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研究生:施宇恆
研究生(外文):SHIH, YU-HEN
論文名稱:親密交談
論文名稱(外文):Causerie Intime
指導教授:蔡佩桂蔡佩桂引用關係
指導教授(外文):TSAI, PEI-KUEI
口試委員:蔡佩桂張金玉簡子傑
口試委員(外文):TSAI, PEI-KUEIJANG,JIN-YUHJIAN,TZU-CHIEH
口試日期:2018-07-27
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:跨領域藝術研究所
學門:藝術學門
學類:綜合藝術學類
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:232
中文關鍵詞:焦慮自動書寫塗鴉
外文關鍵詞:AnxietyAutomatic Writing
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親密交談(Causerie Intime)作為筆者為本研究命名的靈感來源,代表簡短的書信往來,這在全球化時代中已成為人們將網路當成創作舞台的象徵,節省了許多時間、帶來便利,但從另一面來看,這亦造成筆者在面對熟人及機器時感到「焦慮」,並開啟綿延不斷的「自動書寫╱塗鴉」(automatic writing),因此,本研究第一階段以筆者為研究對象,應用善於進行跨學科論述的德勒茲(Gilles Deleuze,1925-1995),其分析普魯斯特(Marcel Proust,1871-1922)在《追憶似水年華》(À la Recherche du Temps Perdu, 1913-1927)中喚醒主角非自主性回憶(la mémoire involontaire)之通往藝術作品的四種符號觀點對此作的詮釋,另以同為出自焦慮之維吉尼亞.吳爾芙(Virginia Woolf,1882-1941)的散文式六人對話體小說The Waves(1931)、瑪格麗特.莒哈絲(Marguerite Duras,1914-1996)的雙人對話體小說Le Square(1958)、馬克.羅斯科(Mark Rothko,1903-1970)的Entrance To Subway {Subway Station/Subway Scene}(1938)、Portrait of Rothko's Mother(1928-1931)、No.10(1950)畫作及筆者作品為分析文本,透過比較閱讀將前人作品與筆者的影像、繪畫創作進行符號比對,本希望藉書寫與上述創作者交談達成釐清焦慮進而解除之功效,但是在寫作過程中仍然陷入不知名的自動書寫狀態當中,在超文本(hypertext)的非線性資訊世界中逐漸迷失,因此在第二階段參與式展覽(participatory exhibition)中透過轉向他人,跳脫單以理性主義思維分析自我的囿限,進而在與他人剪貼創作互動的社會化過程中,達到一種身體感知活化的效果、一種思維與身體感知的整合狀態。在本論文中,筆者希冀藉由認清產生自動書寫之焦慮的心理狀態成因,停止焦慮、與其和平共處,甚而達到將其轉化為更能適應現代生活的動力。
As an inspiration for the research, Causerie Intime represents a brief correspondence between human beings and Artificial Intelligence devices. As a symbol, the internet has become a stage for individual’s creative activities in the age of globalization. Although it saves people plenty of time and brings in convenience, it also causes the author to enter into anxiety, especially while facing acquaintances and machines. This forces her to intiate an endless circle of automatic writing. Therefore, taking the author as a sample, she applied the four symbol discourse of awakening the main character's la mémoire involontaire towards artworks, which Gilles Deleuze (1925-1995) analyzes À la Recherche du Temps Perdu(1913 -1927) created by Marcel Proust (1871-1922) in an interdisciplinary way. Targeting along with poetic dialogue among six characters within novel The Waves (1931) written by Virginia Woolf (1882-1941), double dialogue novel Le Square (1958) composed by Marguerite Duras (1914-1996), Entrance To Subway {Subway Station/Subway Scene} (1938), Portrait of Rothko's Mother (1928-1931), No.10 (1950) painted by Mark Rothko (1903-1970) and the author's works. At the first stage of research, the author aimed to clarify the sourses of anxiety through analyzing preceding works as well as her images and paintings in comparative reading. However, throughout the process, she discovered herself falling into the state of mystic automatic writing and gradually is lost in the hypertext information age. At the second stage of research, the author thus terminated her self-analysing rational thinking via participatory exhibition. Through the “cut and paste” activity and having conversations with others, she was able to interact with others and revitalize the sensations which helped her achieve a balance and lead her to the integration between mind and body. Eventually, she discovered that automatic writing is a way to clarify the formation of anxiety. Through the automatic writing, it helps people stop worries, reach a state of peace between mind and body, and transform anxiety into a drive to adapt the modern life.
目錄

