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研究生:呂淑智
研究生(外文):Shu-Chih Lu
論文名稱:新北市淡水國小學校建築改造之研究(2000-2012)
論文名稱(外文):The Research on the School Buildings Renovation of Tamsui Elementary School, New Taipei City (2000-2012)
指導教授:王淑芬王淑芬引用關係
指導教授(外文):Shu-Fen Wang
口試委員:黃瑞茂吳昌期
口試日期:2013-09-27
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:社會與區域發展學系碩士班
學門:社會及行為科學學門
學類:區域研究學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:120
中文關鍵詞:淡水國小學校建築九二一地震重建
外文關鍵詞:Tamsui Elementary Schoolschool buildings921 earthquakereconstruction
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1999年九二一大地震,空前的震撼全臺灣,災後檢討進行校園重建,也因此引領學校建築邁向新的里程。新北市淡水國小的校舍建築也因大地震造成嚴重損壞,面臨學校建築需要改造的階段。
本論文以「淡水國小學校建築改造」為研究對象,主要在探究校舍建築的品質不良、大地震造成校舍損害以及學生來源的減少,促成學校建築的興建、使用與空間再造。藉由文獻史料的搜集,並透過田野調查的觀察、測量與記錄,並使用開放性問卷,調查師生、社區家長的空間使用感受與觀點,進行分析與評論。從2000年至2012年,淡水國小拆除了三棟校舍,重建了兩棟,並改造了校門。新建築除了具備新的特色,與其周遭環境產生了新的空間樣貌,在校園中有了新的機能與定位。
綜合歸納結果發現,校舍建築品質不良導致耐震力不足而嚴重受損,不符教育需求老舊閒置的教室,學生來源減少的趨勢,成為淡水國小學校建築規劃的方向。改造後,新校舍提供更安全、更舒適、更人性化的教學空間。戶外更開闊的空間,親和性的設計,拉近社區與學校的距離,也改變了學校的形象,展現活潑創新的風格。但仍有一些安全上的疑慮,部份設施不易維護與使用。使用者對設計上有一些不同的看法,也對老學校校園建築缺乏整體性規劃感到惋惜。百年學校在建築更新時,如何在傳統與創新之間取得協調,也是使用者關心的課題。使用者在問卷中表達了對空間認同的情感,「使用者參與設計」應確實落實,使用後的感受也應受到重視。

In 1999, the 921 earthquake struck Taiwan, causing a profound effect on the whole island. The hundred-year-old school buildings of Tamsui Elementary School, New Taipei City, were among those structures seriously damaged in the earthquake. Through the reconstruction and rehabilitation after the quake, the school architecture has reached a new milestone.
This thesis presents the architectural space reformation of Tamsui Elementary School and how the poor quality of school buildings, the damage caused by the 921 earthquake, and the decrease in student numbers encouraged this reformation. In addition to historical data and field research observations, this thesis also analyzes the questionnaires on the using experience of the teachers, students, and parents. From 2000 to 2012, Tamsui Elementary School had demolished three buildings and reconstructed two. The school gate was redesigned as well. The new structures, bringing a brand new look to their surroundings, have an improved function and position in the school.
From the above data, it is discovered that Tamsui Elementary School’s space reformation was based on three factors: First, the poor quality of the original school buildings could not withstand the strong earthquake. Second, the old and unused classrooms could no longer meet the needs of modern education. Third, the number of elementary students is decreasing on a national scale. After the renovation, the school provides a safer, more comfortable, and more humanized teaching and learning environment. Wide outdoor spaces and friendly designs bring the school and the neighborhood closer together, as well as giving it a lively and innovative style. Nonetheless, there are still doubts about the safety and maintenance of some facilities. Besides, the inconsistency of the buildings’ styles is not a satisfying result, either. How to strike a balance between tradition and innovation remains a major issue when it comes to renovating century-old buildings. It is also necessary to take users’ opinions and using experience into consideration when creating designs.

