跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(216.73.216.171) 您好!臺灣時間:2026/04/12 07:04
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:游紫竺
研究生(外文):YOU, ZI-ZHU
論文名稱:青少年親子界限解體、情緒表達矛盾與心理幸福感之關係研究
論文名稱(外文):A Study on the Relationship of Parent-child Boundary Dissolution, Ambivalence over Emotional Expression, and Psychological Well-being among Adolescents.
指導教授:鄭夙珍鄭夙珍引用關係
指導教授(外文):CHENG, SHU-CHEN
口試委員:修慧蘭蔡素妙
口試委員(外文):XIU, HUI-LANTSAI, SU-MIAO
口試日期:2018-06-20
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:諮商與工商心理學系碩士班
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:126
中文關鍵詞:心理幸福感青少年情緒表達矛盾親子界限解體
外文關鍵詞:AdolescentAmbivalence over emotional expressionParent-child boundary dissolutionPsychological Well-being
相關次數:
  • 被引用被引用:11
  • 點閱點閱:1310
  • 評分評分:
  • 下載下載:271
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:5
本研究從青少年社會情緒發展觀點出發,探討青少年所覺知的親子界限解體、情緒表達矛盾與心理幸福感之關係。青少年處於正在發展自我認同的階段,過去文獻顯示親子界限分化不佳的青少年在情緒上容易受到父母情緒的干擾,情緒表達上有所顧忌,易形成表裡不一的情緒表達矛盾狀態,此狀態可能不利於心理幸福感的提升。本研究透過親子界限解體的概念來了解親子界限分化不佳的狀態,其內涵包括侵犯、相安、角色倒置與配偶化;並採用問卷調查法,以台灣桃竹苗地區15至18歲的青少年為研究對象,有效樣本為700人,其中男生319人、女生381人。研究工具包括「親子關係─自我界限量表」、「親職化量表」、「情緒表達矛盾量表」與「心理幸福感簡式中文版量表」。統計分析結果顯示:親子界限解體,對情緒表達矛盾有顯著低度正相關,符合假設預期;親子界限解體及情緒表達矛盾與心理幸福感間確有低度正相關,與原先假設預期不同;情緒表達矛盾在親子界限解體對於心理幸福感的關係中有部分中介效果。本研究推論原因與華人孝道文化及青少年所在階段自我發展有關。最後根據研究結果,提出未來研究及實務應用之建議。
The purpose of this study is to investigate the relationship among parent-child boundary dissolution, ambivalence over emotional expression, and psychological well-being among adolescence. Adolescents are in the stage of self-identification. Adolescents with unsuccessful differentiation of parent-child boundaries are vulnerable to interference from parental emotions. They are reluctant to express emotion, and an ambivalence over emotional expression. That could lead to negative effects of psychological well-being. This study investigates this issue by the concept of parent-child boundary dissolution, which can be categorized in four types: intrusiveness, palliative interaction, role-reversal and spousification. Questionnaire survey approach was adopted and 700 valid questionnaires were returned from 15 to 18 years old adolescents located in Taoyuan, Hsinchu and Miaoli areas, including 319 boys and 381 girls. The data were collected by means of Parental Relation-Self Boundary Scales, Parentification scale, Ambivalence over Emotional Expression Scale and a shorter Chinese version for Ryff’s Psychological Well-being Scale. Statistical results display that the Parent-child boundary dissolution and ambivalence over emotional expression have a low positive correlated relationship. It is in line with the prediction of hypothesis. Parent-child boundary dissolution and Ambivalence over emotional expression have a low positive correlated relationship with Psychological well-being, which is different from the original hypothesis postulated as negative. Finally, the relationship between parent-child boundary dissolution and psychological well-being is partially mediated by ambivalence over emotional expression. The results of the study are presumed to be related to filial piety in Chinese culture and the characteristics of adolescent self-development. According to the findings, suggestions were offered to practitioners and researchers.
