯壎(1986)。傳統價值觀、個人現代性及組織行為:後儒家假說的一項微觀驗證。中國式管理國際研討會。香港中文大學。
楊濱燦、鄭清揚、黃麗穎(2011) 。團隊成員交換關係、信任與知識分享關係之研究。文大商管學報,16 (1),P83 – 104。
楊輝南(2012)。工作壓力源對工作績效的影響—社會支持與情緒智力的干擾角色。建國科大社會人文期刊,31(1),1-20。
葉龍源(1998)。國民小學主任工作壓力與因應方式之研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文。
劉明德(1993)。管理學: 競爭優勢 (Management: Competitive Advantage, Edmund R. Gray, Larry R. Smeltzer) 。桂冠圖書公司。
劉麗華(2000)。主管管理才能評鑑 360 度回饋對受評者態度之影響(未出版之碩士論文)。國立中央大學人力資源管理研究所碩士論文。
劉建明(2004)。工作壓力、組織公正對工作投入影響關係之研究-知覺組織支持、負面情緒之中介效果。國防管理學院資源管理研究所碩士論文。
劉宗愷(2012)。領導風格, 領導成員交換關係, 團隊成員交換關係與工作滿意度之研究-以領導與成員之私人關係為干擾變數。成功大學高階管理碩士在職專班 (EMBA) 學位論文, 1-90。
廖國鋒、費吳琛、丁文養(2005)。自我管理團隊目標互賴性、團隊成員互動過程對團隊信任影響之研究。管理與系統,12(2),53-73。
樊景立、鄭伯壎(1997)。華人自評式績效考核中的自謙偏差:題意、謙虛價值及自尊之影響。中華心理學報,39(2),103-118。
蔡岳儒(2008)。社會支持、工作滿意與工作績效之關係研究-以雲林縣政府員工為例。雲林科技大學企業管理系碩士論文。
蔡昕諭(2009)。企業社會責任價值觀知覺、同事間交換關係與組織公民行為之關聯性。國立高雄應用科技大學人力資源發展系暨研究所碩士論文。
蔡璧煌(1989) 。國民中小學教師壓力之研究。師大學報。
蔡啟通、高泉豐(2004)。動機取向,組織創新氣候與員工創新行為之關係: Amabile 動機綜效模型之驗證. 管理學報, 21(5), 571-592。
蔣美惠(2004)。探討保全人員生涯管理, 人格特質及組織氣候對工作滿足, 自我效能與工作績效之關聯性研究。南華大學管理科學研究所碩士論文。
趙榮村(2007)。團隊成員交換關係與社會賦閒之研究-以集體效能為干擾變項。中國文化大學國際企業管理研究所。
鍾仁皓(2013)。組織公平, 團隊成員交換關係與組織公民行為三者間之關聯性。國立高雄應用科技大學人力資源發展系碩士論文。
歐陽彥慧(2009)。金融從業人員在工作不安定下對工作績效之影響-以工作壓力與工作投入為中介變項。華人經濟研究,7(2),78-95。
藍采風(1982)。生活的壓力與適應。幼獅文化事業公司。
關復勇(1987)。山地泰雅族國中學生自我概念、成就動機、學業成敗歸因與其學業成就之關係研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學。
羅秋子(2013)。轉換型領導, 組織文化, 領導-成員和團隊-成員交換關係與組織承諾及工作績效之關連性研究。成功大學高階管理碩士在職專班 (EMBA) 學位論文, 1-118。
羅新興、周慧珍( 2006)。組織成員知覺主管支持對其離職傾向之影響-探討工作負荷與成就動機之干擾作用。人力資源管理學報,4 (1),67-80 。



二、英文部分
Blau. P.M., Exchange and Power in Social Life, Wilcy, New York(1964).
Beehr, T. A., & Newman, J. E. Job stress, employee health, and organizational effectiveness: A facet analysis, model and literature review. Personnel Psychology, 1978, 31, 665-699.
Blau, J. (1984). A Sociological Perspective on Architectural Practice.
Baron, R. A., Fortin, S. P., Frei, R. L., Hauver, L. A., & Shack, M. L. (1990). Reducing organizational conflict: The role of socially-induced positive affect. International Journal of Conflict Management, 1: 132-152.
Blodgett, J. and G. Jeffrey (1993). "The effects of perceived justice on complainants'negative word-of-mouth behavior and repatronage intentions." Journal of Retailing, 69(4): pp. 399-428.
