跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(216.73.216.106) 您好!臺灣時間:2026/04/06 05:29
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:胡乾鋒
論文名稱:台中縣青春期學生色情經驗、性態度與兩性教育需求之研究
指導教授:鄭瑞隆鄭瑞隆引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:犯罪防治研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:綜合社會及行為科學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2003
畢業學年度:91
語文別:中文
論文頁數:168
中文關鍵詞:青春期學生色情經驗性態度兩性教育
相關次數:
  • 被引用被引用:68
  • 點閱點閱:7075
  • 評分評分:
  • 下載下載:649
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:26
身心均未臻成熟的青春期學生在接觸負向的色情經驗後,一旦有合適的被害標的物及犯罪情境出現,極可能誘使其模仿其中情節並在生活中付諸實現。色情經驗除了改變其對於性知識的認識,更建立起一生所抱持的性態度。
本研究欲探究青春期學生色情經驗的來源管道、接觸後對身心造成影響、受訪者已建立之性態度,進而探求學生對於性教育的需求。
為了探究「台中縣青春期學生色情經驗與性態度」之現況,研究者參考2002年杏陵基金會承辦之兩性平等教育學術研討會發表論文,以及國內國民中學兩性教育相關資訊,編制一份「台中縣青春期學生色情經驗與性態度之研究調查問卷」,對台中縣境內17所國民中學學生進行問卷調查,取得有效樣本1751份,經資料處理與分析後結果與發現如下:
一、研究結果顯示,曾接觸過A片、色情書刊、網站、鎖碼頻道、限制級電影與撥打0204色情電話等色情經驗的青春期學生在比例上已不容學校兩性教育坐視與放任。
二、不論是來自同儕、大眾傳播媒體或社會上常見的色情事物,容易造成青春期學生對「性」感到噁心厭惡、幻想情節、想偷看異性身體的衝動或想法、對異性朋友作出更親密的舉動或強制性交的衝動等等可能造成生理異常、心理或行為偏差的影響。
三、不同年級變項的受訪者在觀賞色情影片、鎖碼頻道、限制級電影、閱讀色情書刊、上色情網站等色情經驗方面呈現顯著的差異,年級越高,曾有這些經驗之比例越高。但在觀賞與性有關藥物廣告、撥打色情電話經驗則無顯著的差異。
四、不同性別變項的受訪者在觀賞色情影片、鎖碼頻道、限制級電影、上色情網站、撥打色情電話等色情經驗方面呈現顯著的差異,男生曾有這些經驗之比例皆比女生高。但在閱讀色情書刊、觀賞與性有關藥物廣告經驗則無顯著的差異。
五、青春期學生在結交異性朋友與交往的親密程度方面,雖然調查顯示曾有這些親密經驗的受訪者樣本數與比率偏低,但研究者仍建議當前兩性教育必須全面化。此外需配合「情感教育」與「法治教育」才能減少青春期學生在性衝動與激情之後造成的悔恨與遺憾。
六、色情經驗總是在青春期學生週遭重複出現,互相提供了播放、廣告託播、演出與販售牟利的機會,色情業者透過這些共生的關係獲取更大的商機與利益。
七、性態度方面,在「一夜情」、「性與愛的相互關係」、「同性戀」、「情感是否具專一性」與「對檳榔西施、鋼管女郎等從業人員之價值觀」等議題,青春期學生亟需兩性教育取得正確而與社會大眾一致的價值觀;至於「性交易及援助交際」、「性騷擾與性侵害」、「負責任的性行為」與「墮胎」等議題更應從法律觀點切入,避免學生因性的衝動或好奇而觸法。
根據上述研究結果,研究者針對當前國民中小學之兩性教育提出下列建議:
壹、對於大眾傳播媒體立法嚴格採行分級制度,並輔以現代科技嚴格區隔觀賞或瀏覽者年齡。
貳、加重父母或監護人對青春期學生的監督義務,並對於未能善盡責任的家長也應依據少年福利法保護章則的規定予以處罰,以督促父母或監護人對子女的監督。
參、對於青春期學生異性交友與交往狀況及色情經驗,校園內師長應負起監督的職責,並可結合社區資源配合監督與輔導。
肆、對國內兩性教育困境,研究者提出突破之建議如下:
一、改變課程中呈現內容的方式,以多媒體輔助教學並提昇學生學習興趣。
二、採用活潑化的教學互動改進兩性教育上課方式,以提升學生學習動機。
三、積極的協助青春期學生建立接觸色情經驗時的正確信念,對於錯誤的性知識應予指導、偏差的性價值應予導正、生理的性衝動應培養其正當的興趣加以疏導。
四、藉由活動的舉辦或玩遊戲的方式對學生灌輸法律常識,讓學生在發生性行為之前先思考自己的行為是否合法,三思而後「止」。
五、教師在指導學生相關生理課程時,應參考社會普羅的思想與觀念,以較易被學生所接受的性態度與觀念呈現於課堂,這樣發展的兩性教育也才能實現平等的真正意涵。
六、在課堂上教師應引導學生進入「愛」的世界,並在年齡成熟度等等條件具備下,才能發生「兩情相悅」的性行為。
七、在社區或校園內可成立類似張老師或生命線的兩性諮詢專線,針對受到性侵害、性騷擾的被害人及未成年受孕與輔導感情受到挫折的學生相關社會資源的提供與協助。
