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研究生:陳首伸
研究生(外文):Chen, Shoushen
論文名稱:觸控式平板電腦應用於國小三年級兒童繪圖學習成效之研究
論文名稱(外文):Touch Tablet to the Third Grade Children Computer Graphics Learning Effectiveness
指導教授:劉光夏劉光夏引用關係王玲玲王玲玲引用關係
指導教授(外文):Liu, Kuang-HsiaWang, Ling-Ling
口試委員:劉光夏王玲玲陳啟英
口試委員(外文):Liu, Kuang-HsiaWang, Ling-LingChen, Chi-Ying
口試日期:2012-07-16
學位類別:碩士
校院名稱:亞洲大學
系所名稱:資訊傳播學系碩士班
學門:傳播學門
學類:一般大眾傳播學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:110
中文關鍵詞:觸控式平板電腦電腦繪圖學習成效
外文關鍵詞:touch tabletcomputer graphicslearning effectiveness
相關次數:
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綜觀國內電腦繪圖教學之相關研究,大都以傳統電腦為主要研究工具,針對使用平板電腦作為繪圖教學工具之研究,尚屬起步階段。因此,本研究首創以平板電腦為創作工具,透過繪圖教學活動了解兒童創作的問題與困難,並分析兒童作品特點及其學習成效。採用前、後測測量法、問卷調查及焦點團體訪談法,研究對象為國小三年級29名兒童,以自編的教材實施觸控式平板電腦繪圖軟體教學課程,並進行兩次繪圖創作活動。評量工具包含研究者自編的「觸控式平板電腦繪圖軟體運用能力自評表」、「觸控式平板電腦繪圖學習態度問卷」、「觸控式平板電腦作品評量表」。綜合整理量化與質化資料分析後,證明本研究觸控式平板電腦的繪圖教學課程,對兒童藝術學習有正面的成效。
本研究結果如下:
一、觸控式平板電腦應用於電腦繪圖教學,能持續提升兒童藝術繪圖創作動機。
二、觸控式平板電腦應用於電腦繪圖教學,縮短師生的距離教學互動上更緊密。
三、觸控式平板電腦不但適合應用於電腦繪圖教學,且適合作為兒童繪圖創作的工具。
四、觸控式平板電腦應用於電腦繪圖教學,助於兒童提高創作自信心與繪圖能力。
五、觸控式平板電腦應用於電腦繪圖教學後,發現兒童繪圖作品在構圖、主題、創造三大區塊
顯著進步。

關鍵字:觸控式平板電腦、電腦繪圖、學習成效

The internal of computer graphics teaching researches most of used computer as the main research tool. Using touch tablet as drawing teaching tool is still at the first stage. Therefore, this research first use tablet as an art creation tool. Through drawing teaching activities to understand the problems and difficulties on creation of children and analyze the characteristics of the children's works and learning effectiveness.
This research use pretest and posttest measurement method, questionnaire survey and focus group interview. The research object is a group of 29 students in third grade, who attended implement touch tablet computer graphics software course twice. Assessment tools contain tablet computer graphics software capacity self–assessments list, touch tablet graphics learning attitude questionnaire and touch tablet works rating scale. Consolidate quantitative and qualitative data analysis to prove touch tablet computer graphics software course for student art learning get positive results.
The results of this study are as following:
(1) Touch tablet used in the teaching of computer graphics, can continue to enhance children's art creative motivation.
(2) Touch tablet used in the teaching of computer graphics, to shorten the teaching distance of teachers and students to interact more closely.
(3) Touch tablet is not only suitable for the teaching of computer graphics but also as children's art creation tool.
(4) Touch tablet used in the teaching of computer graphics, to help children improve creative self-confidence and drawing ability.
(5) Touch tablet used in the teaching of computer graphics, children drawing works progress significantly in the composition, subject and creation.

Keywords:touch tablet, computer graphics, learning effectiveness

中文摘要 i
Abstract ii
目錄 iii
表目錄 v
圖目錄 vii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 4
第三節 研究範圍與限制 5
第四節 名詞解釋 6
第五節 研究架構與流程 7
第二章 文獻探討 9
第一節 電腦繪圖 9
一、電腦繪圖定義 9
二、電腦繪圖起源與發展 11
三、電腦繪圖軟體的種類與特質 13
第二節 電腦繪圖創作特點 16
一、電腦繪圖創作上的優缺點 16
二、電腦繪圖教學相關研究 18
第三節 觸控式平板電腦的發展與繪圖創作 26
一、觸控式平板電腦分類 26
二、觸控式平板電腦起源與發展 27
三、觸控式平板電腦應用於繪圖創作 29
第四節 資訊科技融入藝術教學相關理論 32
一、ARCS 動機理論 32
二、發現學習理論 34
第三章 研究設計與實施 36
第一節 研究方法與架構 36
第二節 研究對象 38
第三節 研究工具 38
第四節 研究實施流程 42
第五節 資料整理與分析 49
第四章 研究結果與討論 51
第一節 觸控式平板電腦進行繪圖創作問題與困難分析 51
第二節 觸控式平板電腦作為繪圖工具之學習成效分析 59
第三節 觸控式平板電腦繪圖作品評量分析 62
第四節 觸控式平板電腦作為繪圖工具之可行性分析 68
第五節 前後測問卷單一樣本T檢定分析 72
第六節 焦點團體訪談資料分析 77
第七節 綜合討論 82
第五章 結論與建議 86
參考文獻 91
附件一 觸控式平板電腦繪圖軟體運用能力自評表 98
附件二 觸控式平板電腦繪圖學習態度問卷 99
附件三 觸控式平板電腦繪圖作品評量表 101
附件四 訪談大綱 102
附件五 觸控式平板電腦繪圖創作活動一照片擷取 103
附件六 觸控式平板電腦繪圖創作活動二照片擷取 104
附件七 焦點團體訪談逐字稿內容 105


中文部分
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