Borman, W. C. & Motowidlo, S. J.(1993), Expanding the criterion domain to includeelements of contextual performance. In N. Schmitt, & W. C. Borman (Eds.),Personnel selection in organizations. pp.71-98. San Francisco: Jossey-Bass.
Becker, T. E., Billings, R. S., Eveleth, D. M., & Gilbert, N. L. (1996). Foci and bases of employee commitment: Implications for job performance. Academy of management journal, 39(2), 464-482.
Barsade, S. G. 2002. The ripple effect: Emotional contagion and its influence on group behavior. Administrative Science Quarterly, 47: 644-675.
Brouther, K. D.(2002). Institutional, Cultural and Transaction Cost Influences on Entry Mode Choice and Performance. Journal of International Business Studies.33(2), pp.203-223.
Caplan, R. D., & Jones, K. W. (1975). Effects of work load, role ambiguity, and type A personality on anxiety, depression, and heart rate. Journal of applied psychology, 60(6), 713.
Campbell, J.(1990). Modeling the performance prediction problem in industrial and organizational psychology. Chicago: Consulting Psychologists press.
Costa, P. T., Jr., McCrae, R. R. &; Holland. J.L. (1992).Personality and vocational interests in an adult sample. Journal of Applied Psychology, 69, 390-400.
Campbell, J. P., Gasser, M. B., & Oswald, F. L. (1996). The substantive nature of job performance variability. Individual differences and behavior in organizations, 258-299.
Cavanaugh, M. A., Boswell, W. R., Roehling, M. V., & Boudreau, J. W. (2000). An empirical examination of self-reported work stress among US managers. Journal of Applied Psychology, 85: 65-74.
Chen, G., & Klimoski, R. J. (2003). The impact of expectations on newcomer performance in teams as mediated by work characteristics, social exchanges, and empowerment. Academy of Management Journal, 46(5), 591-607.
Dalton, et. al. (1980). Organizational structure and performance : A critical review. Academy of Management Review, 5(1), 49 - 64.
Drucker, P. F., & Drucker, P. F. (1993). Managing for the Future. Routledge.
Everly, G. S. Jr. & Rosenfeld, R. (1981).The nature and treatment of the stress response. New York: Plenum Press. Ferris, K. R., & Aranya N. (1983). A Comparison of Two Organizational Commitment Scales. Personnel Psychology, 36, 87-98.
French, J. R., Rodgers, W., & Cobb, S. (1974). Adjustment as person-environment fit. Coping and adaptation, 316-333.
Folkman, S., Lazarus, R. S., Pimley, S., & Novacek, J. (1987). Age differences in stress and coping processes. Psychology and aging, 2(2), 171.
George C. Homans. 1958. "Social Behavior as Exchange," American Journal of Sociology 63: 597-606.
Graen, G. B., & Cashman, J. F. (1975). A role making model of leadership in formal organizations: A developmental approach. In J. G. Hunt & L. L. Larson (Eds.), Leadership Frontiers: 143-165. Kent, Ohio: Kent State University Press.
Gmelch, W. H. (1982). Beyond stress to effective management. Wiley.
Graen, G. B., & Scandura, T. A. (1987). Toward a psychology of dyadic organizing. Research in organizational behavior.
Graen, G. B., Liden, R. C., & Hoel, W. (1982). Role of leadership in the employee withdrawal process. Journal of Applied Psychology, 67: 868-872.
Graen, G. B., & Scandura, T. A.( 1987). Toward a psychology of dyadic organizing. In L. L. Cummings & B. M. Staw (Eds.), Research in Organizational Behavior 9: 175-208. Greenwich, CT: JAI Press.
Gerstner, C. R., & Day, D. V. (1997). Meta-analytic review of leader–member exchange theory: Correlates and construct issues. Journal of Applied Psychology, 82, 827–844.
Greenberg, J., & Baron, R. A. (1997). Behavior in Organizations: understanding and managing the human side of work (6th ed). Upper Saddle River, N.J.: Prentice Hall.
Hough, L. M. (1992). The "big five" variables – construct confusion: Descriptionversus prediction. Human Performance, 5, 139-155.
Harter, J. K., Schmidt, F. L., & Hayes, T. L. (2002). Business unit-level relationship between employee satisfaction, employee engagement, and business outcomes: A meta-analysis. Journal of Applied Psychology, 87(2), 268-279.
Hochwarter, W. A., Kiewitz, C., Gundlach, M. J., & Stoner, J. (2004). The impact of vocational and social efficacy on job performance and career satisfaction. Journal of Leadership and Organizational Studies, 10, 27-40.