八、當前學校教材內的兩性教育內容應著重於「兩性平等」,尤其是「兩性權利平等」的議題上,期能兩性在職場上、家庭中、校園內、乃至社會的每一個角落都能攜手協力、互蒙其利,共創「雙贏」的兩性平等社會。
第一章 緒論‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧1
第一節、 問題背景‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧1
第二節、 研究動機與目的‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧2
壹、研究動機‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 2
貳、本研究的所探究的問題‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 3
參、本研究的目的‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 4
第三節、 名詞定義‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧5
壹、色情經驗‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧5
貳、青春期學生‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧7
參、態度與性態度‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧8
第二章 文獻探討 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧10
第一節、 相關理論探討‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧10
壹、觀察學習理論‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧10
貳、不同接觸理論‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧11
參、涵化理論‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧12
肆、魔彈理論‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧13
第二節、色情經驗的來源‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧14
壹、同儕口耳相傳得到的經驗‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧16
貳、同儕間傳遞之不良讀物‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧19
參、大眾傳播媒體‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧28
肆、社會上可接觸到之色情事物‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧38
第三節、色情經驗對青春期學生影響之相關研究‧‧‧‧‧‧42
第四節、兩性教育的相關概念‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧44
壹、兩性教育的意義‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧44
貳、兩性關係與兩性教育史之演進‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧45
參、兩性教育的概念與內涵‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧47
肆、當前兩性教育的困境‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧49
伍、「性教育」在兩性教育中扮演的角色‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 52
陸、青春期學生對學校性教育的看法與需求‧‧‧‧‧‧‧‧‧53
第五節、色情經驗的社會學批判‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧54
壹、女性主義的批判‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧54
貳、道德規範的批判‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧55
參、誘人犯罪的批判‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧56
