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研究生:陳彥如
研究生(外文):CHEN, YAN-JU
論文名稱:文學作品於音樂詮釋中的新風貌-以藍乃克《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》與福開小說 《溫蒂妮》為例
論文名稱(外文):Musical Interpretation of Literary Works – Taking Reinecke’s Sonata for Flute and Piano, “Undine”,Op. 167 and Fouqué’s Novel Undine for example
指導教授:馬曉珮
指導教授(外文):MA, HSIAO-PEI
口試委員:翁悠芳葉明和馬曉珮
口試委員(外文):WENG, YU-FANGYEH, MIN-HOMA, HSIAO-PEI
口試日期:2017-12-21
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:音樂學系
學門:藝術學門
學類:音樂學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:96
中文關鍵詞:福開溫蒂妮藍乃克水妖浪漫主義
外文關鍵詞:UndineReineckeFouquéRomanticism
相關次數:
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文學與繪畫、音樂、戲劇等藝術創作,自古以來便緊密相關、互相影響,且彼此激盪出豐富的靈感與火花,創造出許多瑰麗不朽的作品。本文以德國作曲家藍乃克(Carl Reinecke, 1824-1910)之代表作《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》(Sonata for Flute and Piano, “Undine”, Op. 167, 1882)與德國文學家福開(Friedrich de la Motte Fouqué, 1777-1843)之小說《溫蒂妮》(Undine, 1811)為例,從十九世紀德國浪漫主義風潮特色開始講起,接著探討十九世紀時德國地區浪漫主義在文學和音樂風格的發展與演變,並介紹德國作家福開及作曲家藍乃克兩位之生平及創作背景。針對藍乃克《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》進行曲式架構與和聲之分析後,將樂曲詮釋方向與小說描述之意象做連接,強調藍乃克《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》「以音樂說故事」之標題音樂特性,討論《溫蒂妮》這部文學作品的地位及探討兩者間之結合與表現手法的差異性。《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》以音樂重新詮釋出小說《溫蒂妮》中的情節與情感,藍乃克以音符旋律製造出畫面,使聆聽者能於欣賞樂曲的同時感受故事情節意境,雖具有豐富的小說故事表現,卻又能獨立於文學作品之上並擁有自身的詮釋空間,為浪漫樂派中相當具有特色與獨特性的代表作品。
Literary works have lots of influences on Arts, such as drama, music, paintings and so on. This document takes Fouqué’s novel “Undine” and Reinecke’s “Sonata for Flute and Piano, ‘Undine’, Op.167” for example. We will discuss how musical interpretation makes new appearances for literary works. It starts with an introduction, and discussion about how Romanticism goes on in Germany of 19th Century, and then the life and creating background of Fouqué and Reinecke. Followed by a brief study of the novel “Undine”, explore the technique of expression differences between novel and sonata via connecting the images of the two works with their interpretation by analyzing formal structure, and especially emphasizing the characteristics of program music, telling stories with music. Reinecke’s “Sonata for Flute and Piano, ‘Undine’, Op.167” reinterprets the plots and emotions in Fouqué’s novel “Undine”, thus, when people listen to the music, they can come up with corresponding images with the melody lines.
目錄

誌 謝  i
中文摘要  iii
Abstract v
目錄  vii
譜例目錄  ix
表目錄  xv

第一章 緒論 1
 第一節  研究動機與目的 1
 第二節  研究範圍及方法 4
 第三節  文獻探討 5

第二章 十九世紀德國浪漫主義與福開、藍乃克之生平 9
 第一節  十九世紀歐洲社會背景           10
 第二節  德國浪漫文學與福開之生平、創作背景 13
 第三節  德國浪漫樂派與藍乃克生平、創作背景 16

第三章 《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》之架構與樂曲分析 21
 第一節  第一樂章之樂曲分析 22
 第二節  第二樂章之樂曲分析 31
 第三節  第三樂章之樂曲分析 37
 第四節  第四樂章之樂曲分析 40

