臺灣博碩士論文加值系統

近百年來，世界文明的發展突飛猛進，在歐美地區注重兒童身心發展思潮的影響下，許多國家也投入兒童戲劇理論與實務的工作。臺灣從八○年代開始，愈來愈多成人成立劇團，專門表演給兒童看，使臺灣的兒童戲劇在質和量上有了大幅的改變。九○年代以後，全臺的兒童劇團如雨後春筍般相繼成立，在百家爭鳴之際，如果兒童劇團於千禧年誕生，如今已走過了十年寒暑，不論在劇團經營管理或表演藝術成就上都擁有數一數二的口碑。本論文以如果兒童劇團為研究對象，藉由實地訪問、親身觀察以及文獻探討，從劇團的發展歷程入手，擴及劇團的經營管理、製作與演出，進而深入剖析如果兒童劇團的演出文本，期望透過對如果兒童劇團全面性的觀察與分析，為臺灣的兒童劇場留下具有代表性的見證。
本論文除緒論與結論外，共分四章論述。緒論先爬梳兒童戲劇的意義與類型，回顧臺灣兒童戲劇的發展歷程，其次說明研究動機與目的，再對前人研究成果作一檢視，接著說明研究方法，以及研究範圍與限制。第一章「如果兒童劇團的發展歷程」，歸整出如果兒童劇團的三個階段性分期以及重要發展，作為後續探討的基石。第二章「如果兒童劇團的經營管理」，檢視如果兒童劇團在經營管理方面的理念與策略，並紀錄其實際運作情形。第三章「如果兒童劇團的製作與演出」，探討如果兒童劇團的戲劇製作情形、編導藝術理念、演出現場特色，以深入了解如果兒童劇團的做戲方法與態度。第四章「如果兒童劇團演出文本分析」，從思想題材、情節脈絡和人物形象三方面評析如果兒童劇團演出文本的特色與得失，進一步提出思索與建議。最後結論總結前述各章研究，檢討本論文不逮之處，並對未來發展提出建言，供有志之士參考。

緒論. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
第一節 研究背景. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
一、兒童戲劇的意義與類型. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
二、臺灣兒童戲劇的發展歷程. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
第二節 研究動機與目的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
一、研究動機. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
二、研究目的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
第三節 文獻探討. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
第四節 研究方法. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
第五節 研究範圍與限制. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
一、研究範圍. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
二、研究限制. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

第一章 如果兒童劇團的發展歷程. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
第一節 如果兒童劇團的誕生. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
第二節 摸索期（2000－2002）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
第三節 茁壯期（2003－2006）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
第四節 多元期（2007－ ）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

第二章 如果兒童劇團的經營管理. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
第一節 企業化的組織. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
一、員工權責分明. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
二、重視員工品質. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
三、組織專業人才. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
第二節 多元化的經營. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
一、兒童劇場創作與演出. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
二、跨界合作. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
三、專案企畫與執行. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
四、企業合作. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
五、戲劇推廣. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
六、戲劇教學. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
七、多媒體出版. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
八、影音節目製作. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
九、場地經營. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
第三節 專業化的行銷. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
一、建立子團. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
二、尋求贊助. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
三、媒體宣傳. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
四、會員經營. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
五、周邊設計. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
六、票務推動. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

第三章 如果兒童劇團的製作與演出. . . . . . . . . . . . . . . . . 103
第一節 如果兒童劇團的製作情形. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
一、製作期──盡可能損益平衡，依專業分工合作. . . . . . . . . . . . . . . 104
二、演出期──精心呈現，貼心服務. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
三、結案期──檢討優劣得失，整理歷程記錄. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
第二節 如果兒童劇團的編導情形. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
一、「如果」的編導情況. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
二、編導理念. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
第三節 如果兒童劇團的演出情形. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
一、以真人演出為主，多明星光環. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
二、專業的藝術設計，精緻的大型舞臺劇. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
三、演出長度二小時以上. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
四、場外溫馨熱絡. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

第四章 如果兒童劇團演出文本分析. . . . . . . . . . . . . . . . . 147
第一節 思想題材. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
一、家庭親情. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
二、愛與關懷. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
三、兒童心理的調適與成長. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
四、建立價值觀. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
五、融入新興議題. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
六、知識學習. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
七、創意趣味. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
八、關於題材的幾點建議. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
第二節 情節脈絡. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
一、情節分析. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
二、關於情節安排的問題. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
第三節 人物形象. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
一、人物分析. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
二、關於人物設定的問題. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212