第三章 研究方法‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧57
第一節、研究方法的選取‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧57
壹、文獻探討法‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧57
貳、內容分析法‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧57
參、問卷調查法‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧58
第二節、研究架構‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧59
第三節、研究對象與取樣‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧60
第四節、研究工具‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧62
壹、問卷編制‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧62
貳、預試‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧63
第五節、問卷之信度與效度‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧65
壹、信度分析‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧65
貳、效度分析‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧67
第六節、資料處理與分析‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧70
第四章、研究結果分析與討論‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧74
第一節、色情經驗對青春期學生身心的影響‧‧‧‧‧‧‧‧‧74
壹、青春期學生之色情經驗來源分析‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧74
貳、同儕傳遞之色情經驗‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧76
參、同儕間傳遞之影片及色情書刊‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧78
肆、青春期學生常接觸之傳播媒體‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧81
伍、社會上可接觸之色情經驗‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧90
第二節、青春期學生與異性交往及對性行為的認知‧‧‧‧‧‧‧95
壹、與異性交往的經驗‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧95
貳、對性行為與身心發展程度的認知‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧104
第三節、青春期學生的性態度評量‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧106
壹、對性交易及援助交際的看法‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧106
貳、對一夜情的看法‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧109
參、對於「性行為」和「愛情」的關係‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧113
肆、對於「性騷擾」的認知‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧117
伍、對於「同性戀」的看法‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧121
陸、對於「愛情的獨占性」的看法‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧124
柒、對於檳榔西施、鋼管女郎等從業人員的看法‧‧‧‧‧‧‧127
捌、對「墮胎」的認知與看法‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧132
玖、對「負責任的性行為」的認知‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧136
