跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(216.73.216.134) 您好!臺灣時間:2025/12/21 09:59
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:楊孟峰
研究生(外文):YANG,MENG-FENG
論文名稱:建構資訊系統來研究影響升學考試成績的相關因素-以彰化縣某技術型高級中學為例
論文名稱(外文):Constructing an Information System to Study Relevant Factors Affecting Entrance Examination Scores – A Case Study of a Technical High School in Changhua County
指導教授:曹世昌曹世昌引用關係陳永欽陳永欽引用關係
指導教授(外文):TSAUR, SHYH-CHANGCHEN, YEONG-CHIN
口試委員:曹世昌陳永欽黃明祥林詠章
口試委員(外文):TSAUR, SHYH-CHANGCHEN, YEONG-CHINHWANG, MIN-SHIANGLIN, IUON-CHANG
口試日期:2017-05-31
學位類別:碩士
校院名稱:亞洲大學
系所名稱:資訊工程學系碩士在職專班
學門:工程學門
學類:電資工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:79
中文關鍵詞:技職教育適性輔導資訊系統資料庫系統
外文關鍵詞:technical and vocational educationadaptive counselinginformation systemsdatabase systems
相關次數:
  • 被引用被引用:0
  • 點閱點閱:204
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
現今台灣因教育的多元化與社會的多樣化以及學生、家長不再視高中為升學唯一的選項。2009年教育部主辦的技職教育國際學術研討會裡提出:『技職教育是培育經建人才,提升國家競爭力的主要動力』。學生學習成就表現長期為國內外教育研究所共同關注的重要議題之一。
本研究採用「技術型高中設計群科學習成就資訊系統」,以技術型高中設計群科學習成就的調查數據,建立影響學習成就的因素模型,運用SQL檢視技術型高中設計群科學生之家庭狀況、經濟狀況、父親教育、母親教育、學生性別與學生學習成就之關係。
本研究整合資料庫系統,將學生一到三年級各項考試資料、在校獲獎資料,升學考試資料建立成資料庫,讓教師可以快速輸入及查詢學生的學習與成就,做為調整輔導教學的重要依據。
Today, Duo to Taiwan's diversification of education and social diversity, students and parents no longer see high school as the only option. In 2009, the Ministry of Education proposed "Technical and vocational education is the main driving force for cultivating talents and improving national competitiveness. " in the International Symposium on Technical and Vocational Education. Students' achievements in learning have been one of the important issues of common concern for domestic and foreign educational research institutes for a long time.
In this study, we use the "technical high school design group learning achievement information system" to establish factors that affect the learning achievement model based on the technical high school design group learning achievement survey data, combined with the use of SQL to view the relationship between family status, Economic status, father education, mother education, student gender and student learning achievement for technical high school students.
This study integrates examination materials of students from one to three grade, school award-winning materials, and study materials into a the database system so that teachers can quickly enter and query the students' learning and achievement, which is used as the adjustment of counseling important reference.