結論. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
第一節 總結. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
一、主要發現. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
二、待答問題. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
第二節 展望. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
一、檢討. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
二、建議. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224

附錄. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
附錄一 如果兒童劇團大事紀. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
附錄二 趙自強大事年表. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
附錄三 趙自強作品. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
附錄四 訪談趙自強逐字稿（2006.01.03）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
附錄五 訪談趙自強逐字稿（2007.07.20）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284
附錄六 訪談簡郁璇紀錄（2007.08.14）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293
附錄七 《小花》全臺首演各場次售票紀錄. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296

參考及引用資料. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299

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82. 張春興，《教育心理學：三化取向的理論與實踐》，臺北：臺灣東華書局股份有限公司，2001.09修訂版
83. 教育部編著，《國民中小學九年一貫課程綱要：藝術與人文學習領域》，臺北：教育部，2003.03
84. 許是祥精譯，Philip Kotler, Garry Armstrong原著，《行銷學》，臺北：前程企業管理公司，1990.07
85. 郭生玉，《心理與教育研究法》，臺北：大世紀出版事業公司，1981.10
86. 黃瑞琴，《質的教育研究方法》，臺北：心理出版社有限公司，1997.04
87. 趙自強，《強力圓超人：趙自強成長魔法書》，臺北：幼獅文化事業股份有限公司，2005.02
88. 趙自強，《隱形貓熊回來囉！》，臺北：如果兒童劇團，2006.09
89. 趙自強，《東方夜譚》，臺北：如果兒童劇團，2008.04
90. 劉怡汝編撰，《藝林探索：行銷篇》，臺北：行政院文化建設委員會，1998.05
91. 潘淑滿，《質性研究：理論與應用》，臺北：心理出版社有限公司，2003.02
92. 盧家珍主編，《樂舞蹁躚：【新舞臺】五周年特刊1997～2002》，臺北：財團法人中國信託商業銀行文教基金會，2002.10
93. 謝臥龍策劃主編，《質性研究》，臺北：心理出版社有限公司，2004.03
94. 關碧桂總編，《如果兒童劇團2008年刊》，臺北：如果兒童劇團，2008.02

二、 學術論文
1. 王瓊英，《臺灣現代劇團行銷之研究》，臺北：國立臺灣大學戲劇研究所碩士論文，2000.06
2. 石婉舜，《一九四三年臺灣「厚生演劇研究會」研究》，臺北：國立臺灣大學戲劇研究所碩士論文，2002.01
3. 吳育珊，《屏風表演班之研究：1986至1996》，臺南：國立成功大學藝術研究所碩士論文，1996.07
4. 林曉玟，《九歌兒童劇團之研究》，臺南：國立成功大學藝術研究所碩士論文，1997.07
5. 邱各容，《日治時期臺灣的兒童文學發展研究》，臺東：國立臺東大學兒童文學研究所碩士論文，2007.06
6. 涂麗玲，《我國兒童劇團之行銷研究》，桃園：元智大學藝術管理研究所碩士論文，2005.06
7. 莊惠雅，《臺灣兒童戲劇發展之研究（1945－2000）》，臺東：國立臺東師範學院兒童文學研究所碩士論文，2001.06
8. 楊佳惠，《創作性兒童戲劇研究》，臺東：國立臺東師範學院兒童文學研究所碩士論文，2000.06
9. 蔡曉芬，《臺灣地區公立兒童劇團現況之研究》，高雄：國立高雄師範大學教育學系碩士論文，1996.06
10. 簡秀珍，《日治時期臺灣兒童表演活動之研究》，行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告（NSC92-2411-H119-003），2005.10