第四節、綜合討論‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧140
壹、青春期學生之色情經驗數據說明‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧140
貳、同儕傳遞之色情經驗數據說明‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧142
參、從同儕處獲得之「性」訊息所產生之影響數據說明‧‧‧‧143
肆、同儕間傳遞之不良讀物得到色情經驗的數據說明‧‧‧‧‧144
伍、自大眾傳播媒體得到色情經驗的數據說明‧‧‧‧‧‧‧‧145
陸、社會上可接觸到色情電話與廣告‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧146
柒、受訪者之色情經驗與年級、性別變項所呈現之現象‧‧‧‧146
捌、色情經驗重複出現現象‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧147
玖、青春期學生與異性交往及對性行為的認知的數據說明‧‧‧147
拾、對青春期學生性態度的數據說明‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧150
拾壹、突破兩性教育困境之相關文獻探討‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧154
第五章、結論與建議‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧160
第一節、結論‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧160
壹、色情經驗氾濫的問題‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧160
貳、青春期學生交友與親密程度的問題‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧161
參、青春期學生未呈現偏差性態度‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧161
第二節、建議‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧164
壹、對於大眾傳播媒體立法嚴格採行分級制度‧‧‧‧‧‧‧‧‧164
貳、加重父母對青春期學生的監督義務‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧164
參、師長也應基於訓導與輔導義務,負起監督的職責‧‧‧‧‧‧165
肆、研究者建議之兩性教育新型態‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧165
王上林(民83)國中數學教室對談行為之研究。彰化:國立彰化師範大學科學教育研究所碩士論文。
王文忠(民91)網路援助交際相關問題。新興犯罪議題與對策研討會。嘉義:中華民國犯罪學學會。
王文科(民87)教育研究法。台北:五南。
王雅各(民88)性屬關係(下)──性別與文化再現。台北:心理。頁326。
王釋逸、程小蘋(民90)同儕對具性經驗之國中學齡青少年性行為影響之研究。彰化師大輔導學報第22期,頁89~124。
內政部統計處(民88)中華民國88年台閩地區少年身心狀況調查報告。台北:內政部統計處。
方非比(民90)網路對青少年性態度與性行為的影響與建議。杏陵天地月刊2000年9月號。台北:杏陵基金會。頁41~44。
文星蘭(民89)網路戀情、網路調情、網路一夜情。杏陵天地月刊2001年12月號。台北:杏陵基金會。頁4~8。
江漢聲、晏涵文(民87)性教育。台北:性林文化。
台北市少年輔導委員會(民89)台北市少年網路交友行為之研究。http://jcc.tmpd.gov.tw/14890629new1.htm
伊颻(民90)綁來的新娘。高雄:毅霖。頁49-56。
李元貞(民90)性與人生。兩性平等教育季刊第14期。台北:教育部。頁117~119。
吳美芬(民89)美國特殊教育中實施的性教育。兩性平等教育季刊第13期。台北:教育部。頁45~47。
吳敏欣(民89)少年強姦犯兩性經驗與性價值觀研究。台中:東海大學社會工作學系碩士班碩士論文。
吳綿(民90)正視新女性的辣妹文化。杏陵天地月刊2001年12月號。台北:杏陵基金會。頁34~35。
呂松庭(民90)冒牌的性教育彌賽亞。張老師月刊283期。2001年7月。台北:張老師月刊。頁12~15。
何志培(民88)台北市公娼復業──談色情作品與娼妓。杏陵天地月刊1999年5月號。台北:杏陵基金會。頁15~17。
何志培(民91)性學辭典──窺伺症(Voyeurism)。杏陵天地月刊2002年2月號。台北:杏陵基金會。頁41。
沈利君(民91)台北縣市國中學生愛情態度研究。2002年兩性平等教育學術研討會論文集。台北:杏陵基金會。頁74~81。
林生傳(民85)教育心理學。台北:五南。
