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研究生:林怡妤
研究生(外文):Lin, Yi-Yu
論文名稱:動物輔助活動對憂鬱傾向青少年之影響
論文名稱(外文):Influence of the Animal Assisted Activity on the Young Adolescents with Depression Inclination
指導教授:林儷蓉林儷蓉引用關係
指導教授(外文):Lin, Li-Jung
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:運動休閒與餐旅管理研究所
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:136
中文關鍵詞:動物輔助活動憂鬱傾向青少年
外文關鍵詞:animal-assisted activityyoung adolescents with depression inclination
相關次數:
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本研究旨在探討動物輔助活動對憂鬱傾向青少年之影響,研究目的包括主要為探討動物輔助活動團體對憂鬱傾向青少年之影響,其次是探討動物輔助活動團體之實施與應用。研究方法採用行動研究法,資料蒐集採量化與質性資料兩種方式,量化資料採用「國中小學生憂鬱篩檢量表」進行前後測,質性資料從團體紀錄表、成員回饋單、訪談紀錄及研究者日誌中取得。研究對象先經過「青少年憂鬱情緒自我檢視表」進行初步篩選,篩選出參考量表結果分數高於12分以上的同學再採取立意取樣,經由導師或輔導老師篩選及推薦後招募到四位國中學生,進行共八次動物輔助治療團體,每次45分鐘。本研究結果發現在量化結果上未獲一致性結果,但質性資料中顯示成員隨著動物輔助活動團體的進行,成員增進對自我、負向情緒及紓解憂鬱的認識,學習自我照顧及檢視自我狀態的方法,學習紓壓、宣洩情緒、降低憂鬱與焦慮情緒,獲得表達情緒及人際互動的正向經驗,並透過行動研究檢討動物輔助活動團體方案的設計與進行,經過不斷的修正與調整,建立一套能應用於憂鬱傾向青少年之團體方案。因此,建議在未來輔導實務上,能將動物輔助治療納入介入處遇的項目,做為輔導工作的參考。
The purpose of the study is to investigate the impact of an animal-assisted activity program on the young adolescents with depression inclination, and to examine the process of the program implementation and application. The action research method was used to collect quantitative and qualitative evidence. A preliminarily screening test was conducted to purposively select the student who may appear some depression inclination (e.g. the score of the youth depressive emotional scale is higher than 12 points), and should be recommended by the instructor as well. Total 4 young adolescents with depression inclination were recruited, and committed in the program for 8 weeks (once a week). The quantitative results of this study showed no consistent improvement after the intervention, but the qualitative result revealed more positive outcome, such as higher level of self awareness, lower stress level as relief. Subjects also reported that they learned how to perform self-care and self-examination, how to relieve feelings, reduce depressive emotion and anxiety, and how to gain positive experience through interacting with the dog. To conduct a reassessment of the animal-assisted group counseling through the action research, this thesis provide a protocol that might be applied to the young adolescents with depression inclination.
口試委員與所長簽字論文通過簽名表 i
論文授權書 ii
中文摘要 iii
英文摘要 iv
謝誌 v
目次 vi
表次 ix
圖次 x

第壹章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 4
第三節 研究範圍與限制 5
第四節 名詞定義 5
第貳章 文獻探討 6
第一節 青少年憂鬱症 6
第二節 動物輔助活動 16
第參章 研究方法 24
第一節 研究設計與架構 24
第二節 研究參與者與研究場域 25
第三節 研究程序與研究工具 26
第四節 團體方案編排與規畫 31
第五節 研究倫理 33
第肆章 研究結果與討論 35
第一節 個案背景描述 35
第二節 探討動物輔助活動團體對憂鬱青少年之影響 38
第三節 探討動物輔助活動團體之實施與應用 53
第四節 研究者省思 87
第伍章 結論與建議 94
第一節 結論 94
第二節 建議 95
引用文獻 98
附錄 104
附錄一 團體紀錄表 104
附錄二 團體回饋表 105
附錄三 訪談大綱 106
附錄四 研究者日誌 107
附錄五 研究對象同意書 108
附錄六 國中小憂鬱篩檢量表 109
附錄七 團體紀錄表 111
附錄八 研究者日誌 127
附錄九 訪談內容 133


表 次
表2-1-1 憂鬱症治療策略相關研究 12
表2-2-1 動物輔助活動相關研究 21
表3-3-1 資料編碼方式 31
表3-4-1 團體方案摘要表 32
表4-2-1 國中小學生憂鬱篩檢量表前、後測總分表 38
表4-3-1 第一週 團體修正表 78
表4-3-2 第二週 團體修正表 79
表4-3-3 第三週 團體修正表 80
表4-3-4 第四週 團體修正表 81
表4-3-5 第五週 團體修正表 82
表4-3-6 第六週 團體修正表 83
表4-3-7 第七週 團體修正表 84
表4-3-8 第八週 團體修正表 85
表4-4-1 團體實施檢核分析表 88
表4-4-2 團體參與狀況分析表 88
表4-4-3 領導者帶領方式分析表 89

圖 次
圖2-2-1 動物輔助四種運用模式 17
圖3-1-1 研究設計時間軸 24
圖3-3-1 研究流程圖 27
圖4-2-1 前、後測分數統計表 38
一、中文部分
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