致謝1
摘要2
Abstract3
目錄4
表次8
圖次10
前言13

第一章、緒論——源自焦慮的自動書寫15
1.1、問題意識:我的自動書寫徵候15
1.2、面對熟人的焦慮17
1.2.1、相關的藝術作品:《追憶似水年華》中反覆出現的焦慮17
1.3、來自機器的焦慮22
1.3.1、科技作為意識延伸對肉身造成的反作用:自動書寫22
1.4、雙重的焦慮28
1.4.1、自動書寫徵候的加劇28
1.5、理論基礎:德勒茲分析《追憶似水年華》中的四種符號31
1.5.1、以非自主性回憶作為自動書寫的開端31
1.5.2、德勒茲論藉感官喚醒非自主性回憶的四種符號33
1.6、研究方法38

第二章、親密的層次——論面對熟人的焦慮42
2.1、第一層——與有血緣者42
2.1.1、相關作品與理論:《追憶似水年華》42
2.1.2、《過境南隆》創作徵候分析48
2.1.3、《追憶似水年華》與《過境南隆》符號間的比較閱讀51
2.2、第二層——與舒適圈中的朋友53
2.2.1、相關作品與理論:《海浪》53
2.2.2、《一座舊城的故事》創作徵候分析63
2.2.3、《海浪》與《一座舊城的故事》符號間的比較閱讀67
2.3、第三層——與介於熟與不熟間的朋友69
2.3.1、相關作品與理論:《廣場》69
2.3.2、《I Wrapped A Gift For Myself》創作徵候分析75
2.3.3、《廣場》與《I Wrapped A Gift For Myself》符號間的比較閱讀82

第三章、交談的類型——論來自機器的焦慮83
3.1、第一類——剪輯軟體83
3.1.1、相關作品與理論:Entrance To Subway 83
3.1.2、自動書寫徵候分析88
3.1.3、Entrance To Subway與自動書寫塗鴉間的比較閱讀94
3.2、第二類——手機APP 96
3.2.1、相關作品與理論:Portrait of Rothko's Mother 96
3.2.2、人工智慧對話截圖徵候分析100
3.2.3、Portrait of Rothko's Mother與人工智慧對話截圖間的比較閱讀106
3.3、第三類——網路平台107
3.3.1、相關作品與理論:No.10 107
3.3.2、抄錄符號、截圖徵候分析111
3.3.3、No.10與抄錄符號、截圖之間的比較閱讀119

第四章、《親密交談》——論雙重的焦慮121
4.1、加劇的後果:粉飾迂迴的對話121
4.1.1、從自動書寫到聯覺121
4.1.2、創作理念與方法126
4.2、流動的星叢:新奇的發現131
4.2.1、展覽的社會化功效132
4.2.2、從自身轉向他人:矛盾的解決136
4.3、參與式展覽:質性訪談結果整理分析139
4.3.1、參與者熟悉的媒材類型及創作習慣140
4.3.2、參與者平時面對熟人的焦慮經驗144
4.3.3、參與者平時面對機器的焦慮經驗146
4.3.4、參與者解決焦慮的方式148
4.3.5、參與者參與剪貼創作展覽的動機150
4.3.6、剪貼創作對參與者感知與心靈的影響151
4.3.7、剪貼創作對參與者生活的收穫153
4.3.8、參與者認為自己作品的特色155
4.3.9、參與者作品中的感官符號類型157
4.3.10、參與者作品中感官符號的故事159
4.3.11、參與者對剪貼創作、展覽形式的建議161
4.3.12、參與者在剪貼創作中平衡理性思維/身體感知因素162
4.3.13、剪貼創作使參與者更適應現代生活之因素164
4.4、社會性轉向:解決識框不同所引起的焦慮166
4.4.1、明信片交談/尋書創作者資料166
4.4.2、明信片交談/尋書創作者的抄寫167
4.4.3、明信片交談/尋書創作者的故事168
4.4.4、轉向的意義170
4.4.5、交談的結果172