林芳玫(民88)色情研究──從言論自由到符號擬象。台北:女書。
林芳玫(民83)解讀瓊瑤愛情王國。台北:時報文化。
林佳蓉、張雯卿、白素新、張堇宸(民90)閱讀流行漫畫與國中女生角色認同之初探性研究──由兩性教育議題角度切入。教學科技與媒體第57期。台北:中國視聽教育學會。頁33~45。
林碧雲(民91)台北市國小學生「兩性平等教育」評量研究之省思。2002年兩性平等教育學術研討會論文集。台北:杏陵基金會。頁59~66。
邱麗文(民90a)「軋」青春,也要「享」未來。張老師月刊283期。2001年7月。台北:張老師月刊。頁30~33。
邱麗文(民90b)A片裡取經,小心窒息。張老師月刊283期。台北:張老師月刊。頁22~24。
范仁志(民86)消費女體的色情作品──日本的美少女漫畫、動畫與遊戲界概說。影響雜誌第84期。台北:影響雜誌社。頁23~27。
胡乾鋒(民91)色情網站迷惘多。台中縣國民小學九十一年度「性別平等教育學習活動單設計競賽成果專輯。台中:台中縣政府。
洪琬卿(民90)性愛滿漢全席,請適量取用。張老師月刊283期。頁16~21。台北:張老師月刊。
施家倫(民89)論色情言論之言論自由──以女性主義的觀點為基礎。國立政治大學法律研究所碩士論文。
晏涵文(民80)婚姻生活與生涯發展。台北:宇宙光。頁27~43。32.晏涵文、李蘭、白瑞聰、林燕卿 (民81a)幼稚園至國小六年級學生、家長及教師對實施性教育內容之需求研究。衛生教育雜誌第13期。台北:中華民國衛生教育學會。頁1-17。
晏涵文、李蘭、白瑞聰、林燕卿 (民81b)國一至高三學生、家長及教師對實施性教育內容之需求評估,衛生教育雜誌第13期。台北:中華民國衛生教育學會。頁18-36。
晏涵文、李蘭、林燕卿、秦玉梅 (民83)國中性教育教學效果研究,中華公共衛生雜誌,13(6)。台北:中華民國公共衛生學會。頁506-515。
晏涵文(民87a)現代青少年的感情生活與性教育。理論與政策,12(3),第47期。台北:理論與政策雜誌社。頁173。
晏涵文、林燕卿、張利中(民87b)青少年婚前性行為及其趨勢之探討。台灣性學學刊第4卷第2期。台北:中華民國性教育協會。頁1-14。
晏涵文(民88)告訴他性是什麼──0~15歲的性教育。台北:張老師文化。
晏涵文、劉潔心、劉捷文 (民89)國民中學健康教育教師性教育專業知能與進修需求研究。衛生教育學報第16期,頁203-230。
晏涵文、蘇鈺婷、李佳容(民90)國小高年級學生性教育現況及需求之研究。台灣性學學刊第7卷第2期。台北:中華民國性教育協會。頁1-22。
孫亦君、李蘭(民88)以焦點團體法探討黃色笑話和色情影像產品於國一學生之暴露情形。台灣性學學刊第5卷第2期。台北:中華民國性教育協會。頁25-36。
高松景(民91)台北市高中職學生「兩性平等教育」評量研究。2002年兩性平等教育學術研討會論文集。台北:杏陵基金會。頁41~49。
修淑芬(民91)色情暴力書刊,逾8成不設防。民國91年6月20日中國時報第6版。
許秀月、劉長安、林燕卿(民86)屏東地區原住民國小高年級學童性知識、性態度及性行為之探討。護理雜誌第44期第2卷。台北:臺灣護理學會:頁38~49。
郭生玉(民86)心理與教育測驗。台北:精華。
郭明雪(民91)台北市國中學生「兩性平等教育」評量研究。2002年兩性平等教育學術研討會論文集。台北:杏陵基金會。頁50~58。
張如慧(民88)色情的轉化---以高中團體輔導課程之實施為例。台灣社會問題研究學術研討會論文集。台北:中央研究院社會問題研究推動委員會。
張其清、俞崇沁(民91)推動兩性平等教育的法律知識之研究。台北:海山高級工業學校。未出版。http://www.hsivhs.tpc.edu.tw/guidance/
張春興(民84)張氏心理學辭典。台北:東華。
張振成(民90)如何落實學校性教育。杏陵天地月刊2001年12月號。台北:杏陵基金會。頁9~13。
張華葆(民82)社會學。台北:三民。頁92。
畢信隆(民88)全人性教育。杏陵天地月刊1999年6月號。台北:杏陵基金會。頁33~35。
陳九五、鄭夙芬、董力華、陳正宗、許守真、李香嬋、郭香桂(民86)國中生對性笑話認知態度之研究。台灣性學學刊第3卷第1期。頁16-28。
陳如一(民89)國小性教育現況調查研究。杏陵天地月刊2000年7月號。台北:杏陵基金會。頁4~7。
陳均姝(民89)青少年性教育在班級中之實施。學生輔導雙月刊第69期。台北:教育部。頁36~43。
陳若璋(民83)兒童青少年性虐待防治與輔導手冊。台北:張老師文化。
陳慈幸(民91)青少年法治教育與犯罪預防。嘉義:濤石。
教育部(民87)國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北:教育部。
莊明貞(民87)兩性平等教育的學理與實踐──專題引言。兩性平等教育季刊第5期。台北:教育部。頁12~14。
莊淑寶(民87)色情影片面面觀。杏陵天地月刊1998年8月號。台北:杏陵基金會。頁10~14。
國立編譯館健康教育科教科用書編審委員會(民88)國民中學健康教育課本(上冊)。台北:國立編譯館。
黃炤宏(民90)當愛情不再柏拉圖。張老師月刊283期。台北:張老師文化。頁8~11。
