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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:林雪非
研究生(外文):Hsueh-Fei Lin
論文名稱:台灣社會工作學門知識論中的社會學意涵──以1960年至2002年隸屬社會學系的社會工作知識教育軌跡
論文名稱(外文):The Sociological Meaning of Epistemology in the Discipline of Social Work - the Educational Track and Knowledge of Social Work subordinated to Department of Sociology, 1960-2002 in Taiwan
指導教授:裴元領裴元領引用關係
指導教授(外文):Yuan-Ling Pei
口試委員:王行陳君山
口試日期:2013-07-26
學位類別:碩士
校院名稱:東吳大學
系所名稱:社會學系
學門:社會及行為科學學門
學類:社會學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:78
中文關鍵詞:社會工作社會學知識歷史專業化權力
外文關鍵詞:Social workSociologyKnowledgeHistorySpecializationPower
相關次數:
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  近幾年來,全球化下與證照考試制度的興盛,使得社會工作學門有了不小的震盪。在授課與開課當中是否需要顧及證照考試的需求,亦或是追求大學學術自由的發展成為不斷辯證的議題。然而,如果未從原來知識教育發展的脈絡談起,直接進入學門要如何發展的議題中討論,不管是採用如何多元的意見,都容易陷於當時時空下的權力角力或是重複過去知識發展中歷史的陷阱。
  台灣的社會工作學系與社會學系在歷史上的淵源密不可分。從1960年社會工作學系開始在社會學系底下採分組教學,直到2002年全台的社工系獨立成一科系。社會工作在知識教育也逐漸成為一個獨立學門,但社會學與社會工作知識論的交集卻鮮少被關注過,而到底是甚麼來決定當今的社會工作知識,也無人探討。
討論社會工作學門內知識的社會學意涵成為本文的重要目標,其重要性有兩點:一、在高等教育被視為「人力資源」的今日,我們被輸入的知識如何而來使我們形成什麼樣的「意識形態」、位置與角色。第二個重要性則引用Peter Burke的語言是「否定熟習化 」;挖掘一門知識清楚的來龍去脈,才不會視被建構的常識為「真理」;被其它因素推擠往的特定方向視為「精神」

  In recent years, the rising trends of globalization and licensing system have considerably changed the canon of social work. It has been a dialectical issue that whether in the classroom professors should take into account the preparation for licensing examination or could they teach simply for the own sake of high education. However, in search for the answer, if we do not set off in the context of original development of education of social work, but jump directly to the theme of deciding future direction, we could easily affected by the current political struggle or fall into the trap of repeating past experiences .
  There has always been a strong connection between department of Sociology and Social Work in Taiwan. Not until 2002 that Social Work came as an independent department in high education, Social Work was just a division under Sociology since its birth at 1960. In spite of this, the intersection of the two subjects and the factors for defining the current canon of Social Work are rarely mentioned.
  This thesis sets out to explore the meaning of Sociology in the context of Social Work. Two main points are inspected here: Firstly, as high education nowadays has been seen as a human resource, how does the knowledge that is imparted transform into students’ ideologies, statuses and roles. Secondly, as “deny the familiarized” being put by Peter Burke, in order to avoid seeing the constructed common sense as an eternal verity, and avoid seeing one direction that is biased by other factors as a true spirit, we need to dig down into the whys and wherefores of a discipline.

第一章 緒論…………………………………………………………………01
第一節 研究目的……………………………………………………………01
第二節 研究背景與歷史分期的時間切點的意義…………………………03
第二章 文獻探討……………………………………………………………07
第一節 從社會工作知識的「實用」性質到知識的邁向終結……………07
第二節 社會工作與台灣社會學門知識的辯證……………………………11
第三節 社會福利之概念轉型與社會工作…………………………………15
第四節 小結…………………………………………………………………18
第三章 方法論立場及研究方法……………………………………………20
第一節 方法論立場…………………………………………………………20
第二節 研究方法……………………………………………………………22
第四章 社會工作知識的誕生………………………………………………24
第一節 2002年前台灣社會工作知識教育的概況…………………………24
第二節 社會工作知識與語言的慣習………………………………………29
第三節 經驗的隱喻…………………………………………………………38
第四節 知識論中的社會工作語言與慾望…………………………………40
第五章 社會福利的蹤跡……………………………………………………42
第一節 社會福利失蹤記……………………………………………………42
第二節 社會工作知識論中社會福利的「現形」…………………………46
第三節 各說各話──「社會福利」的重構………………………………48
第六章 社會角色配置與社會工作知識的生產……………………………50
第一節 資源連結∕教育者∕倡導者………………………………………50
第二節 知識分子……………………………………………………………53
第三節 人類學與田野………………………………………………………55
第四節 破壞者與社會改革者………………………………………………57
第七章 重構「社會工作」知識體系………………………………………59
第一節 台灣社會工作知識的家系圖………………………………………59
第二節 台灣社會工作知識生產的生態圖…………………………………61
第三節 結論:買空賣空的勞力事業………………………………………63
參考文獻………………………………………………………………………65