第五章、結論——焦慮的意義176
5.1、文獻探討與內容分析、質性訪談結果統整比較176
5.1.1、文獻探討重點摘錄176
5.1.2、內容分析重點摘錄177
5.1.3、質性訪談結果摘錄179
5.1.4、明信片交談/尋書創作結果摘錄181
5.1.5、統整歸納比較182
5.2、總結183
5.2.1、以創作及展覽為修復焦慮之媒介183

第六章、尾聲188

參考文獻190
附錄一:訪談紀錄199
附錄二:《親密交談》作品選錄226

表次
表1.3.1:取自手稿之對畫框系列素材24
表1.6.1:研究架構與流程40
表1.6.2:文獻分析與作品回顧架構41
表2.1.1:《追憶似水年華》小說裡出現非自主性回憶中的四種符號45
表2.1.2:《過境南隆》創作徵候——自動性歷程中的四種符號49
表2.2.1:《海浪》小說裡出現非自主性回憶中的四種符號60
表2.2.2:《一座舊城的故事》創作徵候——自動性歷程中的四種符號65
表2.3.1:《廣場》小說裡出現非自主性回憶中的四種符號73
表2.3.2:《I Wrapped A Gift For Myself》創作徵候——自動性歷程中的四種符號79
表3.1.1:Entrance To Subway裡出現非自主性回憶中的四種符號87
表3.1.2:自動書寫徵候——自動性歷程中的四種符號92
表3.2.1:Portrait of Rothko's Mother裡出現非自主性回憶中的四種符號99
表3.2.2:文本抄錄內容與手機APP軟體Simsimi對話截圖102
表3.2.3:人工智慧對話截圖徵候——自動性歷程中的四種符號105
表3.3.1:No.10裡出現非自主性回憶中的四種符號110
表3.3.2:抄錄符號、截圖徵候——自動性歷程中的四種符號118
表4.1.1:Inner Speech種類122
表4.3.1:受訪者資料139
表4.3.2:詩詞散文140
表4.3.3:素描140
表4.3.4:繪畫(水彩、色鉛筆、麥克筆、粉彩、油畫)141
表4.3.5:紙雕卡片141
表4.3.6:電腦繪圖及平面設計軟體141
表4.3.7:很少焦慮、面對陌生人、特殊情形144
表4.3.8:受到批評、指責144
表4.3.9:文字溝通的語意誤解146
表4.3.10:操作機器的困難147
表4.3.11:不會焦慮147
表4.3.12:打電話、當面說清楚148
表4.3.13:禱告148
表4.3.14:不用解決149
表4.3.15:朋友邀請150
表4.3.16:紓壓療癒、消除焦慮151
表4.3.17:促進思考專注151
表4.3.18:從自我轉向社會153
表4.3.19:平靜153
表4.3.20:抒發情緒153
表4.3.21:留白155
表4.3.22:意象化155
表4.3.23:參與者作品中的感官符號類型157
表4.3.24:參與者作品中的感官符號類型分怖157
表4.3.25:專注在重複的剪貼動作上162
表4.3.26:思考組合的各種可能162
表4.3.27:紓壓療癒164
表4.3.28:平靜164
表4.3.29:抒發情緒165
表4.3.30:從自我轉向社會165
表4.4.1:明信片交談/尋書創作者資料167
表4.4.2:明信片交談/尋書創作者的抄寫168
表4.4.3:明信片交談/尋書創作者的故事170
表4.4.4:參展脈絡172
表5.1.1、焦慮的階段:取用機械符號閱讀的意義186

