臺灣博碩士論文加值系統

從事少年司法工作，深諳兒童法律教育的重要性。但受限兒童對文字的理解能力，如何將抽象的法律概念，讓兒童能夠領略其中的底蘊及旨趣，確屬不易之事。然本研究卻驚喜地發現，深受兒童們喜愛的《格林童話》恰可將前開困境由難轉易。身為德國歷史法學派大師薩維尼（Von Savingy，1779~1861）弟子的格林兄弟，在德國馬堡大學接受法律的薰陶。採集民俗故事而編撰的《格林童話》內卻蘊含許多法律元素，甚至有些故事的情節，鮮活呈現法庭的組織及審判活動，確實能讓讀者有身歷其境的感受。
本研究分成五大章，以我國現行的刑事法律的規定來解析《格林童話》。實體法的部分，著重論罪科刑的討論，以生命、身體、自由及財產四大法益之保障為重點。除了討論法律的內涵外，並針對加害者的動機、手段等背景原因為分析；亦對被害者有無過失進行探討。主要的目的，除了讓讀者有正確的善惡價值判斷外，亦能建立自我保護、避免受害的觀念。
正義的落實與實踐，是法律的核心價值之所在，並透過審判來具體實現。審判可析分為認定事實與適用法律兩大部分，以現況而言，國人較容易忽略事實的適切呈現。透過童話故事讓讀者明白，正義的實現並非理所當然之必然結果，如果漠視證據與事實呈現的關連性，反而會導致不正義的結果。是故，本研究希能達拋磚引玉、充實法律教材之目的，並透過童話為法律教育，養成正確的公民意識，讓正義的存在，猶如空氣般的理所當然。

Engaged in the work related to juvenile justice, I have always known the importance of legal education to children. Due to their limited comprehension, how to convey the abstract legal concepts to children and help them realize the implications is really not easy. However, this study was surprised to discover that Grimm's Fairy Tales that children enjoy reading could resolve the aforementioned predicament. The Brothers Grimm, disciples of the founder of the German school of historical jurisprudence, Friedrich Carl von Savigny (1779-1861), received legal education in University of Marburg in Germany. Although Grimm’s Fairy Tales was composed of folk stories, it contained numerous legal elements. Some stories were even written to vividly describe the organization of a court and judicial activities, allowing readers to feel virtually involved in the described environment.
This study consisted of five chapters and aimed to analyze Grimm’s Fairy Tales by the specifications of the domestic criminal laws. In the aspect of substantive laws, this study focused on the discussion of judicial judgment, especially about the assurance of the four legal interests, namely life, body, freedom, and property. In addition to the legal content, offender’s motivations, means, and background causes were analyzed, and victim’s negligence was also covered in the investigation. The purpose of this study was to help readers have correct values, make right judgment, and establish the concepts of self-protection and offense prevention.
The fulfillment and implementation of justice is the core value of laws, which is made possible through judicial judgment. Judgment can be divided into fact identification and law application. In the current times, domestic people tend to neglect the importance of adequate presentation of facts. Through fairy tales, readers could understand that the fulfillment of justice is not necessarily the definite outcome, and if the associations with evidences and facts are ignored, injustice may be resulted. Thus, this study provided a direction to enrich the materials of legal education and proposed to use fairy tales to cultivate civic awareness, in hope of making the existence of justice as naturally granted as the air.

目次
摘要 i
Abstract ii
目次 iv
表目錄 vi
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與背景 1
第二節 研究目的與問題 2
第三節 文獻探討 4
第四節 研究方法、步驟及限制 8
第五節 本章之結語 12
第二章 《格林童話》與兒童法律教育 14
第一節 格林兄弟與《格林童話》 14
第二節 童話對兒童的影響 19
第三節 《格林童話》與法律的關連 22
第四節 本章之結語 32
第三章 《格林童話》中的刑法 34
第一節 限制使用暴力之規範－侵犯他人生命之犯罪 37
第二節 限制使用暴力之規範—侵犯他人身體之犯罪 66
第三節 限制使用暴力之規範－剝奪他人自由意志之犯罪 68
第四節 保障財產或利益不受侵犯之規範 －不法侵害財產權或利益之犯罪 80
第五節 非屬於上述三節以外之其他犯罪行為－誣告 91
第六節 本章之結語－《格林童話》中靜態規範（刑事法律）的特性 94
第四章 解析《格林童話》正義之彰顯 99
第一節 以審判者的角度來思考 101
第二節 事實之認定 114
第三節 量刑與制裁 124
第四節 本章之結論 132
第五章 格林童話的法律教育意義 135
參考書目 143
附錄 146