第四章 《溫蒂妮》故事意境於《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》中之呈現與詮釋 47
 第一節  小說《溫蒂妮》故事內容概述 48
 第二節  故事意境於第一樂章之呈現與詮釋 54
 第三節  故事意境於第二樂章之呈現與詮釋 59
 第四節  故事意境於第三樂章之呈現與詮釋 64
 第五節  故事意境於第四樂章之呈現與詮釋 67

第五章 結論 75
 第一節  福開小說《溫蒂妮》之文學地位與對後世影響 75
 第二節  《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》中之《溫蒂妮》故事呈現與表現手法之差異性 77

參考書目 81

附錄 87
附錄一 陳彥如碩士學位音樂會節目冊 87

******

譜例目錄

【譜例3-1】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第一樂章,第1-8
小節,第一主題..........………………........………………....…….………………….23
【譜例3-2】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第一樂章,第17-
22小節,過門與主題再呈示...………………………………………………………23
【譜例3-3】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第一樂章,第29-
46小節,過門與第二主題.…….......……………....………….……………….…….24
【譜例3-4】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第一樂章,第61-
80小節,呈示部第二主題與尾奏....…...……………………………………………25
【譜例3-5】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第一樂章,第81-
91小節,發展第一主題動機與過門.……...………....……………………………...26
【譜例3-6】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第一樂章,第108-
115小節,發展第二主題..…....…………………………………..…………………..27
【譜例3-7】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第一樂章,第120-
132小節,再度發展第一主題............…………………………………………….…27
【譜例3-8】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第一樂章,第133-
152小節,根音級進轉調.............................................................................................28
【譜例3-9】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第一樂章,第177-
186小節,第一主題再現.…………….……………………………………………...29
【譜例3-10】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第一樂章,第220-
231小節,再現部第二主題..……….………………………………………………..30
【譜例3-11】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第一樂章,第242-
267小節,第一樂章以第一主題作為結束….……………..………………………..31
【譜例3-12】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第二樂章,第1-5
小節,主題在鋼琴與長笛兩聲部交替出現..………………………………………..32
【譜例3-13】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第二樂章,第10-
14小節,鋼琴與長笛同時進行..………….………………………………………...33
【譜例3-14】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第二樂章,第13-
22小節,鋼琴與長笛為不同符值的相同旋律….......………………………………33
【譜例3-15】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第二樂章,第30-
43小節,A段主題結束、B段附點主題旋律..……………………………………….34
【譜例3-16】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第二樂章,第58-
70小節,B段主題結束回到A段...…………………………………………………34
【譜例3-17】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第二樂章,第93-
103小節,A段主題後加過門進入C段....…………………………………………..35
【譜例3-18】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第二樂章,第126-
136小節,C段主題結束回到A段.………………………………………………….36
【譜例3-19】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第二樂章,第154-
163小節,第二樂章在A段refrain結束……………………………………………..36
【譜例3-20】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第三樂章,第1-4
小節,鋼琴與長笛旋律同步而又對唱........................................................................38
【譜例3-21】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第三樂章,第32-
39小節,A段結束後過門進入B段..………………………………………………..38
【譜例3-22】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第三樂章,第52-
56小節,B段結束後A’段再現.…….….…………………………………………….39
【譜例3-23】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第三樂章,第62-
67小節,第三樂章以不完全正格終止結束...………………………………………39
【譜例3-24】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第四樂章,第1-
16小節,弱起拍動機與第一主題呈現.……………………………………………..41
【譜例3-25】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第四樂章,第88-
93小節,由三連音構成的第二主題.……...….……………………………………..42
【譜例3-26】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第四樂章,第111-
125小節,第二主題句尾延展後進入發展部.……………………...……………….43
【譜例3-27】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第四樂章,第148-
165小節,發展部後第一主題再現.…………………………………………………43
【譜例3-28】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第四樂章,第227-
236小節,第二主題再現時改以斷奏出現.…………………………………………44
【譜例3-29】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第四樂章,第247-
259小節,第一主題二次再現.………………………….…………………………..45
