臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在建構以適性化為基礎的「web適性化學習系統」，幫助學生透過資訊設備及網路，藉由適性化機制的輔助，增進學習效率，並評估此web適性化學習系統。
本研究採文獻分析、系統開發法及評鑑研究法進行研究。研究中先以系統化的教學設計觀點，進行分析、訂定教學目標、資料蒐集、發展設計，最後由學生使用開發後的系統，並作總結性評鑑及修正。
研究結果如下：
一、藉由「web適性化學習系統」的輔助，可以讓學生增進英語的學習效率。
二、本研究所開發的web適性化學習系統，其低成本的建置工具可以降低學校建置系統的成本。
根據研究結果，提出以下建議：
一、系統題庫的難易程度，可以利用動態產生的方式，由系統分析學生的學習狀況來判斷。
二、擴大實驗的對象、區域及時間。

摘要......................................I
ABSTRACT.................................II
圖目錄...................................VI
表目錄..................................VII
第一章 緒論...............................1
第一節 研究動機與背景.....................1
第二節 研究目的...........................3
第三節 研究範圍與限制.....................3
第二章 文獻探討...........................5
第一節 適性化的網路學習...................5
第二節 九年一貫課程語文領域之英語教學.....8
第三章 研發方法..........................13
第一節 分析..............................14
第二節 訂定教學目標......................18
第三節 資料蒐集..........................18
第四節 發展與設計........................19
第五節 評鑑與修正........................20
第四章 系統架構與評鑑....................21
第一節 系統模組..........................21
第二節 系統架構..........................25
第三節 網站資料庫........................31
第四節 評鑑..............................35
第五章 結論與未來展望....................40
第一節 結論..............................40
第二節 未來展望..........................41
參考文獻.................................42
附錄.....................................44
附錄一 教育部常用2000字詞................44
附錄二 本系統內建之常用字詞..............52

中文部分
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英文部分
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