臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在了解桃園縣高中職教師對推行十二年國民基本教育相關問題看法，其次，分析不同背景變項之教師對於推行十二年國民基本教育相關問題看法的差異情形，最後，研究者根據研究結果，提出具體建議。
本研究以「桃園縣高中職教師對推行十二年國民基本教育相關問題之調查問卷」為調查工具，研究對象為桃園縣高中職的教師，問卷共發出300 份，回收258 份，回收率為86%，並以SPSS for Windows 14 電腦統計套裝軟體進行分析，研究結果如下：
一、桃園縣高中職教師對推行十二年國民基本教育相關問題之認知良好。
二、不同年齡、服務年資及教育程度之桃園縣高中職教師，對推行十二年國民基本教育相關問題之認知沒有顯著差異。
三、不同性別、學校類別、現職身分、學校規模與學校型態之桃園縣高中職教師，對推行十二年國民基本教育相關問題之認知有顯著差異。
由以上研究發現的分析後，透過國內各專家學者的建議和各文獻的探討，本研究提出以下建議：
一、對教育行政機關的建議
(一)審慎評估、廣納各方意見
(二)應加強教育投資
(三)落實十二年國民基本教育政策之宣導
二、對高中職校長的建議
(一)積極帶領學校同仁投入十二年國民基本教育政策的推動，並落實高中職優質化以奠定此政策之根基
(二)經費有效規劃，確實提升學校各項軟硬體設備

This study investigated views on implementation of Twelve-Year Compulsory Education among high school teachers in Taoyuan County and analyzed differences across background variables. Based on research findings, this study also proposed some suggestions to authorities concerned.
The research instrument was “The Questionnaire of Views on Implementation of Twelve-Year Compulsory Education among High School Teachers in Taoyuan County”, and the research subjects were senior high and vocational high school teachers in Taoyuan County. 300 questionnaires were distributed, and 258 copies were collected. The response rate was 86%. Collected data were analyzed using SPSS for Windows 14 to obtain the following conclusions:
1. High school teachers in Taoyuan County had good understanding of issues related to implementation of Twelve-Year Compulsory Education.
2. Their views on issues related to implementation of Twelve-Year Compulsory Education did not significantly differ by age, length of service or highest education degree.
3. Their views on issues related to implementation of Twelve-Year Compulsory Education differed significantly by gender, school type, current position, school size, and school pattern.
The above conclusions were analyzed. Based on expert opinions and related literature, this study proposed the following suggestions:
1. Suggestions for education administrations:
(1) Evaluate the feasibility of implementing the policy carefully and with consideration with a wide spectrum of opinions;
(2) Increase educational investment;
(3) Make more effort to promote the Twelve-Year Compulsory Education policy.
2. Suggestions for school principals:
(1) Be active in leading school colleagues to engage in promotion of the policy and increase the quality of senior high and vocational high school education to lay a solid foundation for the policy;
(2) Make effective use of available funds to improve the hardware and software of the school.

第一章 緒論 ...................................................... 1
第一節 研究背景與動機 ........................................... 1
第二節 研究目的 ................................................. 4
第三節 待答問題與名詞解釋 ....................................... 4
第四節 研究方法與步驟 ........................................... 7
第五節 研究範圍與限制 ........................................... 9
第二章 文獻探討 ................................................. 11
第一節 十二年國民基本教育實施背景之探討 ........................ 11
第二節 十二年國民基本教育政策之歷程 ............................ 14
第三節 實施十二年國民基本教育相關問題之探討 .................... 24
第三章 研究設計與實施 ........................................... 33
第一節 研究架構 ................................................ 33
第二節 研究假設 ................................................ 34
第三節 研究對象 ................................................ 35
第四節 研究工具 ................................................ 37
第五節 資料處理與分析方法 ...................................... 41
第四章 研究結果與討論 ........................................... 43
第一節 背景變項之統計敘述分析 .................................. 43
第二節 桃園縣高中職教師對推行十二年國民基本教育相關問題之現況分析.................................................. 46
第三節 不同背景變項之桃園縣高中職教師對推行十二年國民基本教育相關
問題之差異分析 ................................................... 50
第五章 結論與建議 ............................................... 61
第一節 結論 .................................................... 61
第二節 建議 .................................................... 63
參考文獻........................................................... 65
壹、中文文獻 ..................................................... 65
附錄一 我國歷任教育部長推動十二年國民基本教育之沿革................ 68
附錄二 預詴問卷.................................................... 71
附錄三 正式問卷.................................................... 75

一、 中文部分
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