【譜例3-30】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第四樂章,第267-
283小節,第一主題二次再現後趨於和緩進入尾奏.………………………………46
【譜例3-31】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第四樂章,第304-
317小節,第四樂章結束.…………………….……………………………………...46
【譜例4-1】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第一樂章,第1-22
小節,第一主題之波動音型與音量變化....................................................................55
【譜例4-2】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第一樂章,第39-50
小節,歌詠心中夢想的第二主題..........…....………….........…....…………….........56
【譜例4-3】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第一樂章,第92-
107小節,代表泡沫的過門動機…….……………………....…………........………57
【譜例4-4】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第一樂章,第249-
267小節,第一主題最後呈現.…....………………...……………………………….58
【譜例4-5】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第二樂章,第1-9小
節,互相追逐的鋼琴與長笛旋律.……………......…....…............…....…....………59
【譜例4-6】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第二樂章,第30-43
小節,附點音符為主的B段主題..……………………………………............……..60
【譜例4-7】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第二樂章,第58-70
小節,由附點B段主題回到跳音A段主題..………....……………………………..61
【譜例4-8】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第二樂章,第88-97
小節,跳音A段主題結尾過門轉調進入C段..….………………………………….62
【譜例4-9】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第二樂章,第93-103
小節,C段主題吟詠愛情…....…....…………………………………………………63
【譜例4-10】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第三樂章,第1-8小
節,長笛與鋼琴旋律相互交織..……....………….....…………........…....…........….64
【譜例4-11】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第三樂章,第32-39
小節,A段旋律過門後進入對比B段..………………………………..…………….65
【譜例4-12】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第三樂章,第48-39
小節,糾結到高點後再回歸靜謐...………………......…………………………….66
【譜例4-13】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第三樂章,第62-67
小節,第三樂章結束在美好的嘆息中……………………...……………………….66
【譜例4-14】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第四樂章,第1-10
小節,第四樂章以堆疊的波狀音型構成旋律..…………………………..................67
【譜例4-15】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第四樂章,第82-92
小節,情緒堆疊後轉為恬靜....………………………………………………………68
【譜例 4-16】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第四樂章,第 101-
110小節,上行漸強樂句暗示著溫蒂妮的痛苦........................................................69
【譜例 4-17】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第四樂章,第 111-
115小節,改變符值堆疊情緒....................................................................................69
【譜例4-18】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第四樂章,第116-
125小節,第一主題變形與鋼琴如咒語般交疊........................................................70
【譜例4-19】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第四樂章,第135-
147小節,鋼琴旋律交給長笛.…………………………………………...…....…….71
【譜例4-20】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第四樂章,第153-
165小節,再度出現開頭的旋律主題.…………………......………………………..71
【譜例4-21】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第四樂章,第227-
236小節,前段靜謐主題改為斷奏呈現.……….......……………………………….72
【譜例4-22】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第四樂章,第247-
259小節,開頭主題旋律最後呈現.........……………………………………………73
【譜例4-23】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第四樂章,第267-
283小節,堆疊到高點後歸於平靜………………………………………………….73
【譜例4-24】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第四樂章,第284-
297小節,第二樂章緩板主題再現.……….......…………………………………….74
【譜例4-25】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》第四樂章,第310-
317小節,化為流水飄然遠去.....………........…....................….......….....…....…....74

******

表目錄


【表 3-1】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第一樂章曲式架構表..........22
【表 3-2】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第二樂章曲式架構表..........32
【表 3-3】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第三樂章曲式架構表..........37
【表 3-4】藍乃克:《水妖-給長笛與鋼琴的奏鳴曲》,第四樂章曲式架構表..........40
中文

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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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