三、 單篇論述
1. 《表演藝術》編輯部，〈五彩繽紛的想像國度－第一屆牛耳國際兒童藝術節〉《表演藝術》第1期，1992.11
2. 尹世英，〈兒童劇發展的省思〉，《文訊》第17期，1985.04
3. 壬維詰，〈從《無鳥國》談兒童劇的創作與演出〉，《表演藝術》第1期，1992.11
4. 王友輝，〈臺北市兒童劇展十一年〉，《文訊》第31期，1987.08
5. 王友輝，〈中國兒童戲劇年表〉，《表演藝術》第6期，1993.04
6. 王友輝，〈兒童觀點的城市寓言－評如果兒童劇團「速度專賣店」〉，《表演藝術》第141期，2004.09
7. 王友輝，〈臺灣兒童戲劇發展歷程〉，《中華民國兒童文學學會會訊》第20卷第6期，2004.11
8. 王友輝，〈充滿創意的魔鏡 評九歌兒童劇團《雪后與魔鏡》〉，《表演藝術》第155期，2005.11
9. 王怡棻，〈趙自強築夢踏實〉，《遠見雜誌》第211期，2004.01
10. 王昕採訪，趙自強照片，〈「水果奶奶」趙自強〉，《小作家月刊》第8卷第4期，2001.08
11. 王麗嘉，〈從臺灣表演藝術團體概況談演出創意獲利的可能性〉，《美育》第148期，2005.11
12. 司徒芝萍，〈兒童戲劇的分類和年齡興趣之關係〉，《現代文學（復刊）》第9期，1979.11
13. 司徒芝萍，〈藝術教育的新生兒－兒童戲劇〉，《文訊》第60期，1980.10
14. 任建誠，〈真實的幻覺 好看的兒童劇〉，《大墩文化》第40期，2007.03
15. 朱曙明，〈兒童戲劇活動的認識與運用〉，《文化視窗》第3期，1998.07
16. 朱曙明，〈前進兒童劇場－看戲的前、中、後〉，《臺北畫刊》第387期，2000.04
17. 吳怡萱，〈趙自強新作 給孩子正向思考的力量〉，《商業周刊》第1041期，2007.11.05－11.11
18. 吳青萍，〈創造性戲劇與兒童青少年身心發展〉，《青少年兒童福利學刊》第7期，1984.11
19. 吳青萍，〈戲劇與創造性教學〉，《青少年兒童福利學刊》第8期，1985.11
20. 呂健忠，〈為兒童劇評催生－「城隍爺傳奇」觀後感〉，《表演藝術》第16期，1994.02
21. 李立亨，〈在適當的位置做最適當的事－李曼瑰和她所推廣的劇運〉，《表演藝術》第34期，1995.08
22. 李立亨，〈劇團行銷可不可以「搞即興」？－以屏風表演班為例〉，《表演藝術》第47期，1996.10
23. 李采洪，〈不只是活下來 還要活得有滋味！－趙自強搞兒童劇團3年半虧掉700萬〉，《商業周刊》第821期，2003.08.18－08.24
24. 李慶成，〈試論兒童戲劇的特點及其社會功能〉，《上海藝術家》1997年01期，1997.01
25. 杜紫楓，〈談創作性戲劇活動及教學成果〉，《東師語文學刊》第6期，1993.05
26. 沈冬青，〈創造一個戲劇的童年－臺灣兒童劇團現況〉，《幼獅文藝》第74卷第4期，1991.10
27. 沈冬梅，〈劇團經營－九歌兒童劇團讓藝術能賺錢〉，《卓越雜誌》第195期，2000.11
28. 汪宜儒，〈世界戲劇節 臺灣只邀如果劇團〉，《中國時報》A12，2008.08.27
29. 汪宜儒，〈如果劇團《小花》 百老匯級兒童歌舞劇〉，《中國時報》A14，2008.09.26
30. 汪俊彥，〈臺灣戲劇編劇教育概況〉，《文訊》第225期，2004.07
31. 周炳成，〈兒童劇〉，《國教天地》第67期，1986.06
32. 林文寶，〈臺灣兒童戲劇的劇本（上）〉，《中華民國兒童文學學會會訊》第20卷第6期，2004.11
33. 林文寶，〈臺灣兒童戲劇的劇本（下）〉，《中華民國兒童文學學會會訊》第21卷第1期，2005.01
34. 林佳慧，〈淺談戲劇對幼兒教育之助益〉，《國教輔導》第33卷第3期，1994.02
35. 林玫君，〈走出「演戲」的迷思－為「兒童劇場」相關的活動正名〉，《幼教資訊》第111期，2000.02
36. 林清泉，〈值得提倡的兒童戲劇－兼述劇本的創作〉，《中國語文》第44卷第3期，1979.03
37. 林詩婉，資訊小記者，〈趙自強的夢幻城堡〉，《資訊小子》第29期，1998.11
38. 邱士龍，〈數位化時代的城市兒童戲劇－一個劇作家的觀察與思考〉，《兒童文學學刊》第8期，2002.11
39. 邱少頤，〈如何進行兒童劇的寫作－七個創作步驟〉，《美育》第159期，2007.09
40. 邱各容，〈兒童戲劇知多少〉，《中華民國兒童文學學會會訊》第15卷第2期，1999.03
41. 邱錦沫，〈如何演出兒童劇〉，《臺灣教育輔導月刊》第31卷第2期，1981.02
42. 邱瓊瑤，〈呈現「且安且走」的人生態度－訪演員趙自強〉，《表演藝術》第41期，1996.03
43. 施如芳，〈劇場，請接待未來的主人翁〉，《表演藝術》第114期，2002.06
44. 施如芳，〈從教學做起，開發事業新視野－劇團辦教育的趨勢分析〉，《表演藝術》第114期，2002.06
45. 施沛琳，〈追求快樂要格調〉，《大家健康雜誌》第255期，2007.11
46. 洪敏齡，〈作一個夢：如果兒童劇團製作經理陳怡靜專訪〉，《幼獅文藝》第624期，2005.12
47. 洪琬卿、莊珮瑤整理，〈臺韓兒童戲劇交流座談：給下一輪兒童戲劇的備忘錄〉，《表演藝術》第186期，2008.06
48. 紀慧玲，〈親子戲劇節目 「疫情」最重〉，《民生報》A12，2003.04.03
49. 紀慧玲，〈卜學亮 首度演兒童劇〉，《民生報》A10，2005.08.24
50. 孫澈，〈兒童劇場亟待建造〉，《師友》第352期，1996.10
51. 容淑華，〈九年一貫國民教育課程的戲劇教育〉，《美育》第111期，1999.09
52. 容淑華，〈戲劇教育與兒童戲劇的發展關聯〉，《中華民國兒童文學學會會訊》第20卷第6期，2004.11