Ivancevich, J. M., & Matteson, M. T. (1980). Stress and work: A managerial perspective. Dallas: Scott, Foresman.
Ilies, R., Nahrgang, J. D., & Morgeson, F. P. (2007). Leader–member exchange and citizenship behaviors: A meta-analysis. Journal of Applied Psychology, 92, 269–277.
Jerath, J. M. (1981). The intrinsic and extrinsic components of achievement motivation. Personality Study & Group Behaviour.
Jex, S. M. (1998). Stress and job performance: Theory, research, and implications for managerial practice. Sage Publications Ltd.
Jehn, K. A., & Mannix, E. A. (2001). The dynamic nature of conflict: A longitudinal study of intragroup conflict and group performance. Academy of management journal, 44(2), 238-251.
Katz, D., & Kahn, R. L. (1966). The social psychology of organizations. New York: Wiley. Lawler, E. E. & Hall, D. T., “Relationship of Job Characteristic to Job Involvement, Satisfaction, and Intrinsic Motivation,” Journal of Applied Psychology, 54,1970, pp. 305-312
Katz, D., & Kahn, R. L. (1978). The social psychology of organizations.
Kane, J. S. (1986). Performance distribution assessment.
Lodahl, T. M., & Kejner, M., 1965. The definition and measurement of job involvement. Journal of Applied Psychology, 49, 24-33. involvement. Journal of Applied Psychology, 49, 24-33.
Lepper, M. R., Greene, D., & Nisbett, R. E. (1973). Undermining children’s intrinsic interest with extrinsic reward: A test of the overjustification hypothesis. Journal of Personality and Social Psychology, 28, 129-137.
Liden, R. C., & Graen, G. B. 1980. Generalizability of the vertical dyad linkage model of leadership. Academy of Management Journal, 23(3): 45 1- 465.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress. Appraisal, and coping, 725.
Liden, R. C., Wayne, S. J., & Sparrowe, R. T. (2000). An examination of the mediating role of psychological empowerment on the relations between the job, interpersonal relationships, and work outcomes. Journal of Applied Psychology, 85, 407-416.
LePine, J. A., LePine, M. A., & Jackson, C. L., 2004. Challenge and Hindrance Stress: Relationships with Exhaustion, Motivation to Learn, and Learning Performance. Journal of Applied Psychology, 89(5), 883-891.
LePine, J. A., Podsakoff, N. P., & Lepine, M. A., 2005. A Meta-Analytic Test of the Challenge Stressor-Hindrance Stressor Framework: An Explanation for Inconsistent Relationships among Stressors and Performance. Academy of Management Journal, 48(5), 764-775.
Murray, H. A. (1938). Explorations in personality: A clinical and experimental study of fifty men of college age.
McClelland. (1953). The achievement motive . New York: Appleton-Century-Crofts.
McClelland, D. C. (1985). How motives, skills, and values determine what people do. American Psychologist, 40(7), 812.
Middlemist, R. D. & Hitt, M. A. (1981). Organizational Behavior:Applied Concepts. Chicago: Science Research Associations. Inc
Martin, T. N., & Schermerhorn, J. R. (1983). Work and nonwork influences on health: A research agenda using inability to leave as a critical variable. Academy of Management Review, 8(4), 650-659.
Morgan W. Mccall, Michael M. Lombardo, & Ann M. Morrison. (1988). Lessons of experience: How successful executives develop on the job. Simon and Schuster.
Munch, R. (1993), Sociological theory: From the 1850s to the present. Chicago: Nelson-Hall Publishers.
Motowidlo, S. J. and J. R. Van Scotter. (1994) , Evidence that Task Performance Should Be Distinguished from Contextual Performance, Journal of Applied Psychology, 79(4), 475-480.
Nicholls, J. G. (1984). Achievement motivation: Conceptions of ability, subjective experience, task choice, and performance. Psychological review,91(3), 328.
Nathan, P. (2007). Differential Challenge Stressor–Hindrance Stressor Relationships With Job Attitudes, Turnover Intentions, Turnover, and Withdrawal Behavior: A Meta-Analysis. Journal of Applied Psychology, 2, 438–454.
Liden, D. A., Kozlowski, S. W. J., Chao, G. T., & Gardner, P. D. (1995). Newcomer expectations and early socialization outcomes: The moderating effect of role development factors. Journal of Applied Psychology, 80, 418-431.
Ohly, S., & Fritz, C. 2010. Work characteristics, challenge appraisal, creativity, and proactive behavior: A multi‐level study. Journal of Organizational Behavior, 31: 543-565.
