臺灣博碩士論文加值系統

手是操控資訊設施最重要的一環，因此了解手的各項尺寸更顯的重要。本研究之目的是要量測國中學生手長、手寬、根指處寬、手指長、手指寬、手指節長與手指擴展角度等手部人體計測資料，探討國中階段手部尺寸特徵與變化，與使用資訊設施之相互關係，作為設計青少年資訊設施的參考。本研究方法採用數位攝影法，利用實物投影機，收集國中學生的手部影像，實驗對象共計1058人，並透過CorelDwaw軟體進行影像樣本的量測。依據本研究之受試者資料，本研究結果顯示國中學生的雙手尺寸雖大體上呈現左右對稱之情形，但除左手的拇指與食指較長外，其它手部尺寸，則右手仍大於左手，且雙手尺寸仍有顯著性差異，因此在人體計測時，仍建議雙邊的尺寸應同時測量為宜。男學生相對於女學生與國一生相對於國三生，不論左右手之計測值，皆有明顯之差距，符合人類的生長情形。而國一學生與以往國小高年級學童相比，國一學生手長較以往國小高年級男學童短，但國一男生的手指長卻較以往的國小學生為長。在國中生與成人手部比較方面，手長上差異性甚大，但在手寬上，其差異性較小，所以在手持資訊產品的設計上，以成人手長所設計的手持資訊產品，也許國中學生會不適合使用，但以手寬所設計的產品，則較沒有問題。


關鍵字：人體計測、手部、國中生

Abstract
Hands play a critical part in manipulating the IT facilities, so inspecting the size characteristics of hands is required. The purpose of this survey is to discuss the reciprocal effect between the statistics made of the knowledge of hand anthropometry and the IT facility that are used now. The data of this survey include the hand length, hand width, palm width, finger length, knuckles length, finger extension angle and can be used to design proper IT facilities for the teenagers. The images of subjects’ hands are collected by the digital photography and the overhead projectors and measured with the CoreDwaw software. The total subjects of the study are 1058. According to the study, the outlines of both hands are symmetrical; however, the measurements of the right hands are larger than the ones of the left except the length of the left hand’s thumb and the index finger. His hands are still significant differences. Unquestionably, it’s necessary to measure both hands of junior high students. Besides, there’s a conspicuous difference in sexes and ages. The sizes of hands are larger when comparing the boys with the girls and comparing the first grade of the junior high with the higher grades of the elementary school. The fingers of the students in the first grade of junior high are shorter than the ones in the higher grades of the elementary school although the full-length of the hands are contrary. Comparing the students with the adults, the difference in the hand length is more extensive than in the hand width between the students and the adults. It might be suit for students to choose the IT facilities that cater to their hand width, not their hand length.


Keywords: anthropometry, hand, junior high students

目錄
摘要 i
Abstract ii
誌謝 iii
目錄 iv
表目錄 vi
圖目錄 viii
第一章 緒論 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究動機 2
1.3 研究目的 3
1.4 研究問題與限制 3
1.5 研究流程 4
第二章 文獻探討 6
2.1 資訊產品輸入介面 6
2.2 手部人體計測 8
2.3 國內外手部人體計測相關研究 10
第三章 研究方法 12
3.1 研究準備項目 12
3.2 受試者 15
3.3 研究設備 17
3.4 研究程序 18
3.5 手部計測項目 21
3.6 量測軟體 24
3.7 量測精確度 26
3.8 資料分析 28
第四章 結果 31
4.1 分組手部基本資料 31
4.2 國中男女手部計測資料 39
4.3 資料的顯著性 41
4.4 各計測值相關程度 47
第五章 討論 48
5.1 手部尺寸的比較 48
5.2 國一與國小高年級學童手部比較 58
5.3 與成人手部的基本比較 61
5.4 資訊相關產品設計的參考 63
第六章 結論 65
6.1 結論 65
6.2 建議 65
參考文獻 67
一、中文文獻 67
二、英文文獻 69
附錄一 實驗同意書 71
附錄二 人體計測各項計測值詳細表列 72
附錄三 人體計測手部各項測值相關程度 84

表目錄
表2- 1資訊產品操控方式 10
表2- 2歷年國內學童相關人體計測計畫 11
表3- 1受試者基本資料 15
表3- 2受試者男女學生身高統計 (單位：公分) 15
表3- 3受試者男女學生體重統計(單位：公斤) 16
表3-4本研究計測各部位 22
表3- 5前測數值 27
表4- 1左手手部長度資料(單位：公釐) 31
表4- 2左手手指寬度資料 (單位：公釐) 33
表4- 3右手手部長度資料 (單位：公釐) 34
表4- 4右手手指寬度資料 (單位：公釐) 35
表4- 5左手手指擴展角度資料 (單位：度) 37
表4- 6右手手指擴展角度資料 (單位：度) 38
表4- 7男女學生手部計測長度(單位：公釐) 40
表4- 8男女學生手部指節長度 (單位：公釐) 40
表4- 9男女學生左右手指擴展角度（單位：度） 41
表4- 10男生計測值顯著性檢定 41
表4- 11男生左右手手指節計測值顯著性檢定 42
表4- 12女生計測值顯著性檢定 44
表4- 13女生左右手手指節計測值顯著性檢定 45
表4- 14男生手指間角度檢定 46
表4- 15女生手指間角度檢定 47
表5- 1國中學生左右手計測值比較 49
表5- 2國中男女學生左手計測檢定比較 51
表5- 3國中男女學生右手計測檢定比較 53
表5- 4國一國三左手計測檢定比較 55
表5- 5國一國三右手計測檢定比較 57
表5- 6國一與國小高年級手指長度比較(單位：公釐) 59
表5- 7國一與國小高年級左手手部計測值比較 59
表5- 8國一與國小高年級小右手手部計測檢定比較 60
表5- 9國中生與成年人右手手部尺寸比較(單位：公釐) 62
表5- 10國中生與成人右手手部檢定比較 62

圖目錄
圖1- 1研究架構流程 5
圖3- 1實驗架構 14
圖3- 2受試者男女學生身高統計 16
圖3- 3實驗人員與硬體配置相關位置示意 17
圖3- 4實驗器具佈置 17
圖3- 5測定點的標記 19
圖3- 6手部攝影及其示意 19
圖3- 7受試者手部拍攝 20
圖3- 8四張手部拍攝姿勢樣本 20
圖3- 9手部各關節名稱 21
圖3- 10屬性列 24
圖3- 11功能表列(貼齊) 24
圖3- 12工具箱(量測工具) 25
圖3- 13手指併攏圖形 25
圖3- 14手指張開圖形 26
圖5- 1受試者左右手長度比較 48
圖5- 2受試者左右手擴展角度比較 49
圖5- 3國中男女學生左手手部尺寸比較 (單位：公釐) 51
圖5- 4國中男女學生右手手部尺寸比較表(單位：公釐) 52
圖5- 5國一與國三左手手部平均尺寸比較 (單位：公釐) 54
圖5- 6國一與國三右手手部尺寸比較 (單位：公釐) 56

參考文獻
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