臺灣博碩士論文加值系統

競技選手透過日復一日的身體動作訓練，進而形成身體的習慣記憶，可自動自發的執行某種動覺狀態。運動經驗不只是一個過程，而是運動員用汗水、淚水及腦力激盪所撰寫出的生命故事。研究者翻閱兩岸針對標槍為主題的研究，均致力於技術、訓練、力學及教學方向的探討，鮮少論及選手的內心世界及身體經驗的探討。本研究以標槍投擲個人經驗作為主題，研究的目的在探討應用運動經驗與身體經驗的調適與控制，進而提昇運動技術和穩定性，達到身心靈合一的美好境界。研究方法以身體經驗觀點，透過自我敘說、用第一人稱故事陳述，對故事文本進行分析詮釋及問題探討。研究結果發現︰標槍選手的內心世界對於標槍投擲具有的特殊意義，認為標槍是自我展現的舞台、升學跳板、戀人關係、享受快樂感與野性的本能。「真實經驗」對於標槍選手的重要性有提昇適應力、傷痛經驗的反省與修正、自我風格的塑造、自我實現的自信。「身體經驗」對於標槍選手的價值有提昇身體察覺的敏銳度與應變能力、提昇感覺分析綜合能力、提昇身體記憶及養成正確的發力順序、提昇身體素質建立全面體能與專項體能。建議標槍教練及選手積極強化訓練方式的同時，更應注重選手的真實經驗與身體經驗的應用，協助標槍選手進入「美的世界」創造出「標槍新世界」。

關鍵字：標槍、運動經驗、身體經驗、敘說探究

Athletes' body movements through day after day training, then the formation of physical memory, thus you can perform some kind of spontaneous kinesthetic state. Sports experience is not just a process, but life stories of athletes with sweat, tears and brainstorming relegated to. The researchers read the theme of cross-strait research for Javelin are committed to technology, training, and teaching Direction of mechanics, players rarely addressed the inner world of body experience and discussion. In this study, personal experience of javelin throwing as the theme, the study aims to investigate the application of sport experience and physical experience adjustment and control, and thus enhance athletic skills and stability, the unity of body and soul to achieve a better state. The point of view from this research goes through self-narrative which was described by first-person storytelling. The results shows that inner world of javelin thrower has a special meaning that is the stage of self-expression, a springboard for further studies, a relationship, a sense of fun and wild instincts from javelin throw. "Real experience," the importance of a javelin thrower for improved resilience, reflection and correction experience pain, self-styled shape, and self-fulfilling confidence. "Body experience" of javelin thrower for the body to enhance the value of the perceived sensitivity and resilience, the ability to enhance the feeling of comprehensive analysis, improve memory and physical force to develop the correct order to enhance the establishment of a comprehensive physical fitness and special fitness. This results suggest that while javelin coaches and players apply positive reinforcement training methods, they should pay attention to the application of players’ real experience and body experience to assist javelin thrower into "world of beauty" to create a "new javelin world."

Keywords: javelin, sport experience, physical experience, narrative inquiry

內容目次
第壹章 　緒論
第一節 研究動機............................................ 2
第二節 研究背景.............................................3
第三節 征戰沙場.............................................6
第四節 復出之路............................................10
第五節 研究目的與研究問題....................................13
第貳章 　文獻探討
第一節 投擲標槍的意義.......................................14
第二節 運動經驗之探討.......................................20
第三節 身體經驗之探討.......................................28
第參章 　研究方法
第一節 研究對象............................................31
第二節 研究流程及架構.......................................33
第三節 敘說探究............................................36
第四節 本研究之特殊性與價值..................................45
第肆章 或躍在淵
第一節 置之死地............................................46
第二節 毛毛蟲的蛻變….......................................48
第三節 我的極限............................................52
第伍章 飛龍在天
第一節 我的愛人............................................55
第二節 再創高峰............................................57
第三節 失去舞台後的重生.....................................59
第陸章 敘說之後
第一節 標槍投擲的特殊意義...................................61
第二節 經驗的重要性........................................65
第三節 身體經驗的價值......................................71
第柒章 結論與建議
第一節 研究者的定位........................................80
第二節 研究結果與建議......................................82
第三節 研究者的反思........................................87

參考文獻︰
中文部分..................................................90
英文部分..................................................93
附錄一（圖片來源）..........................................94
附錄二（兩岸有關標槍之研究成果表）....................... .....95

參考文獻：


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