一、《格林童話》這方面的文本及論述有：
(一)書籍部分：
1、格林兄弟（Jacob Grimm ＆ Wilhelm Grimm）著，由徐珞、余曉麗、劉冬瑜所譯之《格林童話故事全集》（四之一）、（四之二）、（四之三）、（四之四）等四冊，於2001年1月，台北市：遠流。
2、格林兄弟（Jacob Grimm ＆ Wilhelm Grimm）著，由李毓昭所譯之《邊玩邊讀格林童話》，於2006年4月，台中市：晨星。
3、桐生操著，由許嘉祥譯之《令人戰慄的格林童話》第一、二冊，於1999年10月第一版第一刷，台北市：旗品文化。
4、小澤俊夫、田中安男著，由涂歆平譯之《格林童話幻想紀行》，於2003年4月，台北市：台灣麥克。
5、柯明曉所著之《顛覆傳統的格林童話》，於2002年9月再版，台北縣：華文網。
6、格林兄弟（Jacob Grimm ＆ Wilhelm Grimm）著，代紅所譯之《格林童話狂想曲》上下冊，於2001年3月初版1刷，台北縣：21世紀文化。
(二)論述部分：（以作者的姓氏筆畫為排列順序）
1、王文玲著之《格林童話中的女性角色現象》，2004年，於國立臺東大學兒童文學研究所。
2、陳茉馨著之《格林童話的研究》，2004年，於國立臺東大學兒童文學研究所。
3、葉品君著之《灰姑娘的前世今生－論童話與文化互動》，2006年，於國立臺東大學兒童文學研究所。
二、與童話有關之文獻：
(一)書籍部分：
1、林文寶、徐守濤、陳正治、蔡尚志合著之《兒童文學》，於1999年4月初版5刷，台北市：五南。
2、雪登‧凱許登（Sheldon Cashdan）著，由李淑珺譯之《巫婆一定得死－童話如何形塑我們的性格》，於2004年2月出版，台北市：張老師文化。
3、凱薩琳‧奧蘭絲妲（Catherine Orenstein）著，由楊淑智譯之《百變小紅帽－一則童話的性、道德和演變》，於2003年8月，台北市：張老師文化。
4、亨利‧克羅斯（Henry T Close）著，劉小菁譯之《故事與心理治療》，於2005年7月初版8刷，台北市：張老師文化。
5、瑪格麗特‧唐納生（Margaret Donaldson）著，漢菊德、陳正乾所譯之《兒童心智》（Children’s Minds），於2000年4月初版8刷，台北市：遠流。
6、培利‧諾德曼（Perry Nodelman）著，劉鳳芯所譯之《閱讀兒童文學的樂趣》（The Pleasures of Children’s Literature），於2000年1月初版，台北市：天衛文化。
7、齊若蘭、游常山、李雪莉等著《閱讀－新一代知識革命》，於2005年2月第1版第11次印行，台北市：天下雜誌。
8、蔡尚志著《兒童故事原理》，於1989年10月初版，台北市：五南出版。
9、廖清碧著《童話裡的智慧－和小孩在故事中成長》，於1999年2月初版，台北縣：探索文化。
(二)論述部分：（以作者的姓氏筆畫為排列順序）
1、王錦臻著之《古典童話中的影子》，2005年，於國立臺東大學兒童文學研究所。
2、邱凡芸著之《安徒生童話中的夢境與幻影》，2003年，於國立臺東大學兒童文學研究所。
3、季文華著之《貝洛童話中的禁令與象徵》，2006年，於國立臺東大學兒童文學研究所。
4、張明珠著之《一個孩子的童年－以閱讀、想像、思考為例》，2005年，於國立臺東大學兒童文學研究所。
三、刑事法律方面
（一）法理學部分：
1、Ian McLeod著，由楊智傑譯之《法理論的基礎》，於2005年1月，台北市：韋伯文化。
2、約翰‧麥克西‧贊恩（John Maxcy Zane，1863－1937）著，由劉昕、胡凝譯之《法律的故事》，於1999年12月，台北市：商業周刊。
3、哈特（Herbert Lionel Adolphus Hart）著，由許家馨、李冠宜譯之《法律的概念》，於2004年11月，台北市：商業周刊。
4、傅科（Michel Foucault）著，劉北成譯之《規訓與懲罰－監獄的誕生》（Discipline And Punish－The Birth Of Prison），於1992年12月，台北市：桂冠。
5、洪遜欣著之《法理學》，於1998年11月，由洪林翠鳳發行，台北市：三民書局。
6、麥克‧苪斯曼（W.Michael Reisman）著，由高忠義、楊婉苓所譯之《生活中的微觀法律》（Law in Brief Encounters），於2001年9月初版，台北市：商業周刊。
7、理察‧波斯那（Richard A.Posner）著，由楊惠君所譯之《法律與文學》（Law And Literature），於2002年2月初版，台北市：商業周刊。
8、克萊倫斯‧丹諾（Clarence Darrow，1857~1938），由簡貞貞所譯之《丹諾自傳》（The Story Of My Life），於2004年2月初版20刷，台北市：商業周刊。
（二）法律學部分：
1、林山田著之《刑法通論》上、下冊，於2001年12月7版2刷，由林山田發行，台北市：台大法學院圖書部。
2、林東茂著之《刑法綜覽》，於2005年8月，台北市：一品文化。
3、吳祚丞、許辰舟著《刑事證據法則理論體系與實務之研究》，於2003年11月第1版，台北市：司法院。
四、其他文獻
1、羅伯‧索柯羅斯基（Robert Sokolowski）著，李維倫譯之《現象學14講》，於2005年1月初版3刷，台北市：心靈工坊文化。
2、廖炳蕙編著之《關鍵詞200》，於2006年1月初版4刷，台北市：麥田、城邦文化。
3、參照由許春金所著之《犯罪學》，於1996年6月修訂版，台北市：三民書局。