跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(216.73.216.172) 您好!臺灣時間:2025/09/10 06:13
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:許淑娥
研究生(外文):SYU,SHU-E
論文名稱:國小高年級學生卡通人物認同、親子關係、幸福感與學習成就之相關研究- 以彰化縣公立國民小學為例
論文名稱(外文):A Study on the Correlations among Identification of Cartoon Characters, Parent-Children Relationship, Well-Being and Achievement of Educational Objectives: An Example of Public Primary School Upper Graders in Changhua County
指導教授:鄭永熏鄭永熏引用關係
指導教授(外文):CHENG, YUNG-HSUN
口試委員:林崇宏賴良助
口試委員(外文):Lin, Chung-HungLai, Liang-Chu
口試日期:2016-12-22
學位類別:碩士
校院名稱:建國科技大學
系所名稱:數位媒體設計系暨媒體與遊戲設計研究所
學門:電算機學門
學類:軟體發展學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:79
中文關鍵詞:卡通人物認同親子關係幸福感學習成就
外文關鍵詞:identification of cartoon charactersparent-children relationshipwell-beingachievement of educational objectives
相關次數:
  • 被引用被引用:7
  • 點閱點閱:342
  • 評分評分:
  • 下載下載:13
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
本研究旨在探究國小高年級學生卡通人物認同、親子關係、幸福感與學習成就之相關性研究。在研究方法上,藉由文獻分析與問卷調查進行,並以國小五、六年級學生為研究對象,針對彰化縣共650位學生進行調查,問卷有效回收率為90.15%,有效樣本數為586份。本研究運用SPSS與結構方程模式(SEM)分析問卷資料,檢定樣本資料與研究假設因素構面的適配程度,以及中介變項的影響效果及其顯著水準。研究結果顯示:(1)國小高年級學生卡通人物認同程度良好,其中以「認知性認同」層面最高,而「行為性認同」層面最低;(2)親子關係對幸福感具有顯著的正向直接影響;(3)親子關係對學習成就具有顯著的正向直接影響;(4)幸福感對學習成就具有顯著的正向直接影響;(5)幸福感對卡通人物認同具有顯著的正向直接影響;與(6)幸福感對其親子關係與學習成就具有中介作用。
The purpose of this study was to explore the identification of cartoon characters, parent-children relationship, wellbeing and academic performance of 5th and 6th grader students in elementary schools. Out of 650 students from different elementary schools of Changhua County were chosen by using stratified random sampling in proportion to size and location of schools. A total of 586 (90.15%) returned questionnaires were considered valid. Hypotheses and GFI were analyzed by applied the software of SPSS and AMOS, and the mediating effect of variables also were evaluated. The results of the study are summarized as follow: 1. The students have significant difference of identification in cartoon characters. Particularly, the identification of cognition is the highest and behavior is lowest, 2. The parent-children relationship is positively associated with well-being, 3. The parent-children relationship is positively associated with academic performance, 4. Well-being is positively associated with academic performance, 5. Well-being is positively associated with the identification of cartoon characters, and 6. Well-being supports and confirms the mediator role of the parent-children relations and academic performance.
目錄
中文摘要 I
ABSTRACT II
誌謝 III
目錄 IV
表目錄 VI
圖目錄 VIII
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究目的與待答問題 3
第三節 名詞釋義 4
第四節 研究範圍與限制 5
第二章 文獻探討 7
第一節 卡通人物認同 7
第二節 親子關係 8
第三節 幸福感 9
第四節 學習成就 11
第五節 卡通人物認同之相關研究 12
第三章 研究設計與實施 14
第一節 研究流程與研究架構 14
第二節 研究假設 16
第三節 研究對象 18
第四節 研究工具與實施程序 19
第五節 研究資料處理與分析 33
第六節 研究變項分析 34
第四章 分析與討論 37
第一節 有效樣本資料分析 37
第二節 國小高年級學生卡通人物認同程度之現況 40
第三節 變項間相關性分析 40
第四節 研究假設分析 43
第五章 結論與建議 56
第一節 結論 56
第二節 研究限制與建議 59
參考文獻 61
中文部分 61
英文部分 65
附錄一 預試問卷 69
附錄二 正式問卷 74
附錄三 MODEL FIT SUMMARY 78


參考文獻
中文部分
王世英、王石安、蔣安國(2010)。國民小學學童媒體使用行為之研究-教師媒體素養教育反思。教育資料與研究雙月刊,95,59-86。
石培欣(2000)。國民中學生家庭環境、同儕關係與學業成就之相關研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文。
吳明隆(2010)。結構方程模式─實務應用祕笈。臺北:五南。
吳宗立、伍至亮(2002)。國小高年級學生電視收視行為與偶像崇拜之研究。國教學報,14,147-181。
吳宗穎(2008)。火影忍者迷對卡通角色認同與價值觀解讀之研究~以火影忍者中自我與團體訊息為例。臺北市立教育大學兒童發展碩士學位學程論文。
吳知賢(1992)。電視與兒童。臺北市:水牛出版社。
吳翠珍(2009)。2009年全國兒童媒體使用行為調查報告。臺北:富邦文教基金會。
吳嘉瑜(2004)。親子關係的另一端:成年期親子關係特色。諮商與輔導,217,20-24。
呂錘卿(1987)。我國兒童認同對象之研究。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文。
李玉珍、黃文三、沈碩彬(2009)。國小高年級學生子職角色知覺與親子關係之研究。國民教育研究學報,23,161-188。
李秀美(1995)。兒童故事基模發展與電視卡通暴力訊息解讀之關聯性研究。國立政治大學新聞學系碩士論文。
李慧馨(2012)。閱讀、解讀電視與傳播研究。教師天地,181,24-27。
沈惠萍(2010)。高雄市國小學童網路使用行為、親子關係與生活適應之關係研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文。
邱皓政(2010)。量化研究與統計分析:SPSS(PASW)資料分析範例解析。臺北市:五南。
林子雯(1996)。成人學生多重角色與幸福感之相關研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。
林俊瑩、吳裕益(2007)。家庭因素、學校因素對學生學業成就的影響─階層線性模式的分析。教育研究集刊,53(4),107-144。
林倩瑜(2008)。 國小學童師生關係與學習態度、幸福感之相關研究。國立新竹教育大學人資處輔導教學碩士班碩士論文。.