目錄
壹、緒論 1
第一節、研究背景與動機 1
第二節、研究目的 6
第三節、名詞解釋 6
貳、文獻探討 8
第一節、親子界限解體 (Parent-child boundary dissolution) 8
第二節、情緒表達矛盾(Ambivalence over emotional expression) 28
第三節、心理幸福感(Psychological Well-being) 32
第四節、研究焦點 43
參、研究方法 47
第一節、研究架構 47
第二節、研究問題與研究假設 47
第三節、研究樣本 49
第四節、研究實施程序 51
第五節、研究工具 51
第六節、資料處理與分析 56
肆、研究結果 58
第一節、描述統計分析 58
第二節、主要變項間之相關分析 61
第三節、中介模式分析 63
第四節、其他研究發現 71
伍、討論與建議 85
第一節、研究摘述 85
第二節、討論 88
第三節、研究其他發現 95
第四節、結論與建議 97
參考文獻 99
附件:正式施測問卷 114
附件:量表授權同意書 118

表目錄
表2-1 「親子關係-自我界限模式」之內涵 22
表2-2 國內親子界限相關研究論文表 24
表2-3 國內心理幸福感相關研究論文表 38
表3-1 研究對象背景資料次數分配表 50
表4-1 親子界限解體、情緒表達矛盾與心理幸福感之描述統計及相關矩陣 60
表4-3-1 「侵犯-父子→情緒表達矛盾→心理幸福感」之中介效果迴歸分析 64
表4-3-2 「侵犯-母子→情緒表達矛盾→心理幸福感」之中介效果迴歸分析 65
表4-3-3 「相安-父子→情緒表達矛盾→心理幸福感」之中介效果迴歸分析 66
表4-3-4 「相安-母子→情緒表達矛盾→心理幸福感」之中介效果迴歸分析 67
表4-3-5 「手足的父母→情緒表達矛盾→心理幸福感」之中介效果迴歸分析 67
表4-3-6 「父母的父母→情緒表達矛盾→心理幸福感」之中介效果迴歸分析 68
表4-3-7 「配偶化→情緒表達矛盾→心理幸福感」之中介效果迴歸分析 69
表4-3-8 Sobel test’s table 70
表4-4 背景變數對親子界限解體、情緒表達矛盾與心理幸福感之差異分析總表 71
表4-4-1 不同出生序之青少年在親子界限解體分量表的平均數與標準差 72
表4-4-2 不同出生序之青少年在親子界限解體分量表的ANOVA摘要表 74
表4-4-3 不同年齡之青少年在親子界限解體分量表的平均數與標準差 75
表4-4-4 不同年齡之青少年在親子界限解體分量表的ANOVA摘要表 77
表4-4-5 性別在親子界限解體上之t檢定 78
表4-4-7 青少年各項背景變項在情緒表達矛盾量表的平均數與標準差 79
表4-4-8 青少年之出生序、年齡在情緒表達矛盾量表的ANOVA摘要表 80
表4-4-9 性別在情緒表達矛盾上之t檢定 80
表4-4-11青少年各項背景變項在心理幸福感量表的平均數與標準差 81
表4-4-12青少年之出生序、年齡在心理幸福感量表的ANOVA摘要表 82
表4-4-13性別在心理幸福感上之t檢定 82
表4-4-15 男性樣本檢驗中介作用之Sobel test’s table 83
表4-4-16女性樣本檢驗中介作用之Sobel test’s table 83
表5-1 研究假設結果摘要表 86

圖目錄
圖2-1 Minunchin家庭界限概念圖 12
圖2-2 界限解體的多重向度 (Multiple Dimensions of Boundary Dissolution) 15
圖2-3 Green和Werner(1996)對分化內涵的觀點 19
圖2-4 親子次系統之關係-自我界限模式 21
圖2-5 Ryff的心理幸福感的核心維度與理論基礎 35
圖3-1 研究架構圖 47
圖4-3 中介模式路徑圖 63

一、中文部分
丁香岑(2014)。幼兒時期照顧者對國小學童情緒表達與學習態度之相關研究-以新北市板橋暨土城區國小為例(未發表之碩士論文)。銘傳大學,桃園。
尹莎莎、劉志遠(2011)。高中生成就動機與心理幸福感的關係。湖北成人教育學院學報,17,28-30。
王淑俐(1990)。國中階段青少年情緒的發展與問題及輔導(未發表之碩士論文)。國立台灣師範大學,台北。
王鍾和(1998)。談親子衝突及其因應之道。學生輔導雙月刊,57,32-41。
