本研究以高雄地區三所大學院校 562 名二年級學生為對象，探討人口學
特性、認知知覺變項與健康促進生活型態間之關係。主要目的為 (1) 了
解大學生的健康促進生活型態 (2) 探討大學生的健康概念、健康行為自
我效能、自覺健康狀態等認知知覺變項與健康促進生活型態間之關係
(3) 探討大學生健康促進生活型態之預測因子。研究工具有健康促進生
活型態量表、健康概念量表、健康行為自我效能量表、自覺健康狀態量表
及基本資料表。預試資料經信度及效度檢定，信度使用內部一致性信度及
再測信度；效度使用內容效度、項目分析、因素分析。資料統計方法為皮
爾森相關、二因子變異數分析、二因子多變量變異數分析、迴歸分析、線
性結構方程式模式分析。 結果發現： (1) 大學生的健康促進生活型態六
個層面中以健康責任得分最低，運動得分次低。女性學生的運動行為顯著
低於男性學生；男性學生在發展人際支持與營養方面顯著低於女性學生。
在整體健康促進生活型態方面，醫學院學生顯著高於非醫學院學生。
(2) 健康概念、健康行為自我效能、自覺健康狀態分別與健康促進生活
型態呈正相關 (3) 健康行為自我效能、健康概念、及性別共同預測健康
促進生活型態， 可解釋之變異量達 49.8 % (4) 建立大學生健康促進生
活型態之結構模式。
|