兒童福利聯盟文教基金會(2012)2012年兒少收視行為與兒少節目困境分析調查報告。兒童福利聯盟文教基金會。2016年3月26日取自:http://www.children.org.tw/news/advocacy_detail/959
胡凱揚、王俊杰(2004)。淺談運動電影中的教育意涵:以「追夢高手(Hard Ball)」為例。大專體育,73,41-45。
徐秀月(1988)。電視卡通、家庭傳播方式與兒童道德判斷。輔仁大學大眾傳播研究所碩士論文。
徐珮旂(2010)。國中生父母教養態度、友誼品質與幸福感之研究。國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系碩士在職專班碩士論文。
柴松林(2010)。兒童不幸福,責任在大人。講義雜誌,47,59-62。
張春興(2013)。教育心理學。台北:東華書局。
莊恬琪(2012)。彰化縣國小高年級學童自我概念、親子關係與幸福感之研究。南華大學生死學系碩士論文。
郭為藩(1996)。自我心理學。台北:師大書苑。
陳秀蓉(2010)。國小高年級學童觀賞運動卡通的角色認同與自尊體驗。亞洲大學休閒與遊憩管理學系碩士在職專班碩士論文。
陳怡菁(2013)。高雄市國小學童偶像崇拜與消費行為關係之研究。國立屏東教育大學社會發展學系碩士班碩士論文。
陳美芬(1995)。學童認同對象與自我觀念之關係研究。國立台東師範學院國民教育研究所碩士論文。
陳昱憲、李佳儒、羅家玲(2015)。國小高年級生的電視收看行為、同儕活動傾與同儕關係之相關研究。南台人文社會學報,14,71-103。
陳淑美(1981)。我國國民教育階段中兒童及青少年親子關係的發展。師大心理教育學報,14,173-188。
陳密桃、陳玲婉(2006)。國小學童母親的人格特質與親職壓力、幸福感之相關研究。高雄師大學報,20,1-20。
陳筑筠(2003)。國小中高年級學童對電視卡通人物之認同與其相關研究。國立新竹教育大學國民教育研究所碩士論文。
陳寬裕、王正華(2013)。結構方程模型分析實務:AMOS的運用。臺北市:五南。
陳聲健、楊敏(2010)。兒童對電視卡通人物的認同研究。曲靖師範學院學報,29(5),95-98。
黃芳銘(2007)。結構方程模式理論與應用。臺北市:五南。
蔡春美、翁麗芳與洪福財(2005)。親子關係與親職教育。臺北:心理。
鄭采珮(2011)。國民小學校長教學領導與學生學習成就之研究。國立新竹教育大學教育學系碩士論文。
劉淑利(2006)。國民小學教師子女家庭氣氛與幸福感之研究-以高雄縣國小高年級學童為例。國立高雄師範大學教育學系碩士論文。
劉曉倫(2001)。國中學生崇拜影視明星行為之相關因素研究。國立成功大學教育研究所碩士論文。
盧怡文(2014)。國小學生卡通人物認同與同儕關係之研究。佛光大學未來與樂活產業學系碩士論文。
簡茂發(1987)。心理測驗與統計方法。台北:心理。
蘇珮君(2010)。國小高年級學童親子關係、人格特質與利社會行為之相關研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文。

英文部分
Abdi, M., Yasavoli, H. M., & Yasavoli, M. M. (2015). Assessment of structural model to explain life satisfaction and academic achievement based on parenting styles. Social and Behavioral Sciences, 182, 668-672.
Bandura(1969). Principles of behavior modification. N.Y: Holt, Rinehart & Winston.