王嚮蕾(1994)。父母自我分化與青少年自我分化、焦慮之相關研究(未發表之碩士論文)。國立台灣師範大學,台北。
甘乃瑩(2004)。愛情關係中的不安全感與情緒表達衝突:自我確定性和關係自我確定性的中介效果(未發表之碩士論文)。國立台灣大學,台北。
石佳音(2011)。原住民與非原住民青少年情緒智能與心理幸福感之比較研究(未發表之碩士論文)。國立臺灣師範大學,台北。
石芳萌、吳麗娟、林世華(2010)。高中職學生親職化、自我分化與身心健康之相關研究。教育心理學報,41(4),823-846。
朱瑞玲(1989)。親子關係:子女的知覺與解釋及其影響。中央研究院三民主義研究所叢刊,(25),181-246。
江文慈(2000)。探尋情緒調整的發展軌跡:從兒童期到青少年期。世新大學學報,10,31-62。
江文慈(2012)。大學生人際互動中的情緒表達壓抑之探究。教育心理學報,43(3),657-680。
江文慈(2015)。情緒表達矛盾的個別差異分析。教育心理學報,47(2),243-259。
江文慈(2018)。情緒表達的性別差異:跨情境的分析。教育心理學報,49(3),345-366。
余德慧、徐臨嘉(1993)。詮釋中國人的悲怨。本土心理學研究,1期,301-328。
吳怡萱(2016)。涵化歷程:美國華裔學生的雙文化認同對心理幸福感的影響(未發表之碩士論文)。國立臺灣師範大學,台北。
吳怡潔(2012)。青少年親子衝突事件意涵與因應歷程面貌(未發表之碩士論文)。輔仁大學兒童與家庭學系碩士班,新北市。
吳明燁(1998)。青少年初期父親與母親管教行為之比較。東吳社會學報,7,39-79。
吳昱德(2007)。青少年知覺之家庭界限與其自殺意念之相關研究(未發表之碩士論文)。臺北市立教育大學,台北。
吳嘉瑜(2003)。代間關係研究的新思維:代間矛盾研究趨勢的興起與相關文獻。輔導季刊,39(4),1-9。
吳懿芬(2014)。國小高年級學童感恩與心理幸福感之相關研究(未發表之碩士論文)。樹德科技大學,高雄。
宋育群(2008)。國小高年級學童親子界限、親子溝通與幸福感之相關研究(未發表之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。
李仁豪、余民寧(2016)。心理幸福感量表簡式中文版信效度及測量不變性:以大學生為樣本並兼論測量不變性議題。中華輔導與諮商學報,46,127-154。
李沛青(2007)。青少年知覺父職參與對其父子親密感之預測及其調節變項之探討(未發表之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義。
李依儒(2011)。高職學生的心理幸福感與相關影響因素─以金門高級農工職業學校為例(未發表之碩士論文)。樹德科技大學,高雄。
李怡真(2002)。愛情關係中的情緒表達衝突(未發表之碩士論文)。國立台灣大學,台北。
李怡真、林以正(2006)。愛情關係中的情緒表達衝突之縱貫研究。中華心理學刊,48(1),53-67。
李明瑄(2010)。高中、職學生自傷行為與其家庭界限、親子三角關係之相關研究(未發表之碩士論文)。臺北市立教育大學,台北。
李美枝(1998)。中國人親子關係的內與功能:以大學生為例。本土心理學研究,9,3-52。
李敏龍、楊國樞(1998)。中國人的忍:概念分析與實徵研究。本土心理學研究,10,3-68。
李清茵(2003)。家庭互動行為、心理需求滿足、關係滿意度與幸福感之相關研究(未發表之碩士論文)。國立屏東師範學院,屏東。
車文博(2001)。人本主義心理學。臺北市:臺灣東華。
周桂芬(2017)。國中生的自我概念與心理幸福感關係之研究—以偶像崇拜為中介變項(未發表之碩士論文)。大葉大學,彰化。
林文聰(2004)。國中學生之家庭功能、學校適應與幸福感之相關研究(未發表之碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化。
林吟珀(2010)。親子互動歷程中獨生幼兒情緒表達與規則之習得(未發表之碩士論文)。國立臺南大學,台南。
林妍君(2007)。父母共依附特質下的親子關係。家庭教育雙月刊,8,63-79。
林珈余(2010)。台北市高中職生身體活動量與學業表現之因果模式驗證:以心理幸福感及主觀幸福感為中介與調節變項(未發表之碩士論文)。國立體育大學,桃園。