目次
第一章 緒論
第一節 研究背景與目的……………………………………………………..1
第二節 研究範圍與方法……………………………………………………..9
第三節 章節架構與名詞釋義……………………………………………….11
第二章 文獻探討
第一節 學校建築規劃的重要性與原則…………………………………….15
第二節 臺灣中小學學校建築的發展……………………………………….21
第三節 大地震後的建築災損與法規的修訂…………………………….. 26
第三章 學校建築改造的原因
第一節 校舍建築品質不良………………………………………………….33
第二節 大地震造成校舍損害…………………………………………… ..40
第三節 學生來源減少………………………………………………… ... 47
第四章 學校建築的興建、使用與評論
第一節 忠孝樓的重建與使用……………………………………………….53
第二節 明德樓的重建與使用……………………………………………….65
第三節 校門的改造與使用………………………………………………….76
第四節 空間改造的評論…………………………………………………….91
第五章 結論 ……………………………………………………………. .107
參考文獻……………………………………………………………………….111

附錄
一、淡水國小校門廣場設施維護及改善問卷……………………………….117
二、淡水國小校園空間改造教師使用意見問卷…………………………….118
三、淡水國小校園空間改造學生使用意見問卷…………………………….120

表次
表1-1-1 淡水國小校名沿革表…………………………………………………... 2
表1-1-2 光復後歷任校長與任期一覽表…………………………………………3
表1-1-3 國民中小學設備基準之校地面積一覽表………………………………5
表1-2-1 問卷代碼說明表......………………………………………… ………..10
表3-3-1 淡水區國民小學設立時間與概況一覽表……………………………48
表3-3-2 淡水國民小學2012年(101學年度)新生村里統計表 ……………50
表3-3-3 淡水國小1999年以後學區內人口統計表……………………51
表4-2-1 明德樓周邊建築調查概況表………………………………………70
表4-4-1 忠孝樓教室分配班級使用一覽表……………………………………91

圖次
圖1-1-1 淡水區中心街道簡圖……………………………………………………4
圖1-1-1 淡水國小校園空間環境圖 .…………………………………………….4
圖1-1-3 淡水國小1970年代初期校舍配置圖.…………………………………………….6
圖1-1-4 淡水國小1990年代初期校舍配置圖…………………………………. 6
圖1-1-5 淡水國小2005年校舍平面圖…………………………………… … …7
圖1-1-6 淡水國小2012年校舍配置圖…………………… …………………..7
圖3-1-1 忠孝樓正面全景 ………………………………………………………34
圖3-1-2 忠孝樓的背面呈L型…………………………………………………. 34
圖3-1-3 仁愛樓第一期工程八間教室 ……………………………………… 35
圖3-1-4 仁愛樓第二期工程完工 ...…………………………………………….35
圖3-1-5 兩邊柱子銜接縫處不銹鋼板…………………………………………. 35
圖3-1-6 兩期工程地面銜接處不銹鋼板 ………………………………………35
圖3-1-7 澄暉堂各面向外觀……………………………………………………38
圖3-2-1 忠孝樓正面、背面樣貌………………………………………………41
圖3-2-2 忠孝樓結構損害情形…………………………………………………41
圖3-2-3 澄暉堂結構損害情形…………………………………………………43
圖3-2-4 仁愛樓損害情形………………………………………………………45
圖3-3-1 1989年(民國78年)學區分佈圖…………………………………46
圖3-3-2 2011年(民國100年)淡水國小學區分佈圖…………………………47
圖3-3-3 淡水區國民小學分佈圖………………………………………………...49
圖4-1-1 忠孝樓拆除重建工程統包作業簡報圖………………………………...54
圖4-1-2 忠孝樓不同面向的外觀 .…………………………………………… ...55
圖4-1-3 忠孝樓樑柱 .……………………………………………………………55
圖4-1-4 新舊忠孝樓平面圖 ….…………………………………………………56
圖4-1-5 忠孝樓的電梯與樓梯 ………….………………………………………56
圖4-1-6 忠孝樓穿堂……………………………………………………………..56
圖4-1-7 忠孝樓外牆的藍色與水槽之關係 ...………………………………….57
圖4-1-8 南側外牆家鄉特色圖案………………………………………………..57
圖4-1-9 鋪面全部使用磁磚……………………………………………………..58
圖4-1-10 忠孝樓幼兒園教室及餐廳………………………………………. .58
圖4-1-11 忠孝樓寬大穿堂………………………………………………………..59
圖4-1-12 忠孝樓穿堂的視野……………………………………………………..59
圖4-1-13 忠孝樓走廊轉彎處……………………………………………………..60
圖4-1-14 後陽臺水槽及儲藏室…………………………………………………..60
圖4-1-15 忠孝樓教室平面圖……………………………………………………..60
圖4-1-16 教室前方及後方………………………………………………………..61
圖4-1-17 師生空間配置…………………………………………………………..61
圖4-1-18 忠孝樓穿堂牆面………………………………………………………..62
圖4-1-19 忠孝屋頂綠化…………………………………………………………..62
