本研究是屬於質性研究，目的是在探討孕婦在第三孕期住院安胎期間，對
胎兒狀況的認知過程。研究對象是五位第三孕期住院安胎孕婦，研究的方
法是採參與性觀察，以書寫過程實錄的方式記錄資料。收集資料的時間是
從個案住院的24小時以內開始，至生產日為止，研究者將每次和個案接觸
的過程中，個案所表現出來有關胎兒的語言、非語言行為寫成過程實錄，
並用內容分析法，將所收集到的資料加以歸類、分析，整理出認知過程中
的各項類目。研究結果顯示，孕婦經由認知的過程可以了解到胎兒的狀況
，並表現出一些因應的反應來處理所了解到的狀況。孕婦的認知過程是由
收集訊息開始，經由感覺器官和運用技巧孕婦從自己的身上、腹內胎兒或
四周圍的環境收集和胎兒有關的訊息，這些訊息可以分成出血、胎兒的心
跳、破水、胎兒的體重、胎動、子宮收縮、安胎處置及胎兒成熟度等八項
。為了將訊息和胎兒的狀況做成連結，孕婦從胎兒的外觀、胎兒的身體功
能、胎兒的大小、胎兒的狀況、和預期的新生兒狀況五個分析方向來看訊
息和胎兒間的關係，判斷訊息對胎兒的影響。孕婦所了解到胎兒的狀況對
孕婦的來說可能是支持性的意義，也可能是具有威脅性的意義，不論是支
持性或威脅性的意義均會引導孕婦在行為上及情緒上的反應，而達到孕婦
「保護胎兒」的目的。本研究的結果可供給臨床照顧安胎孕婦的參考，護
理人員評估孕婦對胎兒狀況認知的需要，主動給予相關的訊息、支持與協
助，可以減少孕婦因擔心胎兒狀況而產生的焦慮，使安胎的過程更為順利
。
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