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研究生:薛景瑚
研究生(外文):Ching-Hu Hsueh
論文名稱:影響國中生學業成就之因素:家庭社經地位、社會資本與學習態度之討論
論文名稱(外文):The Factors Affecting Academic Performance of Junior High School Students: A Discussion on the Influence of Family Socioeconomic Status, Social Capital and Learning Attitudes
指導教授:李俊豪李俊豪引用關係
指導教授(外文):Chun-Hao Li
口試委員:謝登旺裴晉國
口試委員(外文):Deng-Wang HsiehKim-Co Pei
口試日期:104年1月9日
學位類別:碩士
校院名稱:元智大學
系所名稱:社會暨政策科學學系
學門:社會及行為科學學門
學類:社會學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:44
中文關鍵詞:家庭社經地位社會資本學習態度學業成就
外文關鍵詞:Socioeconomic statusSocial capitalLearning attitudeAcademic performance
相關次數:
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本研究旨在分析家庭社經地位、社會資本與學習態度與國中生學業成就的影響關係。研究者以「臺灣青少年成長歷程研究」國一樣本第三波進行分析,首先探討家庭社經地位、社會資本與學習態度對學業成就的直接關係,接著討論彼此之間的動態關係。研究發現,家庭社經地位是影響學業成就的重要因素,尤其是補習與父親的教育程度;社會資本會影響學業成就,但亦會透過學習態度影響學業成就的高低。
The purpose of the study is to examine how socioeconomic status (SES), social capital and learning attitudes are related to junior-high school students’ academic performance. With the analyses of the sample of grade 9 students in the Taiwan Youth Project (TYP), the researcher, first, finds that family SES, social capital and learning attitudes of students are directly associated with their academic performance. Second, student’s family SES is extremely important in enhancing academic performance by providing educational resources, such as the opportunities to attend cram schools. Third, social capital within family which is measured as the quality of parent-child relationship affects the academic performance of students not only directly, but also indirectly through student’s learning attitudes.
書名頁 I
論文口試委員審定書 II
授權書 III
中文摘要 IV
英文摘要 V
誌謝 VI
目錄 VII
表目錄 IX
圖目錄 X
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 名詞釋義 4
第二章 文獻探討 5
第一節 家庭社經地位與學業成就之關係 5
第二節 社會資本與學業成就之關係 8
第三節 學習態度與學業成就之關係 10
第四節 家庭社經地位、社會資本、學習態度與學業成就之關係 11
第三章 研究方法 14
第一節 資料來源 14
第二節 研究工具 16
第三節 資料分析方法 22
第四節 樣本特徵 23
第四章 研究分析 25
第一節 家庭社經地位對學業成就的影響 25
第二節 社會資本對學業成就的影響 27
第三節 學生學習態度對學業成就的影響 29
第四節 影響國中生學業成就的因素關係 30
第五章 結論與建議 34
第一節 研究結果 34
第二節 建議 36
參考文獻 39

表目錄
表1 變數名稱與說明 21
表2 研究樣本特徵 23
表3 家庭社經地位與學業成就多元迴歸分析 25
表4 家庭社會資本與學業成就多元迴歸分析 27
表5 學生學習態度與學業成就多元迴歸分析 29
表6 影響國中生學業成就之階層迴歸模型 30

圖目錄
圖1 概念性研究架構 13



一、中文文獻
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伊慶春(2008b)。臺灣青少年成長歷程研究:國一樣本(J1)第三波,家長問卷(C00178_3)【原始數據】。取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫https://srda.sinica.edu.tw。
伊慶春(2008c)。臺灣青少年成長歷程研究:國一樣本(J1)第三波,導師問卷(C00178_4)【原始數據】。取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫https://srda.sinica.edu.tw。
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二、英文文獻
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