參考文獻
一、中文部分：
王文科（1989）。教育心理學。台北：五南圖書。
王保進（2002）。視窗版SPSS與行為科學研究。台北：心理。
王翠英（2000）。全民健身在我國體育工作中的重要位置。上海：上海師範大學學報，29，2。
王薰禾（2004）。高雄地區國民小學學童休閒運動參與動機及休閒阻礙之研究。國立臺灣體育學院體育研究所碩士論文，未出版，台中市。全國少年籃球發展協會（2009）。中華民國少年籃球發展史。台北市：中華民國全國少年籃球發展協會。
吳明隆（2007）。SPSS問卷調查與實務分析。
吳佳玟（2008）。臺北市國小足球參與者運動價值觀及社會支持之研究。國立臺灣師範大學碩士論文，未出版，台北市。吳宗立（1993）。國民中學組織結構、教師社會支持與職業倦怠關係之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文，未出版，台北市。吳政謀（2004）。臺北縣國民小學運動校隊參與動機與社會支持之研究。2004年運動教育國際學術研討會論文集，191-199，台北市。
呂昌明、李明憲、楊啟賢（1997）。都市學童規律運動行為及其影響因素之研究。衛生教育論文集刊，10，53-66。李思招（2000）。護理學生規律動行為相關因素研究-以臺北護理學院學生為例。國立臺灣師範大學碩士論文，未出版，台北市。李彩華、方進隆（1998）。國中學生身體活動量與體適能相關因素之研究。體育學報，25，139-148。邢華文、曾凡輝（1994）。運動員科學選材。教練訓練指南。台北市：文史哲。
季瑋珠及符春美（1992）。社區民眾從事體能活動之研究。中華民國公共衛生會誌，11(4)，328-339。
東南大學體育系（1989）：體育運動理論。南京：東南大學出版社。
林正常等編著（1996）。國中體育教師手冊1~4冊。台北市：康和出版。
林貴福（2000）。體適能和學校教學。學校體育，10(4)，4-8。林貴福（2001）。認識健康體能。臺北：師大書苑有限公司。
林彰榜（2001）。明道中學日間部學生課後參與運動休閒動機之研究。體育學報，30，52-162。
林曉怡（2005）。台南市國小游泳團隊學童運動參與動機與社會支持之研究。台北市立體育學院研究所碩士論文，未出版，台北市。姚立業（1988）。國際青、少年籃球分齡賽遊戲。我國青少年籃球展望。台北市：健行。
洪玲茹（2002）。社教機構員工工作壓力、社會支持與專業承諾關係之研究－以高雄市公立社教機構為例。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，屏東市。洪輝宗（2004）。國小學童國術運動運動參與動機因素之差異性研究。國立台南師範學院體育課教學碩士論文，未出版，台南市。胡悅倫（1997）。兒童壓力源的文獻探討研究。國立新竹師範學院初等教育學系初等教育學報，5，1-54。徐武雄（1996）。籃球。桃園：國立體育學院碩士技術報告書。
徐蒲玲（1987）。台北市國小兒童性別、年級、學業成就及家庭社經地位對其休閒活動類型影響之調查研究。中國文化大學家政研究所碩士論文，未出版，台北市。徐維辰（2007）。新竹市國小學童運動社會支持與體育態度之相關研究。國立新竹教育大學體育學系碩士論文，未出版，新竹市。袁之琦、游恆山（1990）。心理學名詞辭典。臺北市：五南書局。
馬啟偉、張力為（1996）。體育運動心理學。台北市：台灣東華書局。
張文禎（2002）。國小學生休閒態度與休閒參與之研究－以屏東縣為例。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，屏東。張志銘（1997）。中學階段學生參與田徑運動競賽動機之研究-以中華民國台灣省彰化縣為例。體育學報，2，375-386。張志銘、翁敏哲、林章榜（2001）。明道中學日間部學生課後參與運動休閒之動機研究。體育學報，30，153-162。張春興（1987）。心理學概要。台北市：台灣東華書局。
張春興（1995）。張氏心理學辭典。臺北市: 臺灣東華書局。
張郁芬（2001）。國小教師工作壓力、社會支持與身心健康之研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，未出版，嘉義縣。張榮勳（1998）。國民小學學童課餘運動參與動機之研究。國立體育學院體育研究所碩士論文，未出版，桃園縣。張豐盛（2004）。台南市國小民俗體育團隊學童參與動機之研究。國立台南師範學院體育課教學碩士論文，未出版，台南市。教育部體育大辭典編訂委員會（1984）。體育大辭典。台北市：商務。
莊鵬輝（1995）。目標取向、外在報酬對國民小學學童踢毽子之內在動機的影響。體育學報，20，13-24。
許存惠（1995）。運動動機量表-信度與效度分析。國立體育學院論叢，5(2)，149-157。許明彰（2005）。運動社會學。台中市：華格那企業有限公司。
許惠英（2004）。高中羽球運動代表隊選手運動參與動機之研究。台北市立體育學院研究所碩士論文，未出版，台北市。許樹淵（1999）。如何提昇大專學生競技運動能力水準。大專體育雙月刊，43，7-11。陳文長（1995）。大學生對運動性休閒參與動機量表之信度與效度分析。國立體育學院論叢，4(2)，109-122。陳秀珠（1999）。老人運動行為及其相關因素之研究研究----以臺北市基督長老教會松年大學五十五歲以上學員為例。國立臺灣師範大學衛生教育研究所碩士論文，未出版，台北市。陳美燕（1995）。運動動機量表之信度與效度分析。國立體育學院論叢，5(2)，185-196。單小琳（1987）。國中導師專業倦怠與工作壓力、社會支持、調適的相關研究。國立政治大學教育研究所博士論文，未出版，台北市。單繩武（1994）。心理與教育。台北市:：今古文化出版社。
曾文錄（2002）。台北市國民小學排球重點學校校隊學生學業成績之研究。台北巿立體育學院碩士論文，未出版，台北。
湯銘新（1970）。少年籃球指引。台北市：中華民國籃球協會。
黃俊勳（2001）。國中學生與犯罪少年社會支持與刺激忍受力之相關研究。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文，未出版，彰化縣。黃茜莉（2003）。技職院校護生社會支持、運動資源與運動行為相關性之研究。國立台北護理學院護理研究所碩士論文，未出版，台北市。黃國恩（1996）。我國大專柔道選手的柔道運動參與動機之研究。大專體育，26，193-199。楊孟容（2003）。不同背景變項的大專跆拳道運動員傷害後情緒反應之研究：以性別角色、社會支持為指標。國立體育學院運動科學研究所碩士論文，未出版，桃園縣。楊語芸編譯（1994）。心理學。台北市：桂冠書局。
