一、中文專書
王金國：《品格教育：理論與活動設計》，臺北市：高等教育文化事業，2011。
方志華：《關懷倫理學與教育》，臺北市：洪葉文化，2004。
白玉玲、王雅貞譯，Richard A Fabes, Carol Lynn Martin著：《兒童發展》（Exploring Child Development），台北市：雙葉書廊，2006。
朱美貞等合譯，尼爾．諾丁斯著：《教育道德人—品格教育的關懷取向》，臺北市：國立編譯館與巨流圖書有限公司，2008。
伍振鷟等著：《教育哲學》，臺北市：五南圖書，1999。
牟宗三著：《牟宗三先生全集15康德的道德哲學》，臺北市：聯經出版公司，2003。何琦瑜等著：《品格決勝負》，臺北市：天下雜誌股份有限公司，2004。
何琦瑜、吳毓珍主編：《教出品格力》，臺北市：天下雜誌股份有限公司，2007。
谷瑞勉譯，Berk Laura E., Winsler Adam著：《鷹架兒童的學習：維高斯基與幼兒教育》，臺北市：心理，1999。
宋珮/譯，派翠西亞．麥基撒克（Patricia C. Mc Kissack） /文，吉斯莉．波特（Giselle Potter） /圖：《用愛心說實話》，新竹市：和英出版社，2001。
沈六：《道德發展與行為之研究》，臺北市：水牛圖書出版事業有限公司，1986。
李琪明：《德育課程之理想與建構—我國國民中小學德育課程之研究》，臺北市：師大書苑，2000。
李英明：《哈伯瑪斯》，臺北市：東大圖書，1986。
吳美真譯，William Bennett編著：《美德書》，臺北市：圓神出版社，1998。
苗力田、徐開來譯，亞里士多德著：《亞里士多德倫理學》，臺北縣：知書房，2001。
品格教育推展行動聯盟編著：《2008品格》，臺北市：財團法人千代文教基金會，2008。
洪蘭：《通情達理－品格決定未來》，臺北市：遠流出版事業，2008。
高思謙譯，Aristotle著：《尼各馬科倫理學》，臺北市：臺灣商務，2006。
高宣揚：《哈伯馬斯論》，臺北市：遠流出版社，1991。
侯健譯，Plato著：《柏拉圖理想國》，臺北市：聯經出版事業公司，1980。
徐美慶/文，林震/圖：《坍東都》，臺北市：遠流出版事業，1994。
莊明貞：《道德教學與評量—多元文化教育觀點》，臺北市：師大書苑，1997。
張春興、林清山著：《教育心理學》，臺北市：臺灣東華書局，1889。
培基文教基金會：《邁向真成功—全家如何一起培養品格》，臺北市：培基文教基金會，2001。
黃藿：《理性、德行與幸福—亞理斯多德倫理學研究》，臺北市：臺灣學生書局，1996。
游珮芸/譯， Nasr, Jaafar Ebrahimi /文， Boozari, Ali /繪：《帽帽熊與壞狐狸》，臺北市：飛寶國際文化，2007。
溫明麗等譯，Richard D. Parsons, Stephanie Lewis Hinson著：《教育心理學—教育的行動研究》，臺北市：湯姆生出版、洪葉文化發行，2005。
溫明麗：《批判性思考教學—哲學之旅》，臺北市：師大書苑，1997。
詹棟樑：《兒童哲學》，臺北市：五南圖書，2000。
詹棟樑：《德育原理》，臺北市：五南圖書，1997。
詹棟樑：《教育倫理學》，臺北市：明文書局，1996。
楊茂秀：《誰說沒人用筷子喝湯》，臺北市：遠流出版事業，2006。
楊茂秀譯，李普曼著：《哲學教室》，臺北市：臺灣學生書局，1979。
楊淑雅、鄧蔭萍：《幼兒品格主題之課程活動設計》，臺北市：心理出版社，2008。
賈馥茗：《教育倫理學》，臺北市：五南圖書，2004。
賈馥茗等著：《教育心理學》，臺北縣：空中大學，1995。
潘小慧：《兒童哲學的理論與實務》，臺北縣：輔仁大學出版社，2008。
潘小慧：《德行與倫理—多瑪斯的德行倫理學》，臺南市：聞道出版社，2009。
潘小慧：《倫理的理論與實踐》，臺北市：文史哲出版社，2005。
劉仲容、林偉信、柯倩華著：《兒童哲學》，臺北縣：空中大學出版，2003。
