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研究生:饒怡芝
論文名稱:以遊戲策略啟發學齡前幼兒探索色彩組合之教學研究
論文名稱(外文):A Study of Teaching Color Combination for Preschool children with Playing Strategy
指導教授:劉素真劉素真引用關係陳貺怡陳貺怡引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣藝術大學
系所名稱:造形藝術研究所
學門:藝術學門
學類:視覺藝術學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:97
中文關鍵詞:色彩組合遊戲策略學齡前兒童
外文關鍵詞:color combinationplay strategypreschool children
相關次數:
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摘要
當陽光照耀大地,色彩得以誕生。生活中少了色彩就少了迷人之處,若能在學齡前的階段設計課程,開發幼兒對探索色彩的趣味性及豐富性,因此,研究目的為探討:
1. 了解幼兒於教學活動中呈現色彩組合豐富度的情形。
2. 探討遊戲融入色彩組合教學課程中的意義。
3. 於遊戲性的教學活動下,色彩組合對幼兒的啟發如何,以作為其他教學者的參考。

本研究包括兩部份:
一為課程研究設計。
二將分析已參與課程後的幼兒表現與未參與的幼兒表現有何不同?
課程研究設計部分,是探討從色彩專業知識,以遊戲的方式詮釋課程設計的內涵。經過專業教學者的設計後,實施教學,並營造學習環境,同時培養幼兒成為一個自主學習的主體,並能引發幼兒關心自己、環境及自然,做一個能了解自己與關愛別人的兒童。
本研究發現在色彩遊戲的研究中,帶給幼兒很大的樂趣與成就感,幼兒肯定自我的成就,不論在工作、語言能力的運用、身體音樂的律動、科學領域的成就、個性的展性及味覺的享受,都藉著色彩的美妙有所增長。

Summary
Colors are key factors to life and make the world bright. The purpose of this study is to examine the effects of art teaching, especially the teaching of “colors”. Several preschool children were involved in this study. Based on qualitative research, a classroom observation and interviewed were employed in this research to see what children have learnt and how they used the strategy when drawing.
This research includes two sections: Frist, theory and professional knowledge were probed and a special teaching plan was developed based on those theory. Then, this plan was employed in a kindergarten. The final teaching purpose is to help children have better character.
According to the analysis of the data, this research finds that children benefited a lot from the teaching of color. Compared to previous presentation, they have higher self-esteem and get a better score in the fields of language, scientist, music, and physical movement.

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