臺灣博碩士論文加值系統

摘 要
俗話說：「婆媳親，全家和」。意思是說婆媳關係融洽與否？會直接影響著整個家庭中其它人際關係如：夫妻關係、親子關係、兄弟姐妹關係以及祖孫關係。從話中也指出婆媳關係是家庭內部人際關係中最微妙、最難處的一種關係。婆媳關係常不是單純的面對面關係，而是中間常夾一人的三角關係，而這個第三者最常是兒子這個角色。但當媳婦生下孩子後，新的第三者的角色出現，產生婆媳間新的三角關係。
對現在媳婦而言，婆婆過度干涉子女的教養，是最令她們感到困擾的問題，也是造成婆媳衝突的導火線之一。而介於婆媳雙人關係中新產生的第三者角色，以學童的觀點去知覺婆媳孫之間微妙的關係運作，及當學童處於婆媳關係中所造成的三角關係的心理情緒及所造成的困擾問題，尚未有發現有這方面之研究，故本研究以學童的角度出發，來探討因婆媳孫所造成三角關係與學童的情緒困擾之相關調查。
本研究旨在探討婆媳孫的三角關係與學童情緒困擾之關係，其研究的結果如下（一）不同的性別在「婆媳孫之三角關係」、「情緒困擾」量表的得分上均呈現出顯著顯的差異情形。男生在「代罪羔羊」、「親職化」二個層面的得分均較女生為高。女生在「悲傷」層面的得分均較男性為高。
（二）國小高年級學童不因為不同的出生序而在「三角關係類型」與「情緒困擾」上有明顯的差異情形
（三）不同家庭居住型態的學童在「三角關係運作」量表的得分上未有顯著的差異情形。而在「情緒困擾」量表的得分上呈現出顯著的差異情形。結果發現「三代同住」者其情緒困擾高於「核心家庭」者。
（四）在學童知覺婆媳孫三角關係與情緒困擾之迴歸關係中，發現當代罪羔羊的類型愈強烈，對情緒中所產生的罪惡感情形愈嚴重。
（五）根據研究結果提出具體建議，供政府、學校或家庭教育工作者作為設計與推動家庭相關支持政策的參考。
關鍵字：婆媳關係、三角關係、情緒困擾

Abstract
As an old saying goes：“When mother in law and daughter in law get familiar, the whole family get harmonious.”It means whether mother in law and daughter in law get along well or not will directly influence the other interpersonal relationships in the whole family, such as: Conjugal relation, parent-offspring’s relation, siblings’ relation and relation between grandparent and grandchild . It also points out that the relation between mother in law and daughter in law is the most delicate, hard to get along with in interpersonal relationships inside the family. The relation between mother in law and daughter in law is not often simply face-to-face, but being the triangulation with a person in the middle, and this third party is most often the son role. But after the wife gives birth to the child, the new third party appears, and results in the new triangulation among mother in law、daughter in law, and grandson< grandsons of mother-in-law>.
As to daughter in law in this time, that the mother-in-law interferes children’s breeding excessively has being the most nagged problem to them and one of the blasting fuses causing the conflict of mother in law and daughter in law. We have not yet found the study in aspect of the role of the new third party coming into existence in the relation between mother in law and daughter in law, sensing the delicate operation of the relation between mother in law、daughter in law, and grandson in pupils’ viewpoint, and the disturbing problem caused by psychological emotion of triangulation when pupils get involved in the relation between mother in law and daughter in law, therefore, this study starts in pupils’ viewpoint, and probes into the relevant investigation between the triangulation caused by mother in law、daughter in law, and grandson and the emotional disturbance of pupils.
This study aims at probing into the relation between the triangulation of mother in law、daughter in law, and grandson and the emotional disturbance, and results in the following part:
(1) Different sex in scores of“the triangulation of mother in law、daughter in law, and grandson”、“emotional disturbance”scale present obvious difference situations. Males get higher scores than females in two aspect of“a scapegoat”、“parentification”.Females get higher scores than males in aspect of“sadness”.
(2) High grade pupils in primary school don’t have obvious difference situations in“triangulation type”and “emotional disturbance”because of different birth sequence.
(3) The pupils of different family's inhabiting type don’t have obvious difference situations in scores of“the operation of triangulation”scale. But they present obvious difference situations in scores of“emotional disturbance”scale. Finally it was found the emotional disturbance of“three generations liveing together”is more than “the nuclear family”.
(4) In the cycle relation between the triangulation of mother-in-law、daughter-in-law, and grandson of pupils’ consciousness and emotional disturbance, it was found that the stronger of being a scapegoat type, the more serious sense of guilty from emotion.
(5) Propose the concrete suggestion according to the result of study, to provide the government , school or family educator as the reference of designing and promoting the related supporting policy of family.