林崇德(1998)。發展心理學。台北市:東華書局。
林惠雅、蕭英玲(2017)。青少年時期親子關係滿意度的變化:生態脈絡的影響。教育心理學報,49(1),95-111。
林惠瑜(2003)。大學生知覺之家庭親子界限與其生涯自我效能的關係(未發表之碩士論文)。國立政治大學,台北。
邱富琇(2004)。兒童之親子溝通、壓力因應方式與其幸福感之相關研究(未發表之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。
邱慕美(2002)。大學生之家庭界域、共依附特質與人際適應之關係(未發表之碩士論文)。國立政治大學,台北。
施美企(2010)。軍校正期生心理幸福感、預立遺囑態度與生命教育課程需求關係之研究-以某軍種為例(未出版的碩士論文)。國立高雄師範大學教育系,高雄市。
柯麗娟(2014)。學童心理幸福感與創造力情意相關之研究以教師服務領導為調節變項(未發表之碩士論文)。國立臺南大學,台南。
洪佳慧(2013)。國小高年級學童寬恕與心理幸福感之相關研究(未發表之碩士論文)。樹德科技大學,高雄。
洪雲濤(2011)。不同父母道德教養方式下的國中學生對身心障礙同儕態度與行為之研究(未發表之碩士論文)。國立臺中教育大學教育學系,台中。
修慧蘭(2011)。何謂糾結/疏離關係-本土大學生親子界限之研究。諮商輔導學報:高師輔導所刊,23,1-18。
孫大川(譯)(1990)。人的潛能和價值(原作者:Maslow)。台北市:結構群文化。
孫立杰(2017)。新移民子女國中生的文化資本與心理幸福感之關係研究-以情緒智力為調節變數(未發表之碩士論文)。大葉大學,彰化。
孫頌賢(2001)。以家庭系統觀進行家庭測量之研究—以家庭分化為例(未出版之碩士論文)。國立政治大學。台北。
孫頌賢、修慧蘭(2002)。以家庭系統觀進行家庭系統測量之研究—以家庭系統分化為例。中華輔導學報,11,125-165。
孫頌賢、修慧蘭(2004)。大學生的親子界限:親子關係-自我界限量表之編製與模式初探。測驗學刊,51(1),45-78。
徐君楓(2004)。大學生知覺之家庭界限與其自我分化之關係(未發表之碩士論文)。國立政治大學,台北。
柴蘭芬(2006)。高中生親子三角關係、手足關係與情緒適應之相關研究(未發表之碩士論文)。國立政治大學,台北。
涂大介(2017)。新移民子女國中生的社會支持、情緒智力與心理幸福感關係之研究(未發表之碩士論文)。大葉大學,彰化。
翁若雲 (2011)。大學生生涯自我效能、生涯成熟與心理幸福感之結構方程模式分析(未出版之碩士論文)。國立臺南大學,台南市。
高明薇(1996)。高中職學生自我分化與因應方式、心理健康關係之研究(未發表之碩士論文)。國立台灣師範大學,台北。
康韶珊(2012)。華人文化對親職化兒童自尊形塑之影響。諮商與輔導,316,41-44。
張貝萍(2000)。單親家庭青少年自我分化、情緒穩定與偏差行為相關之研究(未發表之碩士論文)。中國文化大學,台北。
張春興(1992)。青年的認同與迷失。台北:東華書局。
張郁雯(2008)。對比效應對學業自我概念之影響—發展的觀點。教育心理學報,40(1),23-38。
莊玲珠(2000)。國中生親子衝突來源及其處理策略之研究。國立台中師範學院,台中。
莊懿楨(2009)。青少年親子衝突、因應策略、因應效能與自我傷害之相關研究-以高雄市為例(未發表之碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化。
許玫茵(2015)。大學生知覺雙親婚姻衝突、家庭界限與人際親密關係之相關研究(未發表之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義。
許純瑜(2007)。從家庭界限探討不同階段的親子關係。網路社會學通訊期刊,61。
許瑜芳(2015)。大學生伴侶依賴、界限與情緒表達衝突之關係研究(未發表之碩士論文)。銘傳大學,桃園。
許薇欣(2012)。大學生Facebook涉入、社會資本與心理幸福感之相關研究(未發表之碩士論文)。國立政治大學,台北。
郭孟瑜(2003)。青少年的親子三角關係類型與人際行為之研究(未發表之碩士論文)。國立政治大學,台北。
陳依芬(2008)。忍的情緒調控策略及其對心理適應之影響(未發表之碩士論文)。國立台灣大學,台北。