Besharat, M. A., Azizi, K. & Poursharifi, H. (2011). The relationship between parenting styles and children's academic achievement in a sample of Iranian families. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 15, 1280-1283.
Bloom, B. S., Engelhart, M. D., Furst, E. J., Hill, W. H., Krathwohl, D. R. (1956). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook I: Cognitive domain. New York: David McKay Company.
Blumer, J. G. (1985). The social character of media gratifications. In K. E. Rosengren, L. A. Wenner & P. Palmgreen (Eds.). Media gratifications research (pp.41-60). Beverly Hill. CA: Sage.
Bollen, K. A. (1989). Structural equations with latent variables. New York: Wiley.
Bollen, K. A., & Long, J. S. (1993). Testing structural equation models. Newbury Park, CA: Sage.
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). New Jersey: Lawrence Erlbaum.
Diener, E.(1984).Subjective well-being. Psychological Bulletin, 95, 542-575.
Dinkelmann, I. & Buff, A. (2016) Children's and parents' perceptions of parental support and their effects on children's achievement motivation and achievement in mathematics. A longitudinal predictive mediation model. Learning and Individual Differences, 50, 122-132.
Frey, B., Benesch, C. & Stutzer, A. (2007). Does watching TV make us happy? Journal of Economic Psychology, 28(3), 283-313.
Frits, V. W., Hub, L. & Ruud, A. (2000). The parental bond and the well-being of adolescents and young adults. Journal of Youth and Adolescence, 29(3), 307-318.
Foerster, F. & Binser, F. (2002). Depression, school performance and the veridicality of perceived grades and causal attributions. Personality & Social Psychology Bulletin, 28, 1441-1449.
Fornell, C., & Larcker, D. F., (1981). Evaluating structural equation models with unobservable variables and measurement error. Journal of Marketing Research, 18(1), 39-50.
Griffin, P. W. & Ward, P. M. (2016). Happiness and subjective welling-being. In H. Friedman (Ed.). Encyclopedia of Mental Health (pp. 285-293). Pleasantville, NY: Pace University.
Grob, A. (1995). Berne questionnaire of subjective well-being(Youth form). Bern: University Berne.
Hair, J. F., Anderson, R. E., Tatham, R. L., & Black, W. C. (1998). Multivariate data analysis (5th ed.). Upper Saddle River, New Jersey: Prentice-Hall International.
Hair, J. F. Jr., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate data analysis (7thed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Henderson, A. T., & Berla, N. (2006). A new generation of evidence: The family is critical to student achievement. National committee for citizens in education. Washington: DC. (ED375968)
Hulland, J. (1999). Use of partial least squares (PLS) in strategic management research: a review of four recent studies. Strategic Management Journal, 20(2), 195-204.
Kagan, J.(1958). The concept of Identification. Psychological Review, 65(5), 296-305.
Karbach, J., Gottschling, J., Spengler, M., Hegewald, K. & Spinath, F. M.(2013) Parental involvement and general cognitive ability as predictors of domain-specific academic achievement in early adolescence. Learning and Instruction, 23, 43-51.
Keyes, C. L., & Magyar-Moe, J. L. (2003). The measurement and utility of adult subjective well-being. In S. J. Lopezand & C. R. Snyder (Eds.), Positive psychological assessment: A handbook of models and measures (pp.411-425). Washington, DC: American Psychological Association.
Kline, R. B. (2011). Convergence of structural equation modeling and multilevel modeling. In M. Williams & W. P. Vogt (Eds.), Handbook of methodological innovation in social research methods (pp. 562-589). London: Sage.
Kurtz, J. L., & Welch, C. A. (2016).The emotion of happiness. In H. L. Meiselman (Ed.). Emotion Measurement (pp.501-511). Harrisonburg, VA: James Madison University.
Li, H., Boguszewski, K., & Lillard, A. S. (2015). Can that really happen? Children’s knowledge about the reality status of fantastical events in television. Journal of Experimental Child Psychology, 139, 99-114.
Özer, D. & Avcı, İ, B. (2015). Cartoons as educational tools and the presentation of cultural differences via cartoons. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 191, 418-423.
Rice, K. G., & Slaney, R. B. (2002). Clusters of perfectionist: Two studies of emotional adjustment and academic achievement. Measurement & Evaluation in Counseling & Development, 35, 35-48.
Sebire, S. J. & Jago, R. (2013). Parenting quality and television viewing among 10 year old children. Preventive Medicine, 56(5), 348-350.
Sum, Y., & Li, Y. (2002). Children’s well-being during parents’ marital disruption process: A pooled time-series analysis. Journal of Marriage and Family, 64(2), 472-488.
Veenhoven, R. (1994). Is happiness a trait test of the theory that a better society does not make people any happier. Social Indicators Research, 32, 101-160.
Videon, T. M. (2005). Parent- child relations and children’s psychological well-being: Do dads matter? Journal of Family Issues, 26, 55-78.

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top