53. 容淑華，〈兒童戲劇－理性的藝術〉，《美育》第159期，2007.09
54. 容淑華，〈非營利性小劇場經營之迷思－以牯嶺街小劇場為例〉，《臺灣劇場經營研討會論文集》，2007.11
55. 徐崎青，〈愛，就是陪孩子遨遊兒童劇的想像空間〉，《臺北畫刊》第318期，1994.07
56. 馬森，〈從兒童演戲娛樂成人到成人演戲娛樂兒童〉，《表演藝術》第11期，1993.09
57. 馬森，〈戲劇與教育〉，《表演藝術》第66期，1998.06
58. 張憲庭，〈兒童戲劇在九年一貫課程中的應用〉，《研習資訊》第22卷第4期，2005.08
59. 張曉華，〈教育戲劇之緒論〉，《復興崗學報》第51期，1994.06
60. 張曉華，〈教育戲劇階段教學內容之探討〉，《復興崗學報》第53期，1994.12
61. 張曉華，〈九年一貫「藝術與人文」學習領域－《表演藝術》的戲劇教育發展〉翰林文教雜誌》第15期，2000.10
62. 張曉華，〈兒童劇場的賞析教學〉，《教師天地》第153期，2008.04
63. 許維豪，〈趙自強打造孩童快樂王國─堅守兒童劇場 為大小朋友築夢〉，《客家文化季刊》第11期，2005.03
64. 郭士榛，〈推廣兒童藝術 植村秀播種〉，《中央日報》第14版，2004.08.28
65. 郭玉娟，李予昕，〈迴旋多姿，活潑潑的表演〉，《表演藝術》第10期，1993.08
66. 陳建州，〈使兒童戲劇回歸藝術教育〉，《教育社會學通訊》第20期，2000.03
67. 陳美芳，〈那一夜，我們去看戲－帶孩子觀賞兒童劇〉，《學前教育》第18卷第1期，1995.04
68. 陳衍吟，〈國立中正文化中心扮演兒童與表演藝術聯結的平臺〉，《表演藝術》第114期，2002.06
69. 陳軍，〈論文學與劇場的辯正關係〉，《文藝爭鳴》2006年05期，2006.10
70. 陳音如，〈瞄準小手牽大手 攻佔兒童版圖〉，《表演藝術》第114期，2002.06
71. 陳音如，〈潛力無窮的消費新勢力－樂觀成長中的兒童市場〉，《表演藝術》第114期，2002.06
72. 陳家詡，〈藝術種子 讓親子感情發芽〉，《書香遠傳》第14期，2004.07
73. 陳晞如，〈森林．大盜．流浪狗：談「如果兒童劇團」三齣兒童劇劇本〉，《美育》第152期，2006.07
74. 陳雅慧，〈讓孩子戲看笑與淚〉，《天下雜誌》第400期，2008.07.02
75. 傅裕惠，〈好好說一個故事而已－從如果兒童劇團的「雲豹森林」談兒童劇場編劇問題〉，《表演藝術》第124期，2003.04
76. 黃玉婷整理，〈可以給孩子更有深度的兒童劇〉，《表演藝術》第76期，1999.04
77. 黃美序，〈教育劇場：理論與實踐〉，《表演藝術》第5期，1993.03
78. 黃基博，〈兒童劇與我－談「兒童劇本創作集」〉，《文化生活》第2卷第4期，1999.03
79. 黃瑞華，〈幼兒戲劇的教學與應用〉，《育達學報》第11期，1997.12
80. 黃麗如，〈大家作伙組劇團－郎祖筠組「春禾」、趙自強結「如果」的劇場之夢〉，《表演藝術》第90期，2000.06
81. 楊文徵，〈與純真的心靈對話－走進兒童劇場的世界〉，《媽媽寶寶》第165期，2000.11
82. 楊文瑩，〈陪孩子看兒童劇〉，《大家生活雜誌》，1997.02
83. 楊萬運，〈戲劇教育的兩種方式〉，《表演藝術》第5期，1993.03
84. 楊鋒，〈論兒童劇的語言〉，《當代戲劇》1996年01期，1996.01
85. 廖順約，〈戲劇《表演藝術》在小學〉，《美育》第112期，1999.11
86. 廖曉慧，〈教育的源頭活水－兒童戲劇〉，《國民教育》第45卷第2期，2004.12
87. 賓靜蓀，〈趙自強：不按別人的劇本走〉，《親子天下》第9期，2009.12.05
88. 趙文琪，〈找贊助，知己知彼；做行銷，成立聯合團隊〉，《表演藝術》第76期，1998.04
89. 趙文琪，〈劇場行銷經驗談〉，《表演藝術》第76期，1998.04
90. 趙自強，〈打開趙自強〉，《幼獅少年》第340期，2005.02
91. 趙自強，〈Ready, Go!!〉，《如果愛抱報》第11期，2008.02
92. 趙自強，〈繽紛．可口．兒童劇〉，《文化快遞》第95期，2008.04
93. 趙自強，〈這麼平凡？就那麼兩個字〉，《如果愛抱報》第13期，2008.08
94. 劉亮佐，〈關於臺灣的劇本創作環境〉，《文訊》第225期，2004.07
95. 歐蓓親，〈兒童劇團之領導者策略〉，《幼教資訊》第216期，2008.11
96. 潘秉新，〈為「兒童劇展」把脈〉，《婦女雜誌》第213期，1986.06
97. 鄭文山，〈兒童劇本創作〉，《國教之友》第501期，1986.05
98. 鄭志偉，〈又一季的驚奇與歡樂－第五屆牛耳國際兒童戲劇節〉，《表演藝術》第44期，1996.06
99. 鄭黛瓊，〈兒童戲劇在幼兒教育上的應用〉，《國教月刊》第41卷第9.10期，1995.06
100. 鄭黛瓊，〈兒童戲劇的真實性－從「一九九八九歌兒童藝術節」的三齣戲談起〉，《表演藝術》第71期，1998.11
101. 鄭黛瓊，〈教育劇場（TIE）在臺的發展經驗〉，《美育》第124期，2001.11
102. 盧智芳，〈演員趙自強：進了染缸，才知道你愛什麼顏色〉，《Cheers快樂工作人雜誌》第83期，2007.08
103. 賴惠娟，〈巧藝耍魔法，黑盒世界真好玩－兒童劇征服觀眾的手法〉，《表演藝術》第114期，2002.06
104. 錢麗安，〈小手拉小手，一起去看戲－兒童節好戲強強滾〉，《表演藝術》第30期，1995.04
105. 閻振瀛，〈戲劇與文學〉，《文訊》第31期，1987.08
106. 鍾雷，〈五十年代劇運的開拓〉，《文訊》第9期，1984.03
107. 鴻鴻，〈精靈或駑馬－劇本文學的藝術性與實用性〉，《文訊》第225期，2004.07

