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研究生:葉晏禎
論文名稱:台南市國中生性別刻板印象、同性戀態度與霸凌行為之相關研究
指導教授:吳明隆吳明隆引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:諮商心理與復健諮商研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
中文關鍵詞:國中生性別刻板印象同性戀態度霸凌行為
相關次數:
  • 被引用被引用:48
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本研究旨在探討台南市國中生的性別刻板印象、同性戀態度與霸凌行為之相關。本研究工具為性別刻板印象量表、同性戀態度量表與霸凌行為量表,採問卷調查法,回收926份有效問卷。問卷調查所得資料以描述統計、t考驗、單因子變異數分析、積差相關、典型相關、多元迴歸分析等統計方法進行分析,主要研究結果如下:
一、台南市國中生有中等偏低程度的性別刻板印象,中等偏正向的同性戀態度,以及低度的霸凌行為。
二、在性別刻板印象方面:台南市國中男生較女生高;不同年級、不同宗教信仰、有無認識同性戀親友者則無差別。
三、在同性戀態度方面:台南市國中男生較女生負面;國中一年級較三年級負面;有宗教信仰者(基督教為甚)較無宗教信仰者負面;無認識同性戀親友者較有認識同性戀親友者負面。
四、在霸凌行為方面:台南市國中男生較女生高;國中三年級較一年級高;有認識同性戀親友者較無認識同性戀親友者高。
五、台南市國中生的性別刻板印象與同性戀態度有中度負相關;其同性戀態度與霸凌行為有低度負相關;其性別刻板印象與霸凌行為有低度正相關。
六、台南市國中生背景變項、性別刻板印象與同性戀態度可有效預測霸凌行為。
最後,研究者根據研究結果,提出具體建議,以作為社會層面、學校與家庭層面及未來研究之參考。
目 錄
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究問題 5
第三節 名詞釋義 6
第二章 文獻探討 9
第一節 性別刻板印象之內涵及其相關研究 9
第二節 同性戀態度之內涵及其相關研究 20
第三節 霸凌行為之內涵及其相關研究 31
第四節 性別刻板印象、同性戀態度、霸凌行為之相關研究 38
第三章 研究方法 41
第一節 研究架構 41
第二節 研究假設 42
第三節 研究對象 43
第四節 研究工具 45
第五節 實施程序 71
第六節 資料處理 72
第四章 研究結果與討論 75
第一節 台南市國中生性別刻板印象、同性戀態度與霸凌行為之現況分析 75
第二節 不同背景變項台南市國中生性別刻板印象、同性戀態度與霸凌行為之差異比較 83
第三節 台南市國中生性別刻板印象、同性戀態度與霸凌行為相關分析 110
第四節 台南市國中生不同背景變項、性別刻板印象及同性戀態度對霸凌行為之預測分析 124
第五章 結論與建議 131
第一節 研究發現 131
第二節 研究結論 135
第三節 研究建議 140
參考文獻 145
一、中文部分 145
二、英文部分 153
附錄 157
附錄一 國中生性別平等意識與人際互動情形量表(預試問卷) 157
附錄二 國中生性別平等意識與人際互動情形量表(正式問卷) 165
附錄三 量表使用授權同意書 170



表 次
表2- 1 常見的性別刻板印象迷思 12
表2- 2 性別刻板印象研究工具 15
表2- 3 同性戀態度之研究工具 23
表2- 4 近十年同性戀態度之相關研究 28
表2- 5 霸凌行為類型說明 34
表2- 6 霸凌角色類型說明 35

表3- 1 預試樣本人數分配 43
表3- 2 正式樣本人數分配表 44
表3- 3 背景變項人數百分比分配表 45
表3- 4 性別刻板印象量表預試題目構面及題數、題號分配表 47
表3- 5 性別刻板印象量表項目分析摘要表 48
表3- 6 性別刻板印象量表之因素分析摘要表 51
表3- 7 性別刻板印象量表刪題後之因素分析摘要表 52
表3- 8 性別刻板印象量表刪題後新題號、分量表及總量表信度摘要表 53
表3- 9 同性戀態度量表預試構面及題數、題號分配表 54
表3- 10 同性戀態度量表項目分析摘要表 55
表3- 11 同性戀態度量表之因素分析摘要表 58
表3- 12 同性戀態度量表刪題後之因素分析摘要表 59
表3- 13 同性戀態度量表刪題後新題號、分量表及總量表信度摘要表 60
表3- 14 霸凌行為量表預試題目構面及題數、題號分配表 61
表3- 15 霸凌行為量表項目分析摘要表 63
表3- 16 霸凌行為量表之因素分析摘要表 68
表3- 17 霸凌行為量表刪題後之因素分析摘要表 70
表3- 18 霸凌行為量表刪題後新題號、分量表及總量表信度摘要表 71

