臺灣博碩士論文加值系統

要旨
若者ことばは、同世代の中でしか共通せず、理解し合えないことばであり、時代によって変化していくものである。若者ことばの多くは従来の日本語に時代に合った新しい要素を取り入れることである。例えば、最近のことばでは、｢ツイッター｣でよく使われている「渋谷なう」や「スタバる」などがある。そのほかにも、意味的要素による「昭和」、｢野口」などの若者ことばもある。
本研究の目的は、形態的側面、音韻的側面、比喩を中心とした意味的側面から日本の若者ことばの特徴を観察し、その造語法と比喩用法を明らかにしたい。研究対象として、『2012年版 現代用語の基礎知識』に収録された2万7千語の中から450語ある若者ことばを選定した。そして、研究方法は二つの観点があり、一つは、形態的と音韻的な側面から見る言語構造を基づいて、若者ことばの造語法を分析する。もう一つは、比喩におけるメタファー・メトニミー・シネクドキーの定義と分類に基づいて、若者ことばの比喩用法を分析する。
本研究の結果として若者ことばは、｢省エネの経済性｣、｢曖昧さの婉曲性｣、｢創造的生産性｣、｢流行性・時代性｣、｢外来語としての働き｣、｢隠しことばとしての特殊性｣、｢若者生活との密接性｣、といった7点の特徴を持つことが明らかになった。日本語学習者は、日常的に若者ことばに觸れているが、学習する機会が少ない。若者ことばのニュアンスや使い方についての教材などがまだ現れていない。本研究の分析結果が、若者ことばの学習に役立てるように詳しくまとめた。

ABSTRACT
Youth idioms are one of the communicative and comprehensive ways in one specific, particularly in young generation, and they may change with time. Most of the youth idioms are added some new elements like Japanese vocabulary which are meet the tendency. Such examples like "Shibuya now" or " sutabaru " are often used on “Twitter” recently. Besides, there are other youth idioms representing special meanings such as "Syouwa (out of date)", "Noguchi (one thousand yen)."
The purpose of this study is to observe the characteristics, and to clarify the word formation and the metaphor of youth idioms from the perspectives of morphology, phonology and semantics. "Basics of Modern Language in 2012 version" contains twenty-seven thousand idioms, and 450 words of them are selected in this study. Next, the method has two perspectives. One is to analyze the word formation of youth idioms from morphology and phonology. The other is to analyze the metaphor of youth idioms from metaphor, metonymy, and synecdoche.
The study results clarified there are 7 characteristics of youth idioms: "The economics of energy saving", "indirect of ambiguities", "productivity of creative", "popularity and fashion ", "utilization of foreign language ", "particularity of argot", and "Closeness with young people life". Japanese learners may have opportunities to learn youth idioms when learning. However, it appears to be difficult for them to understand clearly and use. Therefore, in order to help learners to appropriately. Therefore, an elaborative analysis was made in this studysolve those problems they may encounter.

目 次

日本語要旨 ⅰ
英語要旨 ⅱ
謝辞 ⅲ
目次 ⅴ
表目次 ⅶ
図目次 ⅸ
1　はじめに 1
2　先行研究 3
2.1 造語法についての先行研究 3
2.1.1 造語法：形態に関する研究 3
2.1.2 造語法：音韻に関する研究 12
2.2 比喩についての先行研究 23
3　研究方法 32
3.1 研究対象 32
3.2 造語法の分析枠組み 34
3.2.1 形態的側面についての分析枠組み 34
3.2.2 音韻的側面についての分析枠組み 37
3.3 比喩の分析枠組み 39
4　造語法の分析 44
4.1 形態的側面についての分析 44
4.1.1 単純語 44
4.1.2 合成語：複合 50
4.1.3 合成語：派生、その他 52
4.2 音韻的側面についての分析 56
4.2.1 モーラ単位による短縮語 56
4.2.2 英文字単位と漢字単位による短縮語 60
4.2.3 音韻上の諸変化 63
4.3 まとめ：造語法における若者ことばの特徴 65
5　比喩の分析 70
5.1 メタファー 71
5.1.1 フィジカル類似性 72
5.1.2 メンタル類似性 77
5.2 メトニミー 82
5.2.1 物質･現実･外的隣接性 83
5.2.2 推論･意識･内的隣接性 88
5.3 シネクドキー 93
6　おわりに 97
參考文獻 103
付録1：『2012年版 現代用語の基礎知識』の若者ことば 106
付録2：造語法の分析データ 110
付録3：比喩表現の分析データ 116

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辞書
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利用サイト
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