陳秉華(1995)。諮商中大學生的心理分離-個體化衝突改變歷程研究。教育心理學報,28,145-175。
陳金定(2007)。完型治療理論之驗證:接觸干擾、未完成事件與心理幸福感因果模式考驗。教育心理學報,39(1),45-68。
陳昱齊(2017)。外向性、情感穩定度(神經質)人格與心理幸福感間的關係:使用臉書維持關係的中介效果(未發表之碩士論文)。中山醫學大學,高雄。
陳重瑋(2017)。大學生生活壓力與心理幸福感之相關研究-以亞洲大學為例(未發表之碩士論文)。亞洲大學,台中。
陳惠雯(2000)。婚姻衝突、家庭界限與青少年子女適應之相關研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,台北。
陳慧珊、吳麗娟(2013)。大學生親職化現象、個體化程度與身心健康指標之相關研究。教育心理學報,45(1),103-120。
陳樵(2014)。80後世代之工作價值、工作滿意、心理幸福感對組織公民行為影響之研究(未出版的碩士論文)。國立臺北大學,臺北市。
陸洛、吳佩瑀、施建彬、高旭繁、翁崇修、陳欣宏(譯)(2006)。D. P. Schultz & S. E. Schultz著。人格理論。臺北市:湯姆生。
彭運石 (2001)。走向生命的顛峰-馬斯洛的人本心理。台北:猫頭鷹。
曾慧嘉(2005)。家族治療理論簡介。基層醫學,20(10),244-252。
游郁珊(2015)。大學生的母子界限與愛情關係品質之相關研究(未發表之碩士論文)。國立成功大學,台南。
黃宗堅(2010)。大學生親子三角關係配對類型及其親密關係適應:一個對偶資料的分析研究。中華心理學刊,52(1),25~46。(TSSCI 期刊)。
黃慬韻(2015)。大學生生涯探索、自我認同狀態與心理幸福感之關係研究(未發表之碩士論文)。國立屏東大學,屏東。
黃韞臻、林淑惠(2012)。父母婚姻關係、教養方式、個體休閒滿意度與大學生幸福感之相關探討—以臺中市六所大專院校為例。臺中教育大學學報:人文藝術類,26(1),99-122。
新苗編譯小組(譯)(1999)。用心當父母(原作者:Ron, T., & Melinda, B.)。台北:新苗。(原著出版年:1991年)
楊國樞(1992)。中國人的社會取向:社會互動的觀點。載於楊國樞、余安邦(主編):中國人的心理與行為—概念與方法篇(頁87-142)。台北:桂冠圖書。
楊國樞、葉明華(2005)。家族主義與泛家族主義。楊國樞、黃光國、楊中芳主編,華人本土心理學(上)。台北:遠流。
楊嘉玲(2017)。心理界限:尊重自己的意願,3個練習設立「心理界限」,重拾完整自我。台北:采實文化。
楊錦登(2017)。大學生生命意義感、正向情緒、生活適應與心理幸福感關聯之研究(未發表之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。
葉光輝(1992)。孝道認知的類型發展及其相關因素(未發表之博士論文)。國立臺灣大學,台北。
葉光輝(1996)。親子互動的困境與衝突及因應方式—孝道觀點的探討。中央研究院民族學研究所集刊,82,65-114。
葉光輝、黃宗堅、邱雅沂(2006)。華人的家庭文化特徵:以台灣北部地區若干家庭的探討為例。本土心理學研究,25,141-195。
葉雅惠(2017)。新移民子女國中生的學習壓力與心理幸福感關係之研究-情緒智力為調節變數(未發表之碩士論文)。大葉大學,彰化。
廖小雯、程景琳(2011)。成年初顯期的自我認同狀態、自我定義記憶之解釋歷程與心理幸福感之關係探討。應用心理研究,51,79-110。
趙可式、沈錦惠(譯)(1995)。活出意義來:從集中營說到存在主義(原作者:Frankl, V. E)。台北市:光啟文化。(原著出版年:1967年)
劉丁瑋(2002)。台灣大學生對他人情緒的評估與社會關係(未發表之碩士論文)。國立臺灣大學,台北。
劉立慈(2012)。大學生愛情關係之情緒表達衝突、生氣表達方式與衝突管理方式對愛情關係滿意度之影響-以東吳大學為例(未發表之碩士論文)。東吳大學,台北。
蔡秀玲、楊智馨(2007)。情緒管理。台北:揚智文化。
蔡岱安(譯)(2001)。過猶不及:如何建立你的心理界線(原作者:Henry, C., & John, T.)。台北市:道聲出版。(原著出版年:1992年)