圖4-1-20 忠孝樓綠化位置圖及實況……………………………………………..62
圖4-1-21 忠孝樓滑梯…………………………………………………………….63
圖4-2-1 明德樓閒置教室………………………………………………………..65
圖4-2-2 1994年明德樓教室改建為教師宿舍………………………………….65
圖4-2-3 明德樓施工圍籬……………………………………………………… .66
圖4-2-4 明德樓鄰學校後門……………………………………………………..68
圖4-2-5 後門內外………………………………………………………………..68
圖4-2-6 明德樓一樓平面圖……………………………………………………..68
圖4-2-7 明德樓外觀……………………………………………………………..69
圖4-2-8 明德樓樓梯與電梯……………………………………………………..69
圖4-2-9 建築本體樓梯與銜接平臺……………………………………………..69
圖4-2-10 信義樓、和平樓和明德樓……………………………………………..70
圖4-2-11 明德樓紅磚與洗石子鋪面……………………………………………..71
圖4-2-12 鋪面素材混用…………………………………………………………..71
圖4-2-13 明德樓走廊與護欄……………………………………………………..72
圖4-2-14 禮堂的前方與後方……………………………………………………..72
圖4-2-15 澄暉堂禮堂與明德樓禮堂……………………………………………..73
圖4-2-16 圖書館之外觀與陳設…………………………………………………..74
圖4-2-17 澄暉堂圖書館的閱讀空間……………………………………………..74
圖4-2-18 視聽教室之陳設………………………………………………………..74
圖4-3-1 紀念圖書館外觀………………………………………………………..77
圖4-3-2 淡水國小校園綠籬工程規劃圖………………………………………..77
圖4-3-3 校門藝術廣場輪船之造型……………………………………………..78
圖4-3-4 魚兒向上游……………………………………………………………..78
圖4-3-5 師生共同拼貼馬賽克圖案……………………………………………..78
圖4-3-6 向內退縮的新校門內外側……………………………………………..80
圖4-3-7 新校門、綠籬與木柵欄………………………………………………..81
圖4-3-8 拆除水泥圍牆後植物生長情形…………………………………….….82
圖4-3-9 校門廣場之裝置………………………………………………………..84
圖4-3-10 車道旁護堤拼貼圖案…………………………………………………..85
圖4-3-11 至善樓面對藝術廣場外牆……………………………………………..85
圖4-3-12 忠孝樓面對校門外牆…………………………………………………..85
圖4-3-13 地上鋪面植草磚、黃色連續磚與紅磚………………………………..85
圖4-3-14 線條富變化之地上鋪面………………………………………………..86
圖4-3-15 馬賽克拼貼地板………………………………………………………..86
圖4-3-16 藍天綠地與平臺………………………………………………………..86
圖4-3-17 原校門與閒置警衛室…………………………………………………..87
圖4-3-18 生命之愛作品…………………………………………………………..89
圖4-3-19 施乾文化廣場設施……………………………………………………..89
圖4-4-1 戶外教學活動…………………………………………………………..92
圖4-4-2 木棧圓形舞臺提供藝術展演…………………………………………..93
圖4-4-3 公共裝置藝術進駐校園………………………………………………..93
圖4-4-4 儀典型態的改變………………………………………………………..93
圖4-4-5 澄暉堂位址1980年代-2012年變化…………………………………..94
圖4-4-6 澄暉堂拆除後視野圖…………………………………………………..95
圖4-4-7 校門外左側佈告欄……………………………………………………..95
圖4-4-8 校門右側木棧休憩空間………………………………………………..95
圖4-4-9 2009年之前尚未拆除之圍牆………………………………………….96
圖4-4-10 具穿透性的低矮綠籬…………………………………………………..96
圖4-4-11 面對中山路的忠孝樓牆面……………………………………………..96
圖4-4-12 忠孝樓容易積水濕滑的瓷磚地面……………………………………..97
圖4-4-13 忠孝樓防滑改善後……………………………………………………..97
圖4-4-14 鋪設在地面的馬賽克圖案……………………………………………..98
圖4-4-15 積木校門損壞情形……………………………………………………..99
圖4-4-16 木造設施損壞情形…………………………………………………….100
圖4-4-17 積木校門的軌道…………………………………………………….....101
圖4-4-18 2012年警衛室圓柱體內外觀…………………………………………103
圖4-4-19 2012年底年警衛室內部新增設施…………………………………....103
圖4-4-20 2012年底增設警衛室外觀……………………………………………103
一、專書
王昶雄主編(1990)。淡水國小九十週年紀念誌-孕育文教故鄉情。臺北:陳淑女。
王定一(1995)。淡水國小百週年校慶校友紀念專輯-百年樹人。臺北:商周。
王耀明主編(1996)。淡水國小慶祝創校一百週年特刊。臺北:編務白惇仁、龔鵬程、申慶璧 (1989)。淡水鎮志。臺北:淡水鎮公所。
