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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:徐書琪
研究生(外文):XU, SHU-QI
論文名稱:尋找10245
論文名稱(外文):Looking for 10245
指導教授:邱啟明邱啟明引用關係
指導教授(外文):CHIU, CHI-MING
口試委員:謝章富莊伯仲
口試委員(外文):HSIEH, CHANG-FUCHUNAG, PO-CHUNG
口試日期:2020-01-04
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣藝術大學
系所名稱:廣播電視學系應用媒體藝術碩士班
學門:藝術學門
學類:應用藝術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:109
語文別:中文
論文頁數:99
中文關鍵詞:防衛機制創傷霸凌敘事治療道歉原諒
外文關鍵詞:Defense SystemTraumaBullyingNarrative TherapyApologyForgiveness
相關次數:
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這是關於我的故事,10245是我國中學號,這些年來我累積了非常多的疑問與困惑,這些都影響了我的工作、生活與情緒,多年後的我終於知道那個10245是被誤解的、或被認知成另一種人。我想透過這支紀錄片去追尋與探索,去解開我一直想知道的答案。希望藉由探索與尋找自己和他人的過程中能夠得到成長與療癒。
本論文為紀錄片《尋找10245》的創作說明,文獻探討部分針對敘事治療、霸凌、道歉、原諒、心理學的防衛機制、創傷等,以及自我療癒相關議題紀錄片作品做一個探討。因本人最大的困難就是身邊等人都不願意面對我的問題,更在與多位同學接觸的過程中,深刻的感覺到「人性」的樣貌,這讓我更堅定地想去探究原因。
希望透過紀錄片除了能解開本人疑惑之外,也能鼓勵讓曾經受到創傷的人勇敢面對自己的創傷、不需壓抑自己。也提醒曾經傷害別人的人要勇於面對自己的過錯。心裡無事、無憾、無罣礙就是幸福。

This is a story about me. Number 10245 was my name-tagged number when I was in the junior high school. Over the years, I have accumulated many questions and confu-sions. They have influenced my work, life, and emotions. Many years later, I finally know that the 10245 was misunderstood or acknowledged as a different persona. By making this documentary film, I want to explore and pursue the answer that I always want to untie. It is expected to gain the growth and the recovery from the process of self-discovery and the investigation of other involved parties.

This paper is the production report of the documentary film, Finding 10245. The lit-erature reviews center around Writing Therapy, Bullying, Apology, Forgiveness, the Defense System of Phycology, and Trauma, etc. It also includes and discusses docu-mentary films that are related to self-recovery issues. The biggest difficulty is that people around me are not willing to face my problems. In the process of furthering the contacts with multiple classmates, I have deeply felt the looks of “Humanity”. It makes me stand even firmly to investigate the reasons.

Through this documentary, not only I hope to solve my own confusions but I also en-courage traumatized victims to bravely face their own traumas without suppressing themselves. As well as a reminder for perpetrators to face their mistakes bravely. Noth-ing in mind, no regrets, and no worries in one’s heart is happiness.

摘要i
Abstract ii
第壹章 緒論1
第一節 創作背景 1
第二節 創作動機 2
第三節 創作目地 3
第貳章 文獻探討 5
第一節 個人紀錄片5
第二節 霸凌9
第三節 隱性霸凌 14
第四節 創傷研究17
第五節 心理學 防衛機制 21
第六節 生命書寫與自我療癒32
第七節 道歉37
第八節 如實接納/原諒自己43
第九節 相關紀錄片 46
第參章 創作內容與說明 52
第一節 創作內容 52
第二節 人物背景 53
第三節 創作內容與表現方法57
第肆章 工作計畫與映演宣傳63
第一節 工作計畫 63
第二節 畢業成果展映演規劃65
第三節 放映座談紀錄 67
第伍章 檢討與結論 69
第一節 筆者自我省思與分析 69
第二節 林奕含創作的心理分析71
第三節 關於報復 74
第四節 檢討與建議 75

