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研究生:汪士喆
研究生(外文):WONG, SHIE-CHIEH
論文名稱:行動圖書館對於偏遠地區兒童閱讀影響之研究:以一粒麥子基金會為例
論文名稱(外文):A Study on the Effect of Mobile Library to Children Reading Ability in Remote Area:A Case Study on Mobile Library of A Kernel of Wheat Foundation
指導教授:曾淑賢曾淑賢引用關係
口試委員:林呈潢宋雪芳
口試日期:2014-07-29
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:圖書資訊學系碩士班
學門:傳播學門
學類:圖書資訊檔案學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:137
中文關鍵詞:行動圖書館偏遠地區
相關次數:
  • 被引用被引用:2
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摘要
研究生:汪士喆 指導教授:曾淑賢博士

在近年來開始重視偏遠地區閱讀問題的同時,各界利用行動圖書館使偏遠地區的圖書資源增加,希望藉由行動圖書館可以提升兒童閱讀的能力,縮小知識的差距。本研究旨在分析行動圖書館的現況及影響,就實際的接觸、觀察和訪談探討行動圖書館對於偏遠地區兒童閱讀之影響,以供未來各界能更投入偏遠地區的圖書服務,提供偏遠地區更豐富的圖書資源及推廣活動。本研究透過半結構式訪談法,利用訪談大綱作為工具,訪談一粒麥子行動圖書館、偏遠地區小學老師11名、兒童11名及家長11名。得到資料後進行編碼分析。
目前國內行動圖書館,漸漸受到重視,其服務方式大多以圖書巡迴車的模式巡迴偏鄉,巡迴方式則分為全國性及區域性巡迴。公部門及公共圖書館漸漸都注意到偏鄉服務而成立了行動圖書館,但其數量還是少於民間私人機構的行動圖書館。大多數的行動圖書館除了提供書籍的巡迴服務之外,也會搭配志工到巡迴地點配合推廣活動,並將其成果放在社群網站上。行動圖書館所遭遇的困難,是有經費上的不足以及人力上的不足。
本研究整理行動圖書館對於兒童閱讀行為、興趣以及習慣之影響包括:
一、 增加其閱讀機會及場域,提供不同於教室、圖書館氛圍、
二、 不同於學校內圖書館的圖書資源供兒童閱讀,兒童閱讀的興趣因此更多元化、
三、 閱讀行為改變上,不再只是待在教室就是念書,下課就是操場玩樂,而是到行動圖書館閱讀、
四、 閱讀習慣的改變上,從一開始看到行動圖書館的新奇,要求想使用行動圖書館,到經過一段時間的巡迴,對於行動圖書館減少了新鮮感、
五、 習慣性地看到行動圖書館就會想到要閱讀。
歸納研究發現及受訪者意見,建議未來行動圖書館提供書籍流通服務,增加閱讀推廣服務,加強網路社群經營,並與學校、民間機構、公共圖書館合作。此外,建議學校應有專職圖書館人員,配合服務學習制度,鼓勵大學生參與偏鄉行動圖書館服務。


關鍵字:行動圖書館、偏遠地區、兒童閱讀

Abstract
Research graduate: Wong, Shi Chieh
Directing professor: Dr. Zheng

Recent research indicated the awareness to wellbeing of the children of the remote and rural districts has been increasingly focused by many organizations throughout the country. ‘Children’ who live in rural districts and their ‘reading behaviour’is the focal point of this research.
The structure of this research contains two sectors.Beginning by interviewing the selected subjects; followed byencoding the collected information for analysis.The selected subjects are:
1. An operating Mobile Library Facility by ‘A Kernel of Wheat Foundation’.
2. Eleven local intermediate school teachers.
3. Eleven local intermediate school students.
4. Parents of the eleven selected intermediate school students.
Mobile Library Facility operates from vehicle vans, offering valuable resources to the local children - bringing extensive information and worldly knowledge to their doorsteps. The facility encourages the appetite for children to read and learn. Touring volunteers assist promoting this facility by engaging with the locals as well as using social media to share their experiences to obtain more attention to the public. Although the Mobile Library Facility services has gradually gained domestic attention, the amount of services offered by public agencies in comparison to private institute or organization is still limited. Evidently, the lack of funding and human resources are the two major factors to prevent the growth of this service.
This research explores influence of the Mobile Library Facility on Children’s reading behaviours, interests and learning habits in these aspects:
A. Increased opportunity and easy access to facility (providing a good learning environment).
B. Variety selection of books offered at school library to spark interests.
C. Perception change on reading – introduce the idea of: ‘Readingis recreational outside of the classrooms’.
D. Maintain and sustaining positive attitude towards the facility.
E. Use the facility voluntarily and willingly.
The conclusion of this research discussed the possibility of expansionof the Mobile LibraryFacilities can be tackled via many channels i.e. Social media, internship,and collaboration of private and public agencies are the most effective channels and directlyaffect the of the growth of Mobile Facility Services in rural districts.

Key words: Mobile Library, Rural District, Children’s reading behaviour.







第一章緒論 1
第一節研究背景及動機 2
第二節研究目的與問題 4
第三節研究範圍與限制 5
第四節名詞解釋 6
第二章文獻分析 9
第一節行動圖書館的服務及現況 9
第二節偏遠地區的資源差距及影響 22
第三節閱讀行為及閱讀能力 28
第四節國內各單位推廣兒童閱讀的作法 34
第三章研究設計與實施 45
第一節研究架構及方法 45
第二節研究對象 48
第三節研究工具 50
第四節研究實施步驟 57
第五節研究信度與效度分析 63
第四章研究結果與分析 65
第一節受訪者之背景資料 65
第二節行動圖書館對於偏遠地區提供服務的情況 70
第三節偏遠地區兒童使用行動圖書館的情況 78
第四節綜合討論 109
第五章結論與建議 115
第一節結論 115
第二節建議 118
參考文獻 123


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9. 林文寶(2000)。閱讀的魅力與格調-談台灣兒童的閱讀興趣。全國新書資訊月刊,22,7-9。
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11. 林凌(2004)。走出教室閱讀就是生活。書香遠傳,14,20-23。
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