Peterson, M. F., Smith, P. B., & Tayeb, M. H. (1993). Development and use of English versions of Japanese PM leadership measures in electronics plants. Journal of organizational behavior, 14(3), 251-267.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American psychologist, 55(1), 68.
Robbins, S. P. D., Robin, D. A. S. K., & Stewart, E. B. (2005). Fundamentals of Management: Essential Concepts and Applications, 4th Canadian Edition.
Sherif, M., & Sherif, C. W. (1964). Reference groups: Exploration into conformity and deviation of adolescents. New York: Harper & Row.
Spence, J. T., & Helmreich, R. L. (1978). Masculinity and femininity: Their psychological dimensions, correlates, and antecedents. Austin, TX: University of Texas Press.
Selye, H. (1979). The stress concept: Past, and some of it simplication. In V. Hamilton & D. M. Warbuton(Eds).Human stress and Cognition: An Information Processing Approach .NewYork: John Wiley & Sons.
Smith, C. A., Organ, D. W., & Near, J. P. (1983). Organizational citizenship behavior: Its nature and antecedents. Journal of Applied Psychology, 68, 653–663.
Spence, J. T., & Helmreich, R. L. (1983). Achievement-related motives and behavior. In J. T. Spence (Ed.), Achievement and achievement motives: Psychological and sociological approaches (pp. 10-74). San Francisco, CA: Freeman.
Seers, A. (1989). Team-member exchange quality: A new construct for role-making research. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 43: 118-135.
Salovey, P., & Mayer, J. 1990. Emotional intelligence. Imagination, Cognition, and Personality, 9: 185-211.
Schutte, N. S., Malouff, J. M., Hall, L. E., Haggerty, D. J., Cooper, J. T., Golden, C. J., & Dornheim, L.(1997). Development and validation of a measure of emotional intelligence. Personality and Individual Difference, 25: 167-177.
Seers, A., Petty, M. M., & Cashman, J. F. (1995). Team-member exchange under team and traditional management. Group & Organization Management, 20, 18-38.
Sethi, V., Barrier, T. A., & King, R. C. (1999). An examination of the correlates of burnout in information systems professionals. Information Resources Management Journal, 12(3), 5.
Schermerhorn, J.R.(1999). “Experience in management and organizational behavior”, The Academy of Management Review, 1,138-142.
Spector, P. E., Chen, P. Y., & O'Connell, B. J. (2000). A longitudinal study of relations between job stressors and job strains while controlling for prior negative affectivity and strains. Journal of Applied psychology, 85(2), 211.
Slocum, J. W., Cron, W. L., & Brown, S. P. (2002). The effect of goal conflict on performance. Journal of Leadership & Organizational Studies, 9(1), 77-89.
Susan, M. M., Sandy J. W., Robert C. L., & Berrin E. (2003). Understanding social loafing:The role of justice perceptions and exchange relationships. Human Relations, 56 (1), 61-84.
Shore, L. M., Tetrick, L. E., Lynch, P., & Barksdale, K. 2006. Social and economic exchange: Construct development and validation. Journal of Applied Social Psychology, 36: 837-867.
Shooshtarian, Z., Ameli, F., & Aminilari, M. (2013). The Effect of Labor's Emotional Intelligence on Their Job Satisfaction, Job Performance and Commitment. Iranian Journal of Management Studies (IJMS) 6(1), 29-45.
Tubre, T. C., & Collins, J. M. (2000). Jackson and Schuler (1985) revisited: A meta-analysis of the relationships between role ambiguity, role conflict, and job performance. Journal of management, 26(1), 155-169.
Vecchio, R. P., & Gobdel, B.C. (1984). The vertical dyad linkage model of leadership: Problems and prospects. Organizational Behavior and Human Performance, 34: 5-20.
Venkatraman, N. and Ramanujam, V., (1986), “Measurement of business performance in strategy research: A comparison of approaches”, Academy of Management Review, 11 (4), 801-814.
Weiner, B. (1980). May I borrow your class notes? An attributional analysis of judgments of help giving in an achievement-related context. Journal of Educational Psychology, 72(5), 676.
Wellins, R. S., Byham, W. C., & Dixon, G. R., (1994). Inside Teams: How 20 World-Class Organization Are Winning Through Teamwork, San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers.
Wagner, S. L., & Rush, M. C. (2000). Altruistic organizational citizenship behavior: Context, disposition, and age. The Journal of Social Psychology,140(3), 379-391.
Wright, P. M., & Boswell, W. R. (2002). Desegregating HRM: A review and synthesis of micro and macro human resource management research. Journal of management, 28(3), 247-276.