Key word: The relation between mother-in-law and daughter-in-law , triangulation ,
emotional disturbance

目 次

中文摘要………………………………………………………….i
英文摘要………………………………………………………….ii
目次　………………………………………………………….…iv
表次　　……………………………………………………….…vii
圖次　　……………………………………………………….…ix
第一章 緒論
第一節 研究動機…………………………………………………… 1
第二節 研究目的…………………………………………………… 3
第三節 待答問題…………………………………………………… 4
第四節 名詞釋義…………………………………………………… 4
第五節 研究範圍與限制…………………………………………… 6
第二章 文獻探討
第一節 婆媳孫三代關係的的內涵及其相關研究 …………………7
第二節 三角關係的意義及其相關研究 ……………………………22
第三節 情緒困擾的意義及其相關研究……………………………31
第四節 婆媳孫之三角關係與情緒困擾之相關……………………34

第三章 研究方法與步驟
第一節 研究設計與架構　…………………………………… 43　　　
第二節 研究假設 ……………………………………… 44
第三節 研究對象 ……………………………………………44
第四節　研究工具 …………………………………………47
第五節　資料處理與統計分析　………………………………58
第六節　研究程序　 …………………………………………59
第四章 研究結果與討論
第一節　各量表之現況分析 ………………………………… 61
第二節 不同背景變項之國小高年級學童在知覺媳孫三角
　　　　關係與情緒困擾之差異分析 ………………… 64
第三節　婆媳孫三角關係類型與情緒困擾之相關分析 ……70
第五章 結論與建議
第一節　研究結論 ………………………………………… 77
第二節　建議 ……………………………………………… 80
書目參考
中文部分 ……………………………………………………86
英文部分 …………………………………………………91
附錄
附錄一：婆媳孫之三角關係運作量表
（建立專家效度）……………………………………95
附錄二：兒童情緒困擾感受量表
（建立專家效度）　……………………………………99
附錄三：預試量表　………………………………………………102
附錄四：正式量表　　……………………………………………107


















表 次

表2-1-1 人際關係類型理論摘要表 ……………………………………13
表2-1-2 「人情與面子」的關係理論模型摘要表 ……………………15
表2-1-3 國內外學者之婆媳關係研究 ……………………………………17
表2-1-4 婆媳相關對象研究心理感受 ………………………………18
表3-3-1 彰化縣國小學童母群體分布情形與正式取樣之分配 ………46
表3-3-2 各校問卷施測人數分配 …………………………………………46
表3-4-1「兒童知覺婆媳孫之三角關係運作量表」項目分析摘要表..….50
表3-4-2「兒童知覺婆媳孫之三角關係運作量表」項目分析摘要表 …51
表3-4-3「兒童知覺婆媳孫之三角關係運作量表」因素分析與內部一致性
分析結果摘要 …………………………………………………………53
表3-4-4「兒童情緒困擾感受量表」項目分析摘要表 …………………55
表3-4-5「兒童情緒困擾感受量表」因素分析與內部一致性分析結果摘
要 …………………………………………………………………………57
表4-1-1 研究樣本在背景變項的分布情形 ……………………………62
表4-1-2 兒童知覺婆媳孫之三角關係平均數與標準差…………………63
表4-1-3 國小高年級學童情緒困擾之平均數與標準差…………………64
表4-2-1不同性別高年級學童在婆媳孫三角關係與情緒困擾之變異數分
析摘要 ……………………………………………………………………66
表4-2-2 不同出生序高年級學童在婆媳孫三角關係與情緒困擾之變異數
分析摘要　…………………………………………………………………67
表4-2-3不同家庭型態高年級學童在婆媳孫三角關係與情緒困擾之變異
數分析摘要表　……………………………………………………………69
表4-3-1婆媳孫三角關係類型與情緒困擾之典型相關分析 ……………71
表4-3-2典型相關結構矩陣 ………………………………………………72
表5-1-1國小高年級學童背景變項、婆媳孫三角關係與情緒困擾之研究結
果摘要………………………………………………………………………79
表5-1-2國小高年級學童知覺婆媳孫三角關係與情緒困擾之典型相關研究
結果摘要表…………………………………………………………………80










圖 次

圖2-1-1中國社會的差序格局…………………………………………10
圖2-1-2心理社會圖……………………………………………………11
圖3-1-1 研究架構 …………………………………………………… 43
圖3-6-1實施程序甘特圖………………………………………………59
圖4-3-1婆媳孫三角關係與情緒困擾之迴歸關係 …………………74

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中文部分
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