劉曙光、宋景堂、劉志明譯，Samuel Smiles著：《品格的力量》，臺北市：立緒文化事業，2001。
鄭如晴譯，笛卡特．伊求著：《拉拉與我》，臺北市：東方出版社，1900。
歐陽教：《教育哲學》，臺北市：麗文文化事業，1999。
曉曉譯，湯瑪斯．李柯納著：《人格培養白皮書》，臺北市：高富國際文化，2004。
蕭湄羲/文．圖：《謊話蟲》，臺北市：信誼基金出版社，2006。
饒見維：《創造思考訓練—創思的心理策略與技巧》，臺北市：五南圖書，2005。
二、期刊論文
王振德、鄭聖敏：〈兒童哲學方案評介及其在資優教育的應用〉，資優教育季刊，68期，1998年9月。王金國：〈品格教育的實施策略與活動設計〉，《教育研究月刊》，第162期，2007年10月。方志華：〈運用關懷關係課程培養品德力〉，《學生輔導》，第107期，2009年2月。林火旺：〈美好人生的必要條件--對道德教育一些看法〉，《教師天地》，157期，97年12月。但昭偉：〈不夠好也沒有壞過的道德教育工作者與道德教育〉，《學生輔導》，92期，2004年5月。
沈六：〈論道德發展的心理本質與歷程說道德教育〉，《臺灣教育》，625期，2004年2月。呂健吉：〈柏拉圖對話篇中的哲學諮商—以《斐多篇》為例探討蘇格底對話模式與助人技巧〉，《哲學與文化》，第34卷第1期，2007年。余治平：〈「經驗」概念的哲學重建--以杜威《經驗與自然》一書為中心〉，《哲學與文化》，第37卷第2期，2010年。李素貞、蔡金鈴：〈中小學品格教育之實施與評量〉，《教育研究月刊》，120期，2004年4月。李奉儒：〈九年一貫課程中實施道德教育的困境與突破〉，《學生輔導》，92期，2004年5月。李琪明：〈品德本位校園文他之營造~美國推動經驗與啟示〉，《臺灣教育》， 625期，2004年2月。李琪明：〈德行取向之品德教育理論與實踐〉，《哲學與文化》，第三十巻，第8期，2003年。
李琪明：〈品德教育之課程設計理念及其教學模式〉，《學生輔導》，92期，2004年5月。李琪明：〈新品德教育的興起與發展—美國經驗在臺灣的反思與轉化〉，《課程與教學季刊》，2006年第9期第2卷。李坤珊：〈孩子說謊怎麼辦？〉，《天下雜誌》，2009年8月。
林偉信：〈思考教育的新嘗試〉，《國教園地》，42期，1992年。
侯秋玲：〈故事的提問討論與思考啟發〉，《北縣教育》，第六十四期，2008年6月。姜得勝：〈康德道德哲學之研究及其啟示〉，《道德教育國際學術研討會》，花蓮市：花蓮師範學院，1992年。
華玉璇、吳佳鴻採訪卓火土整理： 〈真心關懷．以身作則．重視品格〉，《教師天地》，155期，2008年8月。
陳密桃、陳埩淑： 〈多元智能理論在幼兒品格教育教學上的探討〉，《教育研究月刊》，110期，2003年6月。陳清溪：〈新世紀的學生品格教育〉，《研習資訊》，21卷5期，93年10月。
陳幸伶整理：〈男孩和女孩有什麼不同〉，《學前教育雜誌》，臺北市：信誼基金會，2010年11月。
單文經：〈「杜威式」道德教育主張的分析〉，《道德教育國際學術研討會論文集》，花蓮市：花蓮師範學院，1992年。黃德祥、謝龍卿：〈品格與道德教育的內涵與實施〉，《教育研究月刊》，120期，2004年4月。黃德祥、洪福源：〈美國品格教育的內涵與實施〉，《臺灣教育》，625期，2004年4月。黃政傑：〈九年一貫課程中的品格教育〉，《教育研究月刊》，第120期，2004年4 月。
黃藿：〈德行倫理學的復興與當代道德教育〉，《哲學與文化》，27卷第6期，2000年6月。黃藿：（德行倫理學的復興與當代道德教育），社會文化學報，第九期，1999年。廖春文：〈哈伯馬斯的溝通倫理學及其對道德教育的啟示〉，《道德教育國際學術研討會論文集》，花蓮市：花蓮師範學院，1992年。
楊洲松：〈從哲學觀點看品德教育〉，《教師天地》，第149期，2007年8月。楊茂秀：〈美國的兒童哲學教育運動〉，《哲學與文化》，第五卷第七期，1886年。楊茂秀：〈哲學教室—兩個朋友腳上的繩子〉，《教師天地》，第148期，2007年6月。楊茂秀述譯，李普曼、夏普著：〈兒童哲學在教育學上的一些先決條件〉，《哲學與文化》，第五卷，第六期，1886。
