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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:薛媛云
研究生(外文):HSUEH YUAN-YUN
論文名稱:如何背譜演奏-以巴哈(Johann Sebastian Bach)“Partitas No.2 Ciaccona for Violin Solo”為實例/薛媛云2008小提琴獨奏會
論文名稱(外文):How to perform music by memorizing, take “Partitas No.2 Ciaccona for Violin Solo” by J.S. Bach as an example. / Aggie Hsueh 2008 Violin Recital
指導教授:彭廣林彭廣林引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:東吳大學
系所名稱:音樂學系
學門:藝術學門
學類:音樂學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:89
中文關鍵詞:背譜巴哈“夏康舞曲小提琴
外文關鍵詞:Memorize performanceJ.S. Bach “Ciaccona”for Violin
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筆者身為音樂系的學生,從小就經歷演出背譜及考試背譜的壓力。一直以來就是依著努力練熟曲子,“自然”譜就背起來的方式,演出或考試當下也許會有些小錯,但總不會錯到哪裡去。直到某ㄧ次考試,突然在台上出現整段樂譜消失在腦海中而導致演奏中斷。從此筆者對於“背譜”出現了極深的困擾及背譜障礙。同時也開始注意到週遭的同學們,有不少跟筆者處於相同的狀況。因此,筆者希望藉由此次的研究機會,一方面克服自我背譜演奏的障礙,使得自己本身琴藝精進,另ㄧ方面也希望能夠利用更客觀的方式找出更有效率更完整可靠的背譜方法。
筆者所挑選的,是選自於巴赫獨奏小提琴組曲第二號的最終樂章“夏康舞曲”,是首長達256小節且音樂內容非常充實、結構龐大的樂曲,筆者認為這樣的音樂架構和演奏技巧,對於一般小提琴演奏家而言,是需要相當時間的練習才有辦法背譜演奏,因此希望藉由夏康舞曲的背譜演奏角度,探討有效率且客觀的背譜演奏方式。/
薛媛云2008小提琴獨奏會演出曲目:
巴哈(1685-1750):小提琴無伴奏第二號組曲之夏康舞曲
薩拉沙泰(1844-1908): 卡門幻想曲
貝多芬(1770-1827): 給小提琴的羅曼史 G大調
給小提琴的羅曼史 F大調
拉威爾(1875-1937): 給小提琴和鋼琴的奏鳴曲
This is a related memory performance paper, the paper take “Partitas No.2 Ciaccona for Violin Solo” by J.S.Bach as an Example. /
Aggie Hsueh 2008 Violin Recital Program:

Johann Sebastian Bach (1685 ~ 1750):
Partitas No.2 Ciaccona for Violin Solo

Pablo de Sarasate (1844 ~ 1908): Carmen Fantasy Op.25

Ludwig van Beethoven (1770 ~ 1827):
Romance for Violin and Piano No.1
in G major Op.40

Romance for Violin and Piano No.2
in F major Op.50

Maurice Ravel (1875 ~ 1937): Sonata for Violin and Piano
I. Allegretto
II. Blues Moderato
III. Perpetuum Mobile Allegro
第一章 背譜演奏的動機與目的

第一節 背譜演奏的動機
第二節 研究背譜演奏的方向與方法
第三節 背譜演奏的相關文獻探討


第二章 器樂演奏時的音樂記憶法

第一節 背譜的作用
第二節 音樂記憶的基礎心理學
第三節 器樂演奏的簡易背譜法
第四節 背譜演奏壓力的釋放


第三章 Ciaccona的樂曲分析及背譜方法

第一節 Ciaccona音樂背景及作曲時代
第二節 Ciaccona的樂段分析
第三節 Ciaccona的調性分析
第四節 Ciaccona的旋律與動機
第五節 Ciaccona背譜演奏的方法


第四章 結論

附錄一、

參考書目
參考書目
外文:
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An Eneyclopedia of the Violin.New York: Da Capo Press.

Allsop, Peter.
Violinistic virtuosity in the seventeenth century:
Italian supremacy or Austro-German hegemony? Rivista
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David, D. Boyden. (1989).
The Violin Family (Grove Musical Instruments Series)
London: Macmillan Press Ltd.

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Stop performance anxiety. Music Educators Journal 78(2), 35-39.

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The Art of Voiolin Playing Book One. New York:
Carl, Fischer. Ine.

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中文:
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王景賢 主編(2003)。
<小提琴問答集: 給兒童的家長>。 台北市: 世界文物出版社

史奎爾(Squire, Larry R.)和肯戴爾(Landel, Eric R.)著,洪蘭 譯(2001)。
<透視記憶>。 台北市: 遠流出版事業股份有限公司

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音樂之友社 編,林勝儀 譯(1997)。<古典名曲欣賞導聆. 5, 器樂曲>。 台北市: 美樂出版社

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趙薇(2002)。 <兒童與小提琴: 寫給小朋友的教師與家長>。台北市: 世界文物出版社

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期刊論文:
汪榮才,黃琡珺(2001):
<音樂資優學生表演焦慮之研究(Ⅰ):表演焦慮類型> ,台南師範學院

林玉華(2001) <樂曲無法幫助歌詞記憶?>。碩士論文,國立台灣大學

林思宏(2005) <音樂情境對國小學童記憶力之影響研究>。碩士論文,明道管理學院

康裕(1986) <音樂對情境焦慮與閱讀記憶之影響>。碩士論文,國立政治大學

黃正和(2002) <文字動畫中動態韻律與音樂節奏的搭配對記憶性之影響>。碩士論文,國立交通大學,新竹市。

陳雅靖(2003) <聽覺節奏對視覺注意力的影響>。碩士論文,國立交通大學,新竹市

郭淑慈(民89): 鋼琴演奏的音樂記憶法--神經心理學角度的背 譜,國教新知; 第四十六券。 頁30-38

黃惠華: 如何培養背譜的能力, 國教輔導: 35卷第六期。 頁29-35

葉綠娜(民85): 談上台演奏前的準備。古典音樂,第五十一 期,頁152-155

路耀祖: 從音樂表現風格的轉變探討巴赫小提琴無伴奏第三號奏鳴曲之演奏詮釋。國立師範大學音樂研究所,碩士論文

劉瓊淑(民86):指導學生上台演奏鋼琴-從技術、知識、生理與心理層面的準備探討,國教學報: 第九期。 頁17-30

劉瓊淑(民87): 鋼琴背譜演奏的理論與實際 - 以蕭邦<<搖籃>>為實例,民國八十七年度師範學院教育學術論文研討會。台北市立師範學院。頁1 – 29。

節目單:
彭廣林 小提琴音樂會系列:古今篇,2002年11月7日
鄭京和 小提琴演奏會,2001年12月8日

網路資料:
By Shinichi Suzuki, About the Suzuki Method. Last updated January25, 2006.
http://www.suzukiassociation.org/about/suzuki/aboutmethod/
By Sarah Freiburg, To Memorize or not. Excerpted from Strings magazine, July 2000

http://www.stringsmagazine.com/issues/Strings87/practmus87.html
By Robert T. Kelley, Tips on How to Memorize Music.May 2001

http://www.robertkelleyphd.com/memory.htm
By Martha Beth Lewis, Memorization and Recitals. Last updated October 30, 1997.

http://www.serve.com/marbeth/memorization_and_recitals.html
By Dr. Virginia Houser, Kansas State University. MEMORIZATION-AN INTEGRAL PART OF MUSICIANSHIP AT EVERY LEVEL. Published in the Alfred Sheet Music Club Newsletter,Fall, 1995

http://www-personal.ksu.edu/~vhouser/memorize.htm
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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