圖次
圖1.3.1因焦慮而產生的自動書寫/塗鴉,2010-2015 23
圖1.4.1手稿之一,2012 28
圖1.4.2手稿之二,2013 29
圖1.4.3手稿之三,2014 30
圖1.4.4複合媒材繪畫手稿,2010 30
圖2.1.1 Marcel Proust. Fonds Marcel Proust. II — À LA RECHERCHE DU TEMPS
PERDU. A — Manuscrits autographes(Paris, France: Gallica–The BnF digital library)45
圖2.1.2《過境南隆》,2013 48
圖2.1.3剪接腳本手稿,2013 50
圖2.2.1 Virginia Woolf. Pictorial postcard to Lytton Strachey.(Northampton, England:Smith College Libraries, August 16, 1912)55
圖2.2.2 Virginia Woolf. Italian: autograph manuscript notebook.(Northampton,England: Smith College Libraries, June 7, 1916. Purchased.)56
圖2.2.3 A depiction of the theoretical modeling framework. Modified from Cowan(1988)and refined in further work by Cowan(1995, 1999, 2005)57
圖2.2.4 工作記憶、焦慮與認知易脆性及結果的關聯潛在模型圖 58
圖2.2.5 焦慮與流動認知及其低階能力關聯潛在模型圖 58
圖2.2.6《一座舊城的故事》,2013 63
圖2.2.7剪接逐字稿,2013 66
圖2.3.1 Robert Antelme甫自美國達豪集中營(camp de Dachau)被釋放後寄給 Marguerite Duras的一封信(Paris, France: Fonds Marguerite Duras, Archives IMEC, May 1, 1945)72
圖2.3.2 Marguerite Duras《勞兒之劫》(Le Ravissement de Loi V. Stein)手稿內頁 (Paris, France: Fonds Marguerite Duras, Archives IMEC)72
圖2.3.3 Marguerite Duras文獻手稿照(Paris, France: Fonds Marguerite Duras, Archives IMEC)73
圖2.3.4 I Wrapped A Gift For Myself之一,2014 75
圖2.3.5 Daniel Spoerri.(1992). Le gouter de la famille Andreae Tableau piège Tavolo da lavoro della biblioteca dei libri di cucina. Collezione Palli 77
圖2.3.6 I Wrapped A Gift For Myself之二,2014 78
圖2.3.7 I Wrapped A Gift For Myself之三,2014 79
圖2.3.8抄錄手稿之一,2014 83
圖2.3.9抄錄手稿之二,2014 83
圖2.3.10人物速寫手稿,2014 83
圖3.1.1 Mark Rothko.(1938). Entrance To Subway {Subway Station/Subway Scene}[Painting]. Collection of Kate Rothko Prizel 83
圖3.1.2 Mark Rothko.(1944/1945). Untitled. [ink on paper hinged to cardboard]. Gift from The Mark Rothko Foundation, Inc. to NGA, Copyright © 2005 Kate Rothko Prizel and Christopher Rothko 85
圖3.1.3抄錄手稿,2013 88
圖3.2.1 Mark Rothko.(1927-1941).Figure Portraits [Gouache, Oil on Canvas, Oil on Linen]. Gifts from The Mark Rothko Foundation, Inc. to NGA, Copyright © Kate Rothko Prizel and Christopher Rothko 96
圖3.2.2 Mark Rothko.(1928-1931). Portrait of Rothko's Mother [Oil on canvas]. Copyright © 1998 Kate Rothko Prizel & Christopher Rothko ARS, NY and DACS, Archives Artimage, London 98
圖3.2.3 人工智慧對話截圖,2015 104
圖3.3.1 Mark Rothko.(1950-1968). Post-war Paintings[Oil on Canvas, Acrylic on Paper]. Private Collection/Tate Modern, London, UK/Albright-Knox Art Gallery, Buffalo, NY, US, Copyright © Mark Rothko 107
圖3.3.2 Mark Rothko.(1950). No.10 [Oil on Canvas]. Copyright © Mark Rothko 108
圖3.3.3《對畫框系列》,2015 111
圖3.3.4人物符號肖像手稿,2014 115
圖4.1.1《親密交談》,2017 121
圖4.1.2 Research by Sean A. Day (last updated: 5 March 2005), A Record of Nearly 40 Distinctly Different Types of Synesthesia 124
圖4.1.3《親密交談》,2017 126
圖4.1.4《親密交談》引文來源:Goodreads Top 100 Literary Novels of All Time 127
圖4.1.5《親密交談》引文與人工智慧軟體對話截圖129
圖4.1.6《親密交談》,2017 130
圖4.2.1《親密交談》展覽參與者剪貼創作,2017 131
圖4.2.2《親密交談》展場模擬圖之一,2017 132
圖4.2.3《親密交談》展場模擬圖之二,2017 132
圖4.2.4《親密交談》展場實景之一,2017 133
圖4.2.5《親密交談》展場實景之二,2017 133
圖4.2.6《親密交談》展覽參與者剪貼創作實景,2017 134
圖4.2.7《親密交談》展覽參與者和作品合照,2017 136
圖4.4.1明信片交談/尋書創作現場,2018 166

參考文獻

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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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