目 錄
中文摘要 i
英文摘要 ii
目錄 iii
圖目錄 v
表目錄 ix
第一章 緒論 1
1.1研究動機 1
1.2研究目的 3
1.3研究範圍與限制 4
1.4研究流程 6
1.5名詞釋義 7
第二章 文獻探討 10
2.1職業教育與其重要性 10
2.2學習成就與態度 11
2.3學習態度相關研究整理 17
2.4資料庫系統 18
第三章 系統規劃與設計 23
3.1系統規劃 23
3.2系統需求分析 23
3.3系統架構 24
3.4系統設計 26
3.5檢視檔設計 30
第四章 系統實作 37
4.1軟硬體開發環境需求 37
4.2研究對象及使用資料 37
4.3資料庫建置 37
4.4資料表屬性及數據表呈現結果 38
4.5系統介面與功能 44
4.6資料建置 45
4.7系統彙整結論 52
4.8系統效益 59
第五章 結論與未來展望 61
5.1 結論 61
5.2 未來展望 62
參考文獻 64
誌謝 68

圖目錄
圖1.1研究內容與進行步驟流程圖 07
圖 2.1Rosenberg 與 Hovland 之態度概念圖 16
圖 2.2資料庫系統架構 21
圖 3.1系統規劃圖 23
圖 3.2學生閱讀資料庫系統架構圖 25
圖 3.3v_adexam 相關資料表 30
圖 3.4v_adexam 的 SQL 30
圖 3.5依父親教育欄位檢視統測成績總分數 31
圖 3.6依家庭狀況欄位檢視統測成績總分數 31
圖 3.7依經濟狀況欄位檢視統測成績總分數 31
圖 3.8依母親教育欄位檢視統測成績總分數 31
圖 3.9依性別欄位檢視統測成績總分數 31
圖 3.10依學生代號, 學生姓名, 性別等欄位檢視統測成績總分數 32
圖 3.11v_ward相關資料表 32
圖 3.12v_ward的 SQL 32
圖 3.13依父親教育欄位檢視獲獎成績明細 33
圖 3.14依家庭狀況欄位檢視獲獎成績明細 33
圖 3.15依經濟狀況欄位檢視獲獎成績明細 33
圖 3.16依母親教育欄位檢視獲獎成績明細 33
圖 3.17依性別欄位檢視獲獎成績明細 34
圖 3.18依學生代號, 學生姓名, 性別等欄位檢視統測成績總分數 34
圖 3.19v_exam相關資料表 34
圖 3.20v_exam的SQL 35
圖 3.21依父親教育欄位檢視考試明細資訊 35
圖 3.22依家庭狀況欄位檢視考試明細資訊 35
圖 3.23依經濟狀況欄位檢視考試明細資訊 35
圖 3.24依母親教育欄位檢視考試明細資訊 36
圖 3.25依性別欄位檢視考試明細資訊 36
圖 3.26依學生代號、學生姓名、性別欄位檢視考試明細資訊 36
圖 4.1實體關係模型圖ER model 38
圖 4.2考試科目資料表的資料結構與實體資料 38
圖 4.3考試科目資料表的資料結構與實體資料 39
圖 4.4考試類別資料表的資料結構與實體資料 39
圖 4.5家庭狀況資料表的資料結構與實體資料 39
圖 4.6父親教育資料表的資料結構與實體資料 40
圖 4.7年級資料表的資料結構與實體資料 40
圖 4.8經濟狀況資料表的資料結構與實體資料 40
圖 4.9母親教育資料表的資料結構與實體資料 41
圖 4.10學生資料表的資料結構與實體資料 41
圖 4.11統測成績明細資料表的資料結構與實體資料 42
圖 4.12獲獎成績明細資料表的資料結構與實體資料 43
圖 4.13考試主檔資料表的資料結構與實體資料 43
圖 4.14考試明細檔資料表的資料結構與實體 44
圖 4.15系統主畫面 44
圖 4.16資料維護作業功能表 44
圖 4.17作業功能表 45
圖 4.18系統退出功能表 45
圖 4.19考試科目資料維護畫面 45
圖 4.20科目類別資料維護畫面 46
圖 4.21考試類別資料維護畫面 46
圖 4.22家庭狀況資料維護畫面 47
圖 4.23父親教育資料維護畫面 47
圖 4.24年級資料維護畫面 47
圖 4.25經濟狀況資料維護畫面 48
圖 4.26母親教育資料維護畫面 48
圖 4.27學生資料維護畫面 49
圖 4.28學生主檔資料維護畫面 49
圖 4.29考升學考試作業統測明細檔資料維護畫面 50
圖 4.30學生主檔資料維護畫面 50
圖 4.31考獲獎記錄作業獲獎成績明細檔資料維護畫面 51