四、 網路資源
1. 〈【看戲】如果兒童劇團－誰是聖誕老公公〉，bosha的生活探索http://www.wretch.cc/blog/bosha/12556582[2009.07.31]
2. 〈【推薦】如果兒童劇－小花〉，bosha的生活探索http://www.wretch.cc/blog/bosha/12403508[2009.07.31]
3. 于善祿，〈關於劇本1──談談「改編」〉，LULUSHARP于善祿個人新聞臺http://mypaper.pchome.com.tw/yushanlu/post/1233056[2009.08.01]
4. 于善祿，〈關於劇本2──創意從小處著眼〉，LULUSHARP于善祿個人新聞臺http://mypaper.pchome.com.tw/yushanlu/post/1233069[2009.08.01]
5. 于善祿，〈評如果兒童劇團《誰是聖誕老公公》〉，LULUSHARP于善祿個人新聞臺http://mypaper.pchome.com.tw/yushanlu/post/1251617083[2009.07.01]
6. 于善祿，〈評如果兒童劇團《秘密花園》〉，LULUSHARP于善祿個人新聞臺http://mypaper.pchome.com.tw/yushanlu/post/1299442325[2008.08.07]
7. 〈【來看戲】誰是聖誕老公公〉，三人甜蜜新視界－yam天空部落http://blog.yam.com/yunbaby/article/18992558[2009.02.12]
8. 如果大戲部落格http://blog.roodo.com/ifkids_drama
9. 如果兒童劇團http://www.ifkids.com.tw/
10. 如果兒童劇團【祕密花園】官方部落格http://blog.roodo.com/if_secret_garden
11. 如果戲劇教室's Blog http://www.wretch.cc/blog/ifclass
12. 〈你不知道的白雪公主〉，我想我們都要渺小而快樂的活著http://www.wretch.cc/blog/applecat18/30783637[2009.07.31]
13. 表演藝術聯盟－述說聯盟http://www.paap.org.tw/about.asps[2008.08.18]
14. 國家文化藝術基金會－關於我們http://www.ncaf.org.tw/Content/intro.asp?SubType=本會簡介[2008.07.10]
15. 〈2003.09 為藝企平臺灑下珍貴的種子〉，國家文化藝術基金會－國藝新訊http://www.ncaf.org.tw/Content/artnews-content.asp?Ser_No=404[2008.07.10]
16. 陳安儀，〈東方夜譚〉，陳安儀的筆下人生：痞客邦PIXNET http://anyichen.pixnet.net/blog/post/16209779[2009.07.31]
17. 黃金傳奇-維基百科，自由的百科全書http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%BB% 83%E9%87%91%E5%82%B3%E5%A5%87[2008.08.01]
18. 趙自強的如果兒童劇團http://www.wretch.cc/blog/ifkids
19. 廖順約，〈兒童戲劇與學校教育〉，2007臺北兒童藝術節－學者專家專欄文章http://kids.culture.gov.tw/children5.html[2008.08.07]
20. 臺東劇團留言板http://ttrav.gbook.aspsmart.idv.tw[2007.07.08]
21. 蔡淑媖，〈那天我和小女兒一起去看－你不知道的白雪公主〉，蔡淑媖的部落格－蔡淑媖閱讀生活故事與成長還有讀書會和親子教養出去走走－Yahoo!奇摩部落格http://tw.myblog.yahoo.com/sueying36/article?mid=3171&prev =-2&next=-2&page=1&sc=1#yartcmt[2009.08.01]
22. 薛佩玉，〈快樂孩子王－水果奶奶趙自強〉，行政院新聞局哈臺影音快遞第56期http://hotnews.tavis.tw/?p=215[2008.08.20]
23. 關碧桂，〈看漫畫有感〉，關阿桃‧關豆豆‧關碧桂的部落格－Yahoo!奇摩部落格http://tw.myblog.yahoo.com/dodokuan-blog/article?mid=7&next=5&l =f&fid=5[2007.10.12]
24. 蘇怡如，〈品牌定位決定策略－藝術‧彩妝‧植村秀〉，國家文化藝術基金會 A&B 藝企網http://www.anb.org.tw/coverstory_content.asp?ser_no =635 [2008.08.18]
25. 〈屏風表演班《莎姆雷特》5-5(二)起國家戲劇院引爆笑彈〉，蘭陵30 http://www.wretch.cc/blog/lanlin1980[2010.03.31]