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吳財順、侯世昌主編(2002)。學校工程實務,7-12。台北:心理。
林逸青(2005)。學校建築─規劃設計與工程發包。高雄:復文。
林輝雄主編(2006)。淡水國小慶祝創校110周年特刊。臺北:淡水國小
林萬義、紀淑如、王惠如編輯(1999)。校園文化與學校建築。臺北:學校建築學會。
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臺灣省教育廳(1991)主編。國民中小學校園規劃。南投縣:台灣省教育廳。
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二、期刊論文
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胡六金(2001)。九年一貫課程與學校空間規劃-以桃園縣新設國民中小學為例。載於e世紀的校園新貌(頁235-250)。臺北市:中華民國學校建築學會。
徐月梅(2010)。健康、安全、優質的校園規劃─以濱江國小為例。教師天地,99.02,第164期,32-36。
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三、公文、預算書、報告
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臺北縣政府(2003)。北府教國字第0920074235號函,民國92年2月17日。
臺北縣政府(2003)。北府教國字第0920270465號函,民國92年4月8日。
臺北縣政府(2005)。北府教國字第0940066155號函,民國94年2月22日。
臺北縣政府(2006)。北府財產字第0950575377號函,民國95年8月9 日。
臺北縣政府(2007)。北府北府教環字第0960723816號函,民國96年11月1日。
淡水國小(2003)。北縣水國總字第0920002843號函,民國92年8月20日。
淡水國小(2004)。北縣水國總字第0930000702號函,民國93年7月2日。
淡水國小(2007)。北縣水國總字第0960004051號函,民國96年10月17日。
淡水國小(2005)。工程預算書、圖說,九十四年度老舊危險校舍整建工程。
林文宗(2002)。結構安全鑑定及耐震分析鑑定報告書,臺北縣淡水國民小學校舍忠孝樓。
林文宗(2003)。結構安全鑑定及耐震分析鑑定報告書,臺北縣淡水國民小學校舍澄暉堂。
陳振能(2004)。修正工程設計圖。淡水國民小學忠孝樓拆除重建工程。
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曾一平、蔡得時(2009)。工作報報書,臺北縣淡水國民小學仁愛樓建物耐震能力詳細評估工作。
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葉清松、鄭慶武(1999)。臺北縣淡水國小校舍查驗報告,民國88年9月27日。
蔡忠孝(2006)。都市設計審議報告書,臺北縣立淡水國民小學老舊危險校舍整建工程。
謝瀚霆(2009)。委託技術服務企畫書。淡水國小校園綠圍籬整建工程。
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四、網路資料、報紙
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林建棕(2010)。21世紀校園規劃思維~新市國小經驗。2013年10月30日,取自 www.edu.tw/FileUpload/1123-15136/Documents/
高雄縣政府(2006)。校園空間美學。2013年10月30日,取自beauty.ks.edu.tw/btschool/‎
淡水國小(2012)。淡小校史。2012年8月2日,取自http://www.tsps.ntpc.edu.tw
淡水區公所(2012)。淡水地圖,認識淡水,取自http://www.tamsui.ntpc.gov.tw/web66/_file/1303/upload/imges/12.jpg
淡江大學(2010)。studio407教學,建築系大肆設計。2013年10月5日,取自http://blog.yam.com/user/mao_isle.html
教育部( 1999 )。地震受災國民中小學建築規劃設計規範。2011年9月11日,取自http://www.edu.tw/content.aspx?site_content_sn=747
教育部(2008)。永續校園推廣計畫。2013年8月20日,取自http://www.esdtaiwan.edu.tw/index_c_context.asp?Display=Script&ScriptFile=introduction.htm
國家地震工程研究中心(2009)。校舍結構耐震評估與補強技術手冊第二版。2011年5月20日,取自http://www.ncree.org/zh/PublicationProfile.aspx?ID=1067
黃介宏(2010)。「施乾文化廣場」環境景觀重新改造,文化淡水,124期。2012年7月5日,取自http://www.tamsui.org.tw/124-6.html
新北市政府教育局(2013)。頭湖國小-北部第一所鑽石級綠建築學校,2013年6月19日發佈。2013年10月23日取自http://www.ntpc.edu.tw/web/News?command=showDetail&postId=279844
燕子明(2009)。「學校建築新風貌」-校園建築大師胡火燈校長專訪,桃園縣政 府教育處電子報。2013年12月1日,取自http://163.30.192.132/list_detail.asp?e_paperid=1444
劉俊秀(2010年9月5日)。台灣要抗震 建築文化要改。自由時報。

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