圖 4.32考試主檔資料維護畫面 51
圖 4.33在校考試作業考試明細檔維護畫面 52
圖 4.34a依學生查詢升學明細畫面 52
圖 4.34b依性別查詢升學明細畫面 53
圖 4.34c依母親查詢升學明細畫面 53
圖 4.34d依經濟狀況查詢升學明細畫面 53
圖 4.34e依父親教育查詢升學明細畫面 54
圖 4.34f依家庭狀況查詢升學明細畫面 54
圖 4.35a依學生查詢獲獎明細畫面 55
圖 4.35b依學生查詢獲獎明細畫面 55
圖 4.35c依母親查詢獲獎明細畫面 56
圖 4.35d依經濟狀況查詢升學明細畫面 56
圖 4.35e依父親教育查詢升學明細畫面 56
圖 4.35f依家庭狀況查詢升學明細畫面 57
圖 4.36a依學生查詢在校考試明細畫面 57
圖 4.36b依學生查詢在校考試明細畫面 58
圖 4.36c依母親查詢在校考試明細畫面 58
圖 4.36d依經濟狀況查詢在校考試明細畫面 58
圖 4.36e依父親教育查詢在校考試明細畫面 59
圖 4.36f依家庭狀況查詢在校考試明細畫面 59

表目錄
表 2.1行為學派與認知學派的理論觀點整理 11
表 2.2各研究者對於態度之定義 15
表 2.3各研究者對學習態度的定義 18
表 3.4.1考試科目資料表規格 26
表 3.4.2科目類別資料表規格 26
表 3.4.3考試類別資料表規格 26
表 3.4.4家庭狀況資料表規格 27
表 3.4.5父親教育資料表規格 27
表 3.4.6年級資料表規格 27
表 3.4.7經濟狀況資料表規格 27
表 3.4.8母親教育資料表規格 28
表 3.4.9學生資料表規格 28
表 3.4.10統測成績明細資料表規格 28
表 3.4.11獲獎成績明細資料表規格 29
表 3.4.12考試主檔資料表規格 29
表 3.4.13考試明細資料表規格 29



[1] 尾木直樹,經濟學人 經濟學人報紙有限公司,2006年
[2] 韋金龍、陳玉美,突破國中常態編班教學困境之途徑:合作學習,教育研究雙月刊,1994年。
[3] 潘正德等,桃竹苗地區二十一世紀基本生活知能調查研究。中原學報,23卷,2期,頁57-70,
1995年
[4] 余民寧,心理與教育統計學,三民書局股份有限公司,2006年;李美枝,女性心理學。台北:
大洋書局,1984年。
[5] 徐超聖,發揮校長的課程領導落實九年一貫課程的實施, 載於國立台 北師範學院主編, 自主
與卓越―九年一貫課程的變革與展望, 台北: 國立台北師範學院,1999年
[6] 教育部 http://www.edu.tw/,2017年。
[7] 林栢裕,學習態度、自信心與自然科學習成就之研究-以苗栗縣建國國中為例。(未出版之碩
士論文),玄奘大學,1999年。
[8] 張春興,現代心理學,台北:東華書局,2002年。
[9] 中國教育學會刊物 中國教育學會主編,1977年。
[10] 杜正治,補救教學的實施 台北心理出版社,2001年。
[11] 邱上真,普通班教師對特殊需求學生之因應措施、所面對之困境以及所需之支持系統。特殊
教育研究學刊,21,1-26,2001年。
[12] 廖佳紅。資源班學生學習困擾與輔導。師說月刊,2004年。
[13] 張春興.林清山,教育心理學,東華出版社,1991年
[14] Robert F. Mager,Deriving objectives for the high school curriculum,View
issue TOC,1968。
[15] Marzano, R. J.. A different kind of learning: Teaching with dimensions of
learning. Alexandria, VA: Association of Supervision and Curriculum
Development.,1992。
[16] Pintrich, P. & Schunk, D.. Motivation in Education: Theory, Research &
Applications, Ch. 3.Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall,1996。