參考文獻 82
附錄 85


引用專書:
1. 施宏達、陳文琪、向淑容合譯( 2018),茱莉絲.赫曼著《從創傷到復原-性侵與家暴倖存者的絕望與重生》,左岸文化。
2. 李正賢 譯(2007)Vincent Ryan Ruggiero著。《思考的藝術–批判與創造思 考》。五南。
3. 劉曉春、曾華源 譯Robert A.Baron,Donn Byrne合著,2010《社會心理學》,洪葉文化 。
4. 邱珍琬 (2016) 。《圖解諮商理論與技術》,五南。
5. 林奕含 (2017)。《房思琪的初戀樂園》,游擊文化。
6. 陳潔皓 (2016) 。《不再沉默》,寶瓶。
7. 沉沙著(2016)。《這就是人性》,大智。
8. 蔡美娟(2016)。《生命書寫 - 一段自我療癒之旅》,心靈工坊。
9. 林凱雄 、葉織茵 譯(2016) 艾倫.拉扎爾著。《道歉的力量 : 維護尊嚴與正義 進行對話與和解》,好人。
10. 許琳英 譯(2011)珍妮絲.亞伯拉罕.史普林、麥可.史普林著。《教我如何原諒你》,心靈工坊。
11. 潘敏 譯(2010)卡蘿.塔芙瑞斯、艾略特.亞隆森 著。《錯不在我》,繆思。
12. 黃小萍 譯(2016) 貝芙莉.英格爾著。《這不是你的錯》,心靈工坊。
13. 陳彥文 譯(2011)Sherryll Kraizer著。《霸凌不要來》,兒童福利聯盟文教基金會。
14. 李莉 譯(2011)瑞秋.西蒙著。《為什麼她們都不跟我玩》,旺旺出版社。
15. 李欣怡譯(2017)森田洋司著。《 霸凌是什麼:從教室到社會,直視你我的暗黑之心》,經濟新潮社。
16. 洪慧芳 譯(2017)海瑞亞.勒納著。《如果那時候,好好說了對不起》,究竟出版社。
17. 林木材(2012)。《景框之外-台灣紀錄片群像》,遠流。
18. 劉永晧著(2015)。《失衡的電影文本:王家衛》,田園城市。
19. 李明宇編著(2016)。《台灣、跨國與自我的主體:日記電影研究》,恆河出版。
20. 李道明著(2015)。《紀錄片:歷史、美學、製作、倫理(修訂2版)》,三民。

影像資料:
1.《白色謊言》(Little White Lie),54min,2014,Lacey Schwarzt, James Adolphus導演。宇勗。
2.《25歲,國小二年級》(The Spirit of 8),60min ,2004李家驊 導演。遠流 智慧藏學習科技公司。
3.《鄉愁/餘像》(Spectrum of Nostalgia),2017,陳顗竹 導演。(影展)

網路資料:
1.台灣心理諮商網 http://www.heart.net.tw/mind/defense.shtml 0防衛機制
2.每日頭條 心理https://kknews.cc/psychology/5xz68ek.html 心理學分析:喜歡說謊的人有這4個性格特徵(2019.6.10)
3.每日頭條 心理https://kknews.cc/psychology/zgpae8q.html撒謊三大原因
4.每日頭條 心理 https://kknews.cc/news/4vln96g.html《道歉的力量》:如何道 歉才能讓對方原諒你!(2019.6.10)
5.每日頭條 心理https://kknews.cc/history/yprp5yk.html《道歉的力量》| 道歉,讓你我成為更好的人!(2019.6.10)
6.國際台灣紀錄片影展https://www.tidf.org.tw/zh-hant/reportsandarticle/64751
自我與影像的對話 專訪《鄉愁/餘像》導演 陳顗竹(2019.06.11)
7.蘋果新聞網《國小群起霸凌她 33年後辦同學會道歉》 (2017/9/19)
8.團法人台灣自殺防治學會 https://www.tsos.org.tw/web/page/intro1(2020.9.10)
9. 報導者 文字張子午 《全球自殺率降低,台灣卻年增3%》https://www.twreporter.org/a/suicide-prevention-in-taiwan
10. TEDWomen 2019,伊芙·恩斯勒《誠心道歉後,我們獲得的強大力量》https://www.ted.com/talks/eve_ensler_the_profound_power_of_an_authentic_apology?language=zh-tw
11. METOO 專訪伊藤詩織:對於性侵事件,人們不該只有一種理解方法2020930 https://womany.net/read/article/16973
12. 不在乎的無法傷害你:《霸凌是什麼》 文:張茵惠https://www.mplus.com.tw/article/1712

論文資料:
1.陳怡分(2012)。《慢別書》,國立臺灣藝術大學廣播電視應用媒體研究所,碩士論文。
2.林宛靜(2006)。《親愛的老師》,國立臺灣藝術大學廣播電視應用媒體研究所,碩士論文。
3.張永思(2010)。《我的父親》,國立臺灣藝術大學廣播電視應用媒體研究所,碩士論文。
其他:
1.李道明〈《再會吧1999》,一首散文詩〉,文章收於《再會吧1999》DVD(遠流智慧藏,2008年)
2.聞天祥〈說出口的,秘密,一段自我療癒的記錄-評〉(文章收於《25歲,國小二年級》(The Spirit of 8,2003),台北:遠流智慧藏,2008年)
3.聞天祥(2008),台灣紀錄片美學系列 《私.Me時代:我和我的…》,國立台灣美術館。
4.王慰慈(2008),台灣紀錄片美學系列《紀錄影像美學中的自我對話:藉於真實/虛構、紀錄/戲劇之間》,國立台灣美術館。




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