黃昭謀(1998)網路色情與網路族群性態度之研究。台北:世新大學教育學研究所碩士論文。
黃軍義(民84)強姦犯罪之訪談研究。台北:法務部犯罪問題研究中心。
黃琪瑜(民75)青少女的月經態度及其相關因素之探討。台北:國立政治大學心理研究所碩士論文。
黃富源、鄧煌發(民88)少年暴力犯罪相關因素之研究:家庭結構、動力與社會學習觀點以論。台灣社會問題研究學術研討會論文集。台北:中央研究院社會問題研究推動委員會。
黃瓊儀(民89)從性教育到兩性教育。教育社會學通訊第21期。嘉義:南華大學教育社會研究所。頁25~27。
過保錄、王志剛(2000)加強青春期教育,關注青少年性健康。杏陵天地月刊2000年6月號。台北:杏陵基金會。頁32~38。
楊久瑩(民89)夫子兩性觀,跟不上時代潮流。中華民國89年3月8日自由時報11頁。
楊士隆(民91)少年結夥行兇,多對非熟識者下手。中華民國91年8月12日自由時報6頁。
楊巧玲(民90)性別議題融入九年一貫課程改革的課程設計與教學計畫:以語文學習領域為例。九年一貫課程改革下的創新教學研討會。高雄:國立高雄師範大學教育系。
楊佳羚(民89)可以真實感受的愛──瑞典性教育簡介。兩性平等教育季刊第13期。台北:教育部。頁30~38。
葉奇鑫(民90)虛擬世界的情與色。逢甲大學資訊中心通訊《2001年3月》新第十一期。台中:逢甲大學。
葉郁菁(民90)支配與被支配──少女漫畫書中呈現的兩性價值觀。兩性平等教育季刊第17期。台北:教育部。頁134~141。
葉煬彬(民90a)色情作品在男性青少年階段所扮演的角色(上)。菁莪季刊。豐原:教育部台灣省中等學校教師研習會。13(4)50期。頁21~30。
葉煬彬(民90b)色情作品在男性青少年階段所扮演的角色(下)。菁莪季刊。豐原:教育部台灣省中等學校教師研習會。14(1)51期。頁35~48。
葉慶元(民86)網際網路上之表意自由──以色情資訊之管制為中心。台北:國立中興大學法律研究所碩士論文。
溫基興(民91)網路援交與網路色情。「網路法律與青少年輔導--E世代青少年網咖現象面面觀」座談會。嘉義:國立中正大學教育學院。
熊賢芝譯(Gourlay, P. 著)(民90)青少年的性。杏陵天地月刊2001年11月號。台北:杏陵基金會。頁26~28。
蔡秀鸞、徐曼瑩、楊玲玲(民88)國一學生性教育教學品質滿意度之探討。醫護科技學刊第一卷第一期。台北:國立台北護理學院醫護課程發展中心。頁119~127。
蔡德輝、楊士隆(民88)少年犯罪──理論與實務。台北:五南。
蔡鶯鶯(民88)大眾傳播媒介的影響效果。傳播與社會。世新大學新聞學系編著。台北:揚智。頁151~208。
蔡德輝、楊士隆(民91)犯罪學。台北:五南。
劉旭山、邱致清、劉明勳、黃思澤、李家華、蘇士媛、李尚龍、涂敏農(民89)魔彈論與涵化理論傳播對期間民調影響。科技學刊第九卷第三期。頁257~262。
劉念肯(民81)學校實施性教育的基本理念。諮商與輔導第74期。台北:天馬文化。頁26~29。
劉秀娟(民90)兩性教育。台北:揚智。頁312~314。
盧姿里(民89)卡通行,漫畫也可以──影像教學在性侵害防治教育教學的應用。兩性平等教育季刊第13期。台北:教育部。頁85~89。
錢玉芬(民90a)網路色情研究的省思。傳播研究簡訊第28期。台北:國立政治大學傳播學院研究中心。頁7~8。
錢玉芬(民90b)網路色情內容及青少年暴露效應之研究(I)。國科會委託研究報告。計畫編號:NSC 89-2412-H004-039。台北:行政院國家科學委員會。
蕭蘋、李宜玲(民88)。性的屈從與主動:女星寫真集內容的符號學分析。台灣社會問題研究學術研討會論文集。台北:中央研究院社會問題研究推動委員會。
謝佩如(民90)國小六年級學生與家長溝通「性」議題之現況調查──以新竹市學生為對象。台北:國立台灣師範大學衛生教育學系碩士論文。民國九十年六月。
鍾佩怡(民89)羅曼史作為一種性別平權教學素材──從情慾劇碼中談不浪漫的強暴迷思。兩性平等教育季刊第11期。台北:教育部。頁37~43。
勵馨社會福利事業基金會(民90)網路使用者之「援助交際」、「情色工作」態度及行為調查報告。台北:財團法人台北市勵馨社會福利事業基金會。網址http://www.goh.org.tw。
羅文輝(民87)台北市中學生收看有線電視色情節目之現況及相關影響研究。電視文化現象資料彙編系列。台北:電視文化研究會。
羅文輝(民90)第三人效果與色情網站。國科會研究報告。計畫編號:NSC89-2412-H004-032-SSS。台北:行政院國家科學委員會。
譚光鼎(民89)少年次文化與人格發展──流行漫畫讀物的分析。中等教育第51卷第四期。台北:國立臺灣師範大學中等教育輔導委員會。頁11~33。
蘇蘅(民83)青少年閱讀漫畫動機與行為之研究。新聞學研究第44期。台北:國立政治大學新聞研究所碩士班。頁123~145。
Allen, M., Dalessio, D.,& Brezgel, K.(1995). A meta-analysis
summarizing the effects of pornography: Aggression after exposure.
Human Communication Research, 22(2), 258~238.