蔡秋雄、高淑清(2006)。再見童年:國小單親女童親職化經驗的看見與省思。家庭教育與諮商學刊,創刊號,1-28。
蔡淑鈴(2002)。青少年的親子關係與共依附特質之相關研究(未發表之碩士論文)。國立臺灣師範大學,台北。
蔡漢璁(2008)。非行少年家庭界限與非行行為相關之研究(未發表之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。
蔣雅琳(2005)。父母的後設情緒理念對幼兒情緒調節能力的影響(未發表之碩士論文)。國立臺南大學,台南。
鄧之華(2010)。青少年之情緒表達與生活適應:不同情境與社會關係之分析(未發表之碩士論文)。世新大學,新北市。
鄭玄藏、余振民、黃淑清、彭瑞祥、趙祥和、蔡藝華(譯)(2006),Corey, G.(著)。諮商與心理治療理論與實務 (Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy.)。台北:雙葉。
鄭羽芯(2006)。大學生人際依附風格、情緒表達方式與愛情關係滿意度之相關研究(未發表之碩士論文)。國立台中教育大學,台中。
蕭淑慈(2008)。父職參與和親子關係---父方與子方知覺之探討(未發表之碩士論文)。輔仁大學,新北市。
薛鈞芳、許維素(2006)。青少年自我分化與情緒教育。學生輔導月刊,100,62-67。
謝青儒(2002)。父母參與與子女性別角色概念、性格特質、幸福感及學業表現之相關研究(未發表之碩士論文)。國立屏東師範學院,屏東。
謝品蘭(1992)。單親家庭親子關係與生活適應之分析研究-以離婚分居家庭為例(未出版之碩士論文)。東吳大學,台北。
鍾秀華(1997)。桃園地區國中生之心理健康研究:親子關係、社會支持對心理健康之影響(未發表之碩士論文)。中原大學,桃園。
瞿同祖(1967)。中國法律與中國社會。台北:里仁書局。
簡匯育(2011)。高中職生親職化量表編製與其復原力、身心健康之探討(未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化。
籃文彬(2012)。大學生完美主義、心流傾向與心理幸福感之結構方程模式分析(未發表之碩士論文)。國立臺中教育大學,台中。
蘇芳儀(2012)。大學生的父母依附與愛情關係中的情緒表達衝突:信任的中介效果(未發表之碩士論文)。國立交通大學,新竹。
蘇細清(2008)。中國大學生情緒表達性之探索性研究。The Hong Kong Journal of Social Work,42(01n02),89-101。
鐘玉觀(2013)。大學生人際依附風格、情緒表達衝突與憂鬱傾向之相關研究(未發表之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。

二、西文部分
Allport, G.W., (1961). Pattern and growth in personality. New York:Holt, Rinehart & Winston.
Andrews, F. M. & Withey, S. B. (1976). Social Indicators of Well-Being. New York and London: Plenum.
Arnett, J. J. (1999). Adolescent storm and stress, reconsidered. American. Psychologist, 54, 317–326.
Austin, E. J., Saklofske, D. H., Egan, V. (2005). Personality, well-being and health correlates of trait emotional intelligence. Personality and Individual Differences , 38(3), 547–558
Baron, R. M., & Kenny, D. A. (1986). The moderator–mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations. Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), 1173-1182. doi: 10.1037/0022-3