五、 視聽資料
甲、 如果兒童劇團燒錄之光碟
1. 《千禧蟲蟲歷險記》演出紀錄光碟，2000.06。
2. 《隱形貓熊在哪裡》演出紀錄光碟，2000.10。
3. 《故事大盜》演出紀錄光碟，2001.08。
4. 《媽媽咪噢》演出紀錄光碟，2002.02。
5. 《如果兒童劇團》如果兒童劇團簡介光碟，2002.08。
6. 《流浪狗之歌》演出紀錄光碟，2002.09。
7. 《雲豹森林》演出紀錄光碟，2003.03。
8. 《輕輕公主》演出紀錄光碟，2003.08。
9. 《林旺爺爺說故事》演出紀錄光碟，2003.12。
10. 《你不知道的白雪公主》演出紀錄光碟，2004.09。
11. 《抓馬總動員 親子藝起來──2004文建會兒童戲劇推廣計畫成果專輯》，2004.12。
12. 《統統不許動──豬探長祕密檔案》演出紀錄光碟，2005.03。
13. 《誰是聖誕老公公》演出紀錄光碟，2005.09。
14. 《公主復仇記》演出紀錄光碟，2006.03。
15. 《隱形貓熊回來囉！》演出紀錄光碟，2006.09。
16. 《一二三四五六七》演出紀錄光碟，2007.05。
17. 《祕密花園》演出紀錄光碟，2007.10。
18. 《東方夜譚》演出紀錄光碟，2008.04。
19. 《小花》演出紀錄光碟，2008.09。
20. 《女生無敵》演出紀錄光碟，2009.10。

