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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:黃榮哲
研究生(外文):Huang, Jung-Che
論文名稱:《前進希望》創作理念與製作說明
論文名稱(外文):《Heading for Hope》The Creative Ideas and Production Report
指導教授:謝章富謝章富引用關係
指導教授(外文):Hsieh, Chang-Fu
口試委員:邱啟明謝章富莊伯仲
口試委員(外文):Chiu, Chi-MingHsieh, Chang-FuChuang, Po-Chung
口試日期:2015-06-27
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣藝術大學
系所名稱:廣播電視學系碩士班應用媒體藝術組
學門:藝術學門
學類:應用藝術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:75
中文關鍵詞:早產兒身體肢障霸凌
外文關鍵詞:Premature ChildrenBody DismembermentBullying
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《前進希望》這齣劇情片為國立臺灣藝術大學應用媒體藝術碩士班創作組研究生黃榮哲於2015年6月所完成的畢業製作作品,片中主要是在敘述身障生蘇亮愷同學的成長求學經歷。

原著主人翁蘇亮愷同學在出生的時候是七個月的早產兒,在當時醫生有建議他的父母是否要放棄他們的孩子,不過他們最後還是決定把他生下來,而且非常盡心盡力地照顧他成長大成人。

由於身體肢障之緣故在求學過程中常遭到同儕的排擠跟霸凌,然而蘇亮愷同學並沒有因此而自暴自棄,反而更想證明自己能夠完成其他人辦得到的事情,一樣也可以抓著自己的夢想實現自己的目標。

身障者能跨出一大步進入校園是需要很大的勇氣,近年隨著社會的進步身障者已不再被貼標為殘廢,政府也提供多項方案協助身障者就學、就業。

但是除了滿足身障者生活起居基本需求外,身障者其實也和一般人一樣,也是有血有淚的非常渴望愛與被愛的,希望透過這支片子引起回響讓觀眾們有所共鳴。

《前進希望》這齣片子的發想始自去年的春節開始(2014/02),其間花了兩三個月整理作者的口述故事,並經小組討論將劇本編寫出來,之後的後製剪輯與配樂都是我個人獨立完成,拍攝的過程又常遇上天候狀況實在是苦不堪言。

本篇創作展演報告書主要是我個人創作過程的紀錄,其中記錄了我身為導演在創作過程所面臨的問題與解決之道,希望可以提供未來的後學同好在拍攝過程適切的參考建議。

《Heading for Hope》This is a drama for the National Taiwan University of Arts Application Media Arts Master Class Creative Team graduate Jung-Che,Huang in June 2015 completed graduate work making the film main narrative of disabled students in SU Liang Kai's upbringing.

Kai original owner SU Liang Kai at birth seven months premature children, at the time the doctor has advised his parents whether to abandon their children, but they finally decided to he was born, and very dedicated to take care of him grow big adults.

Body Dismemberment due to the reason in the study process often been marginalized peers with bullying, but Su Liang Kai has not give up on himself, but also want to prove that he can complete to get other people to do things, the same can also be clutching his dream to achieve his goals.

Of disabled persons can enter the campus is a significant step forward requires a lot of courage, in recent years, along with social progress of disabled persons are no longer tagged as disabled, the government also provides a number of programs to assist the schooling of disabled persons, employment.

But in addition to meeting the basic needs of daily life of disabled persons, the fact of disabled persons and ordinary people, just as there is blood and tears are very eager to love and be loved, to arouse echoes resonate to the audience through this film.

《Heading for Hope》 that the film's project starting from the beginning of last year's Spring Festival (2014/02), during which it took two or three months finishing the story of the author's oral and written out by the Panel discussions will play, after editing and post-production Music is my complete personal independence, the process of filming and often encounter weather situation is really miserable.

The Creative Ideas and Production Report mainly record my own creative process, which is recorded as a director in the creative process problems faced and solutions, hope to provide future after school enthusiasts some suitable reference proposal.

誌謝..................................................Ⅰ
中文摘要..............................................Ⅴ
英文摘要..............................................ⅤⅡ

目錄..................................................ⅠⅩ

第一章 緒論............................................1
第一節 創作動機.......................................1
第二節 創作理念.......................................3
第三節 參考資料.......................................5
第四節 導演創作歷程...................................9

第二章 文獻探討........................................14
第一節 何謂霸凌......................................14
第二節「霸凌」一詞的由來..............................15
第三節 潛在的危險因素.................................16
第四節 國內的相關法規.................................17
第五節 劇本中相關論述.................................19

第三章 創作說明........................................23
第一節 故事大綱......................................23
第二節 劇本發展設計..................................25
一.片名............................................26
二.人物設計.........................................26
三.故事情節設計.....................................32

第四章 影片製作過程....................................33
第一節 前製期.......................................33
一.勘景...........................................33
二.選角...........................................34
三.表演訓練.......................................35
四.製作群簡介.....................................36
五.預算...........................................38
六.預定期程.......................................38
七.行銷展演規劃...................................39
八.影片規格.......................................39
第二節 製作期........................................40
一.場景...........................................40
二.攝影...........................................41
三.燈光...........................................43
四.收音...........................................44
第三節 後製期.......................................45
一.剪接...........................................45
二.調光...........................................46
三.聲音處理.......................................46
四.配樂...........................................47

第五章 導演座談會、建議與結論...........................48
第一節 作品發表......................................48
第二節 導演座談會觀眾提問紀錄..........................51
第三節 結論..........................................54

參考書目...............................................57

附錄...................................................59
一.感謝名單..........................................59
二.劇本..............................................62
三.劇照..............................................69
四.現場拍攝工作照.....................................72

教育部 防治校園霸凌專區
https://csrc.edu.tw/bully/issue.asp?page=1
https://csrc.edu.tw/bully/issue.asp?page=2

Slideshare Bullting-Thesis
http://www.slideshare.net/victoriasantos9822924/bullying-thesis

校園反霸凌 法律責任
http://www.rmes.chc.edu.tw/~friendly/news.html
http://www.rmes.chc.edu.tw/~friendly/customer.html

Dan Olweus - Clemson University
https://www.clemson.edu/olweus/history.html

Dan Olweus, Ph.D. – Hazelden
http://www.hazelden.org/OA_HTML/hazAuthor.jsp?author_id=4206


Bullying - Wikipedia, the free encyclopedia
https://en.wikipedia.org/wiki/Bullying

林彥志 (2013) 霸凌的介紹與預防

林明瑾 (2012) 國小學習障礙兒童自我概念、社交技巧和校園霸凌受害經驗之研究

林煜翔 (2012) 身心障礙學生身心特質與霸凌之相關探討

衛生福利部 (2013) 身心障礙者權益保障法
http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=D0050046
羅丰苓 (2008) 國中融合教育中身心障礙受凌學生遭受普通班同儕霸凌之經驗及輔導歷程研究 - 以一所國中為例

兒童福利聯盟文教基金會 (2011) 台灣校園霸凌現況
聯合新聞網
http://udn.com/news/story/6812/1044486-遭霸凌-師不管...日本國二生想不開

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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