表4- 1 台南市國中生性別刻板印象之現況分析摘要表 74
表4- 2 台南市國中生性別刻板印象各層面之變異數分析摘要表 75
表4- 3 台南市國中生同性戀態度之現況分析摘要表 76
表4- 4 台南市國中生同性戀態度各層面之變異數分析摘要表 77
表4- 5 台南市國中生霸凌行為之現況分析摘要表 78
表4- 6 台南市國中生霸凌行為各層面之變異數分析摘要表 79
表4- 7 不同性別之台南市國中生在性別刻板印象各層面差異比較摘要表 82
表4- 8 不同年級之台南市國中生在性別刻板印象之描述性統計摘要表 83
表4- 9 不同年級之台南市國中生在性別刻板印象各層面差異比較摘要表 83
表4- 10 不同宗教信仰之台南市國中生在性別刻板印象之描述性統計摘要表 85
表4- 11 有無宗教信仰之台南市國中生在性別刻板印象各層面差異比較摘要表 86
表4- 12 有無認識同性戀親友之台南市國中生在性別刻板印象各層面差異比較摘要表 87
表4- 13 不同性別之台南市國中生在同性戀態度各層面差異比較摘要表 88
表4- 14 不同年級之台南市國中生在同性戀態度之描述性統計摘要表 89
表4- 15 不同年級之台南市國中生在同性戀態度各層面差異比較摘要表 89
表4- 16 不同宗教信仰之台南市國中生在同性戀態度之描述性統計摘要表 91
表4- 17 有無宗教信仰之台南市國中生在同性戀態度各層面差異比較摘要表 92
表4- 18 不同宗教信仰之台南市國中生在同性戀態度各層面差異比較摘要表 93
表4- 19 有無認識同性戀親友之台南市國中生在同性戀態度各層面差異比較摘要表 94
表4- 20 不同性別之台南市國中生在霸凌行為各層面差異比較摘要表 95
表4- 21 不同年級之台南市國中生在性別刻板印象之描述性統計摘要表 96
表4- 22 不同年級之台南市國中生在霸凌行為各層面差異比較摘要表 97
表4- 23 不同宗教信仰之台南市國中生在霸凌行為之描述性統計摘要表 99
表4- 24 有無宗教信仰之台南市國中生在霸凌行為各層面差異比較摘要表 101
表4- 25 有無認識同性戀親友之台南市國中生在霸凌行為各層面差異比較摘要表 102
表4- 26 台南市國中生之個人背景變項在性別刻板印象、同性戀態度與霸凌行為之差異分析摘要表 103
表4- 27 台南市國中生「性別刻板印象」與「同性戀態度」之積差相關分析摘要表 108
表4- 28 台南市國中生「性別刻板印象」與「同性戀態度」之典型相關分析摘要表 110
表4- 29 台南市國中生「同性戀態度」與「霸凌行為」之積差相關分析摘要表 112
表4- 30 台南市國中生「同性戀態度」與「霸凌行為」之典型相關分析摘要表 113
表4- 31 台南市國中生「性別刻板印象」與「霸凌行為」之積差相關分析摘要表 115
表4- 32 台南市國中生「性別刻板印象」與「霸凌行為」之典型相關分析摘要表 116
表4- 33 性別刻板印象預測霸凌行為之簡單迴歸分析摘要表 122
表4- 34 同性戀態度預測霸凌行為之簡單迴歸分析摘要表 123
表4- 35 性別刻板印象預測同性戀態度之簡單迴歸分析摘要表 124
表4- 36 性別刻板印象、同性戀態度預測霸凌行為之多元迴歸分析摘要表 124
表4- 37 台南市國中生性別刻板印象分量表、同性戀態度分量表預測霸凌行為之多元迴歸分析摘要表 126
圖 次
圖3-1 研究架構圖…………………………………………………………………39
圖4-1 性別刻板印象與同性戀態度之典型相關徑路分析圖…………………..110
圖4-2 同性戀態度與霸凌行為之典型相關徑路分析圖…..…………………....113
圖4-3 性別刻板印象與霸凌行為之典型相關徑路分析圖……………………..116

參考文獻
一、中文部分
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