Linz, D., Wilson, B. J.,& Donnerstein, E. (1992).Sexual violence in the
mass media: Legal solutions, warning, and mitigation through
education. Journal of Social Issues, 48(1), 145-171.
Malamuth, N. M., &, Check, J. V. P.(1981).The effects of mass media
exposure on acceptance of violence against women: A field
experiment. Journal of Research in Personality, 15, 436-446.
Gerbner, G.(1970)Cultural Indicators: The Case of Violence in Television Drama. Annals of the American Academy of Political and Social Science, 388, 69~81.
Sex Information and Education Council of the U.S. National Guidelines Task Force(1991)Guidelines For Comprehensive Sexuality Education : Kindergarten-12th Grade. SIECUS.
Strouse, J., & Fabes, R. A.(1987)Formal Versus Informal Sources of Sex Education: Competing Forces in the Sexual Socialization of Adolescence. Adolescence, 20, pp.251-263.
Sutherland, E. H.(1947) Principles of Criminology. pp. 101
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 莊作權、曾國力、蔡宜峰、陳鴻基。1998。施用有機複肥及堆肥對不同土壤及不同作物生長期土壤肥力變化之影響。土壤與環境,1:185-200。
2. 晏涵文、劉潔心、劉捷文 (民89)國民中學健康教育教師性教育專業知能與進修需求研究。衛生教育學報第16期,頁203-230。
3. 晏涵文(民87a)現代青少年的感情生活與性教育。理論與政策,12(3),第47期。台北:理論與政策雜誌社。頁173。
4. 晏涵文、李蘭、林燕卿、秦玉梅 (民83)國中性教育教學效果研究,中華公共衛生雜誌,13(6)。台北:中華民國公共衛生學會。頁506-515。
5. 晏涵文、李蘭、白瑞聰、林燕卿 (民81b)國一至高三學生、家長及教師對實施性教育內容之需求評估,衛生教育雜誌第13期。台北:中華民國衛生教育學會。頁18-36。
6. 晏涵文(民80)婚姻生活與生涯發展。台北:宇宙光。頁27~43。32.晏涵文、李蘭、白瑞聰、林燕卿 (民81a)幼稚園至國小六年級學生、家長及教師對實施性教育內容之需求研究。衛生教育雜誌第13期。台北:中華民國衛生教育學會。頁1-17。
7. 范仁志(民86)消費女體的色情作品──日本的美少女漫畫、動畫與遊戲界概說。影響雜誌第84期。台北:影響雜誌社。頁23~27。
8. 林佳蓉、張雯卿、白素新、張堇宸(民90)閱讀流行漫畫與國中女生角色認同之初探性研究──由兩性教育議題角度切入。教學科技與媒體第57期。台北:中國視聽教育學會。頁33~45。
9. 王釋逸、程小蘋(民90)同儕對具性經驗之國中學齡青少年性行為影響之研究。彰化師大輔導學報第22期,頁89~124。
10. 許秀月、劉長安、林燕卿(民86)屏東地區原住民國小高年級學童性知識、性態度及性行為之探討。護理雜誌第44期第2卷。台北:臺灣護理學會:頁38~49。
11. 陳均姝(民89)青少年性教育在班級中之實施。學生輔導雙月刊第69期。台北:教育部。頁36~43。
12. 黃瓊儀(民89)從性教育到兩性教育。教育社會學通訊第21期。嘉義:南華大學教育社會研究所。頁25~27。
13. 葉煬彬(民90a)色情作品在男性青少年階段所扮演的角色(上)。菁莪季刊。豐原:教育部台灣省中等學校教師研習會。13(4)50期。頁21~30。
14. 葉煬彬(民90b)色情作品在男性青少年階段所扮演的角色(下)。菁莪季刊。豐原:教育部台灣省中等學校教師研習會。14(1)51期。頁35~48。
15. 蔡秀鸞、徐曼瑩、楊玲玲(民88)國一學生性教育教學品質滿意度之探討。醫護科技學刊第一卷第一期。台北:國立台北護理學院醫護課程發展中心。頁119~127。