乙、 訪談錄音檔案
1. 訪談趙自強錄音檔案，2006.01.03，如果兒童劇團辦公室。
2. 訪談趙自強錄音檔案，2007.07.20，東一排骨總店。
3. 訪談簡郁璇錄音檔案，2007.08.14，如果兒童劇團辦公室。
4. 訪談陳怡靜錄音檔案，2008.08.07，如果兒童劇團辦公室。

六、 如果兒童劇團劇本
1. 《隱形貓熊在哪裡》，2000.10。
2. 《千禧蟲蟲歷險記》（新世紀版），2001.04。
3. 《故事大盜》，2001.08。
4. 《媽媽咪噢》，2002.02。
5. 《流浪狗之歌》，2002.09。
6. 《雲豹森林》，2003.03。
7. 《輕輕公主》，2003.08。
8. 《林旺爺爺說故事》，2003.12。
9. 《你不知道的白雪公主》，2004.09。
10. 《統統不許動──豬探長祕密檔案》，2005.03。
11. 《誰是聖誕老公公》，2005.09。
12. 《公主復仇記》，2006.03。
13. 《隱形貓熊回來囉！》，2006.09。
14. 《一二三四五六七》，2007.05。
15. 《祕密花園》，2007.10。
16. 《東方夜譚》，2008.04。
17. 《小花》，2008.09。
18. 《女生無敵》，2009.10。

七、 其他
1. 如果兒童劇團，《雲豹森林》（節目手冊），臺北：如果兒童劇團，2003.03。
2. 如果兒童劇團，《公主復仇記》（節目手冊），臺北：如果兒童劇團，2006.03。
3. 如果兒童劇團，《微星山，在哪裡》（節目簡介），臺北：如果兒童劇團，2008.07。
4. 關碧桂提供之「如果兒童劇團簡介」（電腦文件），2001.10。
5. 簡郁璇提供之「兒童劇團的現況與趨勢」（電腦投影片），2007.08.14。
6. 陳昭燕提供之「To Bee票房統計表」（電腦工作表），2007.08.14。