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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:董晏綾
研究生(外文):TUNG, YEN-LING
論文名稱:多媒體輔助英語歌曲融入英語教學對幼兒園學生英語學習成效及動機之研究
論文名稱(外文):Effects of Integrating Multimedia English Songs into English Teaching for Preschoolers.
指導教授:鄭鼎耀鄭鼎耀引用關係林維昭
指導教授(外文):Cheng, Ting-YaoLin, Wei-Chao
口試委員:林維昭林怡弟鄭鼎耀
口試委員(外文):Lin, Wei-ChaoLin, Yi-TiCheng, Ting-Yao
口試日期:2017-07-14
學位類別:碩士
校院名稱:亞洲大學
系所名稱:資訊工程學系碩士在職專班
學門:工程學門
學類:電資工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:74
中文關鍵詞:幼兒園
外文關鍵詞:preschoolers
相關次數:
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為因應時代潮流,英語學習有向下發展的趨勢,加上科技爆炸時代來臨,傳統的教學法已經無法因應多變的社會發展,多媒體輔助教學已成為一股新勢力,了解多媒體的本質及設計原理,善加利用設計出適合的輔助課程。
語言是人與人之間溝通最主要的媒介,它是自然而然的,但語言發展有其複雜性,幼兒的心智發展也有其獨特性,同一個詞彙在不同的文化背景或國情,甚至不同身份時,其意思可能都會有不同的語意,分析了解語言發展的特殊性,並針對幼兒的發展特點,找出學習動機和學習成效之間的關聯性,加以分析研究,給予更為適當的學習引導,將學習的動機和成效提昇,是本研究的主要工作。

In view of the trend of the times, the downward trend of English learning, coupled with the advent of the era of science and technology explosion, the traditional teaching method has been unable to cope with changing social development, multimedia-assisted teaching has become a new force to understand the nature of multimedia and design Principle, good use of the design of the appropriate auxiliary courses.
Language is the most important medium of communication between people, it is natural, but the language development has its complexity, children's mental development also has its unique, with a vocabulary in different cultural background or national conditions, or even different status , The meaning may have different semantics, analysis and understanding of the particularity of language development, and for the characteristics of the development of young children to find out the relationship between learning motivation and learning outcomes, to analyze and study, to give more appropriate learning guide, It is the main work of this study to improve the motivation and effectiveness of learning.

中文摘要…………………………………………………………………………… I
英文摘要…………………………………………………………………………… II
目錄…………………………………………………………………………………III
圖目錄……………………………………………………………………………… V
表目錄……………………………………………………………………………… VI
第一章緒論 ……………………………………………………………………… 1
第一節 研究動機 ………………………………………………………… 1
  第二節 研究背景 ………………………………………………………… 3
  第三節 研究目的 ………………………………………………………… 5
  第四節 研究問題 ………………………………………………………… 6
  第五節 名詞釋義 ………………………………………………………… 6
  第六節 研究範圍與研究限制 …………………………………………… 7
第二章文獻探討 ………………………………………………………………… 9
  第一節 幼兒語言發展及外語學習理論 ………………………………… 9
第二節 英語歌曲結合多媒體教學的相關理論基礎 …………………… 18
  第三節 台灣幼兒英語教學現況 ………………………………………… 30
  第四節 英語歌曲融入英語教學的研究文獻探討和整理 ……………… 37
第五節 提升幼兒英語學習動機 ………………………………………… 41
  第六節 探討英語學習成就與英語學習動機的相關研究 ……………… 45
第三章研究設計和方法 ………………………………………………………… 55
  第一節 研究對象 ………………………………………………………… 55
  第二節 研究方法及工具 ………………………………………………… 56
  第三節 資料蒐集及分析 ………………………………………………… 57
第四章研究結果與討論 ………………………………………………………… 59
第五章結論與教學建議 ………………………………………………………… 63
  第一節 結論 ……………………………………………………………… 63
  第二節 教學建議 ………………………………………………………… 63
參考文獻…………………………………………………………………………… 65
附錄………………………………………………………………………………… 73
誌謝………………………………………………………………………………… 74

圖目錄
圖2-1 Paivio的雙碼理論模式……………………………………………………25
圖3-1 研究架構圖…………………………………………………………………56
表目錄
表2-1 語言習得與語言學習相異處………………………………………………15
表2-2 英語歌曲教學相關研究……………………………………………………38
表2-3 英語歌曲教學相關研究……………………………………………………46



中文部份
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英文部份
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