溫世頌（1983）。教育心理學。台北市：三民書局。
蒲逸生（2004）臺北市國民小學運動校隊參與動機與社會支持之研究。2004年學校體育國際會議發表會，92。
劉兆明（1992）。工作動機理論的發展。應用心理學報，1，39-50。劉妙真（2004）。幼稚園教師工作壓力、社會支持與職業倦怠之研究。國立台東師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台東市。歐陽金樹（1998）。國立聯合工商專校學生參與保齡球運動動機之調查研究。國立體育學院論叢，9(1)，95-107。蔡宗信（2004）。台南市國小民俗體育團隊學童參與動機之研究。國立台南師範學院體育科教學碩士論文，未出版，台南市。
蔡淑菁（1996）。臺北市國小學童體能活動量及其影響因素之研究。國立臺灣師範大學碩士論文，未出版，台北市。盧俊宏（1995）。運動心理學。台北市：師大書苑。
韓大衛，郭正煜（2002）。籃球運動代表隊參與動機之研究。91 年度體育學術研討會專刊，154-161，台北。
韓長澤、吳金盛（2009）。「暑假不偷懶」84%小學生，天天運動30分鐘。2009年11月3日，取自國語日報，台北市教育e週報網址http://enews.tp.edu.tw/paper_show.aspx?EDM=EPS2009080216260537P
藍辰聿（1998）。臺北市某國小學童中重度體能活動及其影響因素之研究。國立臺灣師範大學碩士論文，未出版，台北市。闕美華（2000）。國中小教師情緒智慧、社會支持與工作滿意度之研究。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文，未出版，彰化縣。顧丹東（2002）。淺談青少年籃球運動員的選材。淮南職業技術學院學報，2（1），116-118。
二、英文部分：
Carron, A. V., Hausenblas, H. A., & Mack, D. (1996). Social influence and exercise: A meta-analysis. Journal of Sport & Exercise Psychology, 18(1), 1-16
Cobb, S. (1979). Social support and health through the life course. In H. I. Mccubbin, A. E. Cauble, ＆ J. M. Patterson, (Eds.). Family stress, coping, and social support (pp. 189-199). Illinois: Springfield.
Cutrona, C. E., ＆ Russell, D. W. (1990). Type of social support and specific stress: Toward a theory of optimal matching. In B. R. Satason, I. G. Sarsson, ＆ G. R. Pierce. (Eds.). Social support: An International view (pp. 319-366). New York: John Wiley ＆ Sons.
Deci, E. L., ＆ Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. New York: Plenum.
Deci, E. L., ＆ Ryan, R. M. (1991). A motivational approach to self: Integration in personality. Nebraska symposium on motivation, 38, 237-288.
Gill, D. L. (2000). Psychological dynamics of sport and exercise. Champaign, IL: Human Kinetics.
Harter, S. (1978). Effeteness motivation reconsidered. Human Development, 21, 34-64.
Landry, J. B., & Solmon, M. A. (2004). African American women self-determination across the stages of change for exercise. Journal of sport and exercise psychology, 26, 457-469.
Maehr, M. L., ＆ Nicholls, J. G. (1980). Culture and achievement motivation: A second look. In N. Warren (Ed.). Studies in cross-cultural psychology (Vol.3, pp.221-267). New York: Academic. Medicine Sport Science, 20, 169-186.
Nicholls, J. G. (1984). Achievement motivation: conceptions of ability, subjective experience, task choice, and performance. Psychological Review, 91, 328-346.
Robert, K., & Angelo, K. (2001). Organizational behavior (5th ed.). The New York: McGraw-Hill.
Stephens, T., Jacobs, D. R., & White, C. C. (1985). A descriptive epidemiology of leisure-time physical activity. Public Health Report, 100 ,147-158.
Thibaut, J. W., ＆ Kelley, H. H. （1959）. The social psychology of groups. New York：Wiley.
Weiss, M. R., ＆ Chaumenton, N. (1992). Motivational orientations in sport. In T. S. Horn (Ed.). Advances in sport psychology. Champaign, IL: Human Kinetics.