楊茂秀述譯，李普曼著：〈兒童哲學教育計劃與思考技巧之培養〉，《輔仁大學哲學論集》，第十三期，1981年。
三、學位論文
王慧靜：《兒童哲學教學之研究》，台北教育大學課程與教學研究所碩士論文，2006。呂婉伶：《兒童哲學在國小教育上的應用-以「綜合領域課程為例》，輔仁大學哲學研究所碩士論文，2007。周俊良：《兒童哲學與教育關係之研究》，高雄師範大學教育學系碩士論文，1995。翁毓旋：《臺北市國小低年級教師實施品格教育課程之個案研究》，臺北市立教育大學課程與教學研究所碩士論文，2008。張乃仁：《運用故事教學發展高年級學童品格教育課程之行動研究》，屏東教育大學教育行政研究所碩士論文，2008。張從汝：《杜威民主教育理念之探討》，中國文化大學美國研究所碩士論文，2003。陳鴻銘：《探究團體》，輔仁大學哲學研究所碩士論文，1991。
劉雅玲：《國小學生品格教育的教學模式之行動研究》，臺北教育大學國民教育學系碩士班碩士論文，2007。鄭聖敏：《兒童哲學方案對國小資優生戴判思考能力及創造思考能力之影響》，臺灣師範大學特殊教育研究所碩士論文，1998。四、英文專書
Albert Bandura: Handbook of Socialization Theory and Research, Chicago: Rand McNally, 1969.
Erik Erikson: Childhood and Society,(2nd ed.),New York: Norton, 1963.
Gilligan, C.: In a different voice: Psychological theory and women’s develop. Massachusetts: Harvard University Press, 1982.
Matthew Lipman, Ann Margaret Sharp & Frederick S. Oscanya: Philosophy in the classroom, Phladelphia: Temple Universerity, 1980.
Nodding, Nel: Caring: a feminine approach to ethics and moral education. Berkerly: University of California Press, 1984.
Nodding, Nel: Starting at home: caring and social policy. Berkerly: University of California Press, 2002
Tony W. Johnson: Philosophy for children: An approach to critical thinking, Phi Delta Kappa Educational Foundation Bloomington, Indiana, 1984.
五、網路資源
毛毛蟲兒童哲學基金會：http：//www.caterpillar.org.tw/。
品德教育資源網： http：//ce.naer.edu.tw/index3-1.html，《教育部品德教育促進方案》。
教育部全球資源網： http：//www.edu.tw/news.aspx?news_sn=2574&pages=1，教育部啟動「台灣有品運動」-- 有品列車出發。
《宏達基金會磐石教育實施計劃》：http：//www.kmps.tcc.edu.tw/character/chrater.5htm.htm。
中時電子報：http：//news.chinatimes.com/Chinatimes/ExteriorContent/Magazines/magazines-index/0,4314,content+m24+9608032201+150525+0,00.html。