[17] 林建平(1997)。學習輔導-理論與實務。台北:五南。
[18] 張添洲。學校經營與行政。台北:五南,2001年。
[19] 林榮聰,2000,設計科系學生學習態度之探討。未出版碩士論文,國立台灣科技大學工程技
術研究所,2000年
[20] 郭生玉,心理與教育測驗,菁華出版社,1999年。
[21] 林生傳,教育心理學,五南書局,1994年。
[22] 陳雅芬台中縣國小學童實驗態度與科學學習態度之研究, 國立台中師範學院自然科學教育研
究所, 碩士論文, 未出版,2004年。
[23] Gillette, J., Gleitman, H., Gleitman, L. R., & Lederer, A.. Human
simulations of vocabulary learning. Cognition, 73, 135-176. (1999)
[24] 許慧玉。卷宗評量與紙筆測驗對國小四年級學生數學概念數學溝通能力及數學學習態度之實
驗研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文,2001年。
[25] 黃天中, 洪英正,心理學,桂冠出版社,1992年。
[26] 李美枝,組織與行為,,頁279。臺北大洋出版社,1984年。
[27] 徐昊杲、邱佳椿,技職教育研究教戰守冊-APSS基礎篇,師大書苑,1992年
[28] 魏麗敏,國小學生數學焦慮、數學態度與數學學業成就之關係暨數學學習團體諮商之效果研
究,國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文,未出版,1988年。
[29] 蔡文標,影響國小數學低成就學生數學學業成就的相關因素及直接教學效果之研究,國立彰
化師範大學特殊教育博士論文,未出版, 2002年。
[30] 黃信誠,家庭教育資本與學生學習態度之研究—居住嘉義偏遠地區與一般地區國中生之比較。
南華大學教育社會學研究所碩士論文,2003年。
[31] 姚如芬,高雄地區高中一年級學生數學學習態度與其數學學習成就之相關研究,國立高雄師
範大學數學教育研究所碩士論文,未出版,1993年。
[32] 官淑如,綜合高中學生學習態度及其相關因素之研究,國立臺灣師範大學工業教育研究所未
出版碩士論文,1997年。
[33] 張德銳,教學評鑑,載於黃政傑主編:教學原理(303-339),師大書苑,1997年。
[34] 王福林 新制師院學生與師專學生家庭社經地位及其學習行為、學習成就之調查分析。國立台
灣師範大學教育研究所碩士論文,未出版,1991年。
[35] 歐哲華,學習態度量表,中國行為科學社,2005年。
[36] 曹世昌、林詠章,RFID原理、應用與實務。台北:麥格羅希爾,2010年。
[37] 曹世昌、林詠章,資料庫系統理論與應用。台北:東華書局,2012年。
[38] 張益裕(2015),My SQL新手入門超級手冊。台北:碁峰資訊股份有限公司。
[39] 陳會安(2015),SQL Server2014資料庫設計與開發實務。台北:碁峰資訊股份有限公司。
[40] 黃三益(2007),資料庫的核心理論與實務第三版。台北:東華書局。
[41] 取自http://www.microsoft.com/taiwan/sql2008/prodinfo/overview.aspx,微軟 網
站SQL Server 2008,線上檢索日期:2017年4月1日。
[42] 取自https://zh.wikipedia.org/zh-tw/Microsoft SQL Server, 線上檢索日期:2017
年4月1日。
[43] 取自 https://zh.wikipedia.org/zh-tw/Microsoft_Visual_Studio,線上檢索日 期:
2017年4月1日。
[44] 徐百恩,建構國中生學業成績資訊系統—以二林國中為例,亞洲大學資訊工程學系碩士在職專
班論文,2015年。
[45] 陳曉霈,運用資料庫及雲端技術建構資訊系統-探討學生閱讀能力. 亞洲大學資訊工程學系碩
士在職專班論文,2015年。
[46] 經濟部 http://www.moea.gov.tw/

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top