Wallace, J. C., Arnold, T., Edwards, B. D., Frazier, M. L., & Finch, D. M., (2009). Work Stressors, Role-Based Performance, and the Moderating Influence of Organizational Support. Journal of Applied Psychology, 94(1), 254-262.


電子全文 電子全文(網際網路公開日期:20201231)
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 國民小學主任工作壓力與因應方式之研究
2. 醫院行政人員的人格特質、工作壓力、工作投入、專業承諾及工作績效之相關性研究
3. 知識管理、工程專業人員核心能力與工作績效關係之研究~以中鋼公司為例
4. 國民小學教師知覺九年一貫課程實施工作壓力與因應策略之研究
5. 探討保全人員生涯管理、人格特質及組織氣候對工作滿足、自我效能與工作績效之關聯性研究-以台北市保全公司為例
6. 工作動機、工作投入與工作績效之關聯性研究--以某鋼鐵公司KT廠為例
7. 高職實用技能班教師班級經營、家長教育態度與學生學習動機關係之研究
8. 家庭教育專任人員工作壓力、因應方式與職業倦怠之調查研究--以台灣地區各縣家庭教育服務中心為例
9. 360度主管管理才能評鑑360度回饋對受評者態度之影響
10. 中日勞務管理與員工工作績效之比較研究
11. 山地泰雅族國中學生自我概念、成就動機、學業成敗歸因與其學業成就之關係研究
12. 新進人員角色期望對其工作行為之影響--並檢驗「與主管關係」及「與同事關係」之干擾效果
13. 健保局員工工作壓力、領導型態、人格特質與工作績效關係之研究
14. 高雄市已婚職業婦女成就動機、工作價值觀與生涯自我效能關係之研究
15. 社會支持、工作滿意與工作績效之關係研究-以雲林縣政府員工為例
 
1. 王銘傑、沈進成(2007)。工作士氣對工作績效影響關係之研究-以工作壓力為干擾變項。經營管理論叢。
2. 李弘暉、鍾麗英(1999)。團隊運作過程對團隊績效影響之研究。人力資源學報,11, 1-30 。
3. 沈其泰、黃涓容、姜定宇(2014)。領導者的團隊情緒領導行為與團隊效能:團隊社會交換關係與知覺風險程度的干擾效果。人力資源管理學報,14(2),55-80。
4. 林鉦棽(2004)。休閒旅館業從業人員的組織公正、組織信任與組織公民行為關係:社會交換理論觀點的分析。中華管理學報,5(1),91-112。
5. 邱皓政(2002)。學校組織創新氣氛的內涵與教師創造力的實踐-另一件國王的新衣。應用心理研究,15,191-224。
6. 邱麗家、林淑慧、黃能堂(2012)。內部稽核人員人格特質、成就動機與工作滿意度關係之研究。勞資關係論叢,14(1), 66-98。
7. 高鳳霞、鄭伯壎(2014)。職場工作壓力回顧與展望。人力資源管理學報,14 (1),P77-102。
8. 黃品全(2003)。顧客接觸人員與上司, 同事關係對賦能及服務工作之影響-社會交換的觀點。管理評論, 22(4), 57-80。
9. 黃品全、韓明娟(2014)。壓力源與積極顧客服務表現:角色寬度自我效能及社會交換知覺之調節式中介模型。人力資源管理學報, 14 (1),1-22。
10. 許順旺、張姮燕、吳柏郁 (2012) 。國際觀光旅館員工知覺壓力與工作角色表現之相關研究-以組織支持為干擾變項。企業管理學報,93 (1),77-101。
11. 張文菁、翁良杰、藍庭國(2014)。團隊成員多元性、成員交換關係及成員角色定義幅度對團隊品質之影響。品質學報,21(1),33-55。
12. 張宏明(2001). 目標來源與目標難度對大專學生投籃表現及內在動機的影響. 體育學報, (30), 333-342。
13. 楊濱燦、鄭清揚、黃麗穎(2011) 。團隊成員交換關係、信任與知識分享關係之研究。文大商管學報,16 (1),P83 – 104。
14. 楊輝南(2012)。工作壓力源對工作績效的影響—社會支持與情緒智力的干擾角色。建國科大社會人文期刊,31(1),1-20。
15. 廖國鋒、費吳琛、丁文養(2005)。自我管理團隊目標互賴性、團隊成員互動過程對團隊信任影響之研究。管理與系統,12(2),53-73。
 
系統版面圖檔 系統版面圖檔