中文專書:
杜維運,1999,《史學方法論》。台北:三民。
林萬億著,1994,《福利國家-歷史比較的分析》。台北:巨流。
,2002,《當代社會工作-理論與方法》。台北:五南。
龍冠海著,1966,《社會學》。台北:三民。
,1970,《社會調查與社會工作》。台北:三民。
廖榮利著,1979,《社會工作概論》。臺北市:廖榮利印行。
,1982,《社會工作專業》。臺北市:廖榮利印行。
李保悅著,1989,《臨床社會工作會談的理論與實務》。臺北市 : 中華民國社區發展研訓中心
邱創煥著,1977,《中國社會福利思想制度概要》。臺北市 : 臺灣商務印書館。
席汝楫著,1963,《當代社會學概觀》。台北:國立編譯館。
沈清松著,2000,《呂格爾》。台北:三民。
蔡漢賢著,1972,《社會工作專業化之研究》。台北:興台。
葉于模,1976,〈社會工作與社會科學〉。收錄於蔡漢賢主編,《社會工作理論與實務》,臺北市:臺灣省社會福利研究會印行。
葉楚生著,1958,《社會工作概論》。台北:同泰。
楊孝濚著,1993,《福利社會學》。台北:黎明。
吳汝鈞著,2009,《西方哲學的知識論》。台北:台灣商務。
王振寰、瞿海源主編,2003,《社會學與台灣社會》。台北:巨流。
期刊論文:
陶蕃瀛,1999,〈社會工作專業發展的分析與展望〉。 《社區發展季刊》88:190-196。
林萬億,1981,〈建構社會工作理論的基礎〉。《社區發展季刊》16:5-53。
,2000,〈我國社會工作與社會福利教育的發展〉。《社會工作學刊》6:123-161。
徐震,2004,〈社會工作歷史發展與台灣社會工作本土化之分析〉。《社會工作學刊》1:45-71。
游美惠,2000,〈內容分析、文本分析與論述分析在社會研究的運用〉。《調查研究》8:5-42。
王行,2009,〈對「社會工作是門藝術」的沉思──探就以「人文學」做為社工的實踐知識〉。未發表文章。
中文譯本:
Blau, M.Peter著、孫非等譯,1998 [1964],《社會生活的交換與權力》。臺北市 : 桂冠。
Bonnewitz, Patrice著、孫智綺譯,2002,《布赫迪厄社會學的第一課》。臺北市:麥田。
Burke, Peter 著、賈士蘅譯,2003 [2000],《知識社會史》。台北:麥田。
Calhoun Craig, Rojek Chris, and Bryan Turner等著、陳雅馨、黃守義譯,2010 [2005],《進階社會學手冊》。台北:韋伯文化。
Chambon S Adrienne, Irving Allan, and Epstein Laura等著、王增勇、官燕燕、官晨怡等譯,2005 [1999],《傅柯與社會工作》。台北:心理。
Elias, Norbert著、鄭義愷譯,2007 [1970],《什麼是社會學》。臺北市 : 群學。
Ferguson, Harvie著、陶嘉代譯,2009 [2006],《現象學的社會學意味》。台北:國立編譯館。
Foucault, Michael著、劉宏信譯,1994 [1963],《臨床醫學的誕生》。台北:時報。
Habermas, Jürgen著、郭官義、李黎譯,2001 [1968],《哈伯瑪斯:認識與旨趣》。台北:風雲論壇。
Heidegger, Martin著、孫周興譯,1993 [1959],《走向語言之途》。台北市:時報文化。
Heidegger 1982:21
James, William著、劉宏信譯,2007 [1907],《實用主義》。台北:立緒。
Jensen, K. B and Jankowski, N. W著、唐維敏譯,1996,《大眾傳播研究方法》。台北:五南。
Light Jr., Donald, and Keller Suzanne等著、林義男譯,1987,《社會學》。台北:巨流。
Neuman, W. Lawrence著、王佳煌、潘中道、郭俊賢等譯,2002 [2000],《當代社會研究法:質化與量化途徑》。台北市:學富文化發行。
Said, Edward W.著、單德興譯,2004 [1994],《知識份子論》。台北:麥田。
Touraine, Alain著、舒詩偉、許甘霖、蔡宜剛譯,2002 [1984],《行動者的歸來:後工業社會中的社會理論》。台北:麥田。
外文書目:
Habermas, Jürgen. 1971. Knowledge and human interests. Boston : Beacon Press.
研究報告:
徐震,1988,《社會學與社會工作教育方針之研究》。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告:計畫編號:NSC75-0301-H-031-01。臺北市 : 東吳大學社會系。
謝秀芬、李明政,1995,《社會工作理論與方法課程的發展性規畫》。教育部人文社會科學教育改進計畫成果報告:計畫編號 : 84-1-M-017。臺北市 : 東吳大學社工系。
博士論文:
鄭怡世,2006,《台灣戰後社會工作發展的歷史分析:1949-1982年》。南投:國立暨南大學社會政策與社會工作學系博士論文。
萬心蕊,2007,《「破牆」的分離與重返:台灣精神醫療社工返回根本的一種路線》。台北:輔仁大學心理系博士論文。
其他資料:
社會工作員手冊,1978,台北市政府社會局。
東吳大學社會工作學系歷屆授課計畫一覽表。
東海大學社會工作學系歷屆授課計畫一覽表。
東吳大學社會學二十年1973-1993 楊懋春教授九秩冥誕紀念。


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