臺灣博碩士論文加值系統

眼睛屈光不良的問題在台灣一直非常的嚴重，然而國人對視光產業從業人員的素質普遍存有良莠不齊的印象。透過視光產業界的職能需求調查，除可提供學校培養視光人才時課程規劃設計使用、提昇畢業生就業能力之外，也可檢視產業界本身對視光職能的態度。
本研究主要探討視光產業界從業人員對視光各項職能的重視程度以及檢視目前的視光教育現況。研究對象為視光產業從業人員，調查方法主要採用文獻分析及問卷調查方式進行，使用的研究工具為自編之「產業界對視光職能需求調查」問卷，問卷發放係透過與個案學校有關連的視光從業人員來進行問卷調查，共計發放問卷300份，回收問卷266份，回收率為89%。所獲取的資料以次數百分比、單因子變異數分析(One-Way ANOVA)、薛費法(Scheffé Method)事後比較與皮爾遜積差相關（Pearson Product-Moment Correlation)統計方法進行分析，研究結果顯示：
(一)視光產業類別橫跨製造業、批發及零售業以及醫療保健及社會工作服務業，產業類別差異化大。
(二)我國視光發展背景與與北美等地區較不同，與澳洲與香港的發 展模式較接近。
(三)視光產業界中不同職類間屬性不同，對職能的需求也不同，調查顯示：目前視光科系畢業生其就業多為眼鏡公司，且多自我定位為門市人員而非視光專業技術人員。
(四)視光從業人員對於驗光師法以及視光教育課程兩議題意見反應較為熱絡。
(五)國內視光相關研究文獻闕如。
最後，做成結論與建議提供政府機構、學校單位、產業界與後續研究參考。
關鍵詞：屈光不良、視光教育、視力保健、視光職能、驗光師

Refration error problem was very serious in Taiwan. However the optometric industries gave a strong impact widespread on the intermingling quality. Through the competency demands survey in the optometry industries, could offer the school system to adjust the programs and to raise the graduate employability. In the other hand, also could realize the industries’ attituadte on the optometric competency.
The purpose of this study was to understand the different background with other countries, to realize the present situation, and to investigte the competence demand between the various optometric industries in Taiwan currently.
This study was carried out with the methods of literature analysis and questionnaire survey. The research tool was the questionnaire. The research data was analyzed by frequency percent, One-Way (ANOVA)，Pearson product-moment correlation.
The conclusions of this study were described as follows.
1.The optometric industries including the manufacturing industry, wholesale & retail industry and medical healthcare and social service industry, these three industries had high differentiation in competency.
2.The development background of the optometry in Taiwan was diffient with Northen American, but was similar with Hong Kong and Austrlia.
3.Most of the graudated students from optometric departments worked in the glasses stores. And they set their vocational orientation into store servers, but not professional technicians.
4.Optometic practitioners had high interesting in the educational program and optometrist license.
5.The optometry literature was deficient in Taiwan.
The conclusions and recommendations were provided references for governments, schools, and optometric industries.
Key words: Refration Error, Optometric Education, Visual Health, Optometric Competency, Optometrist

摘 要 i
Abstract iii
謝 誌 v
目 錄 vi
圖表目錄 1
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 研究範圍與限制 3
第四節 名詞解釋 4
第二章 文獻探討 6
第一節 我國視光產業狀況 6
第二節 職能與學校教育 10
第三節 各國視光發展狀況 11
第四節 我國視光教育人才培育現況 15
第五節 視光職能的理念及基準 17
第三章 研究方法 21
第一節 研究架構 21
第二節 研究工具 22
第三節 研究對象與實施流程 24
第四節 資料處理與分析 26
第四章 研究結果與討論 27
第一節 基本資料分析 27
第二節 各題目資料分析 30
第三節 不同年齡層的視光從業人員對職能重視程度之差異分析 31
第四節 不同年資的視光從業人員對職能重視程度之差異分析 33
第五節 不同學歷的視光從業人員對職能重視程度之差異分析 36
第六節 不同行業別的視光從業人員對職能重視程度之差異分析 38
第七節 不同職務別的視光從業人員對職能重視程度之差異分析 40
第八節 視光職能因子的相關分析 44
第九節 視光從業人員對視光教育的建議 45
第十節 綜合討論 47
第五章 結論與建議 50
第一節 結論 50
第二節 建議 52
參考文獻 55
附錄一 問卷雙向細目表 58
附錄二 專家問卷 60
附錄三 正式問卷 66
附錄四 驗光師法草案 70
附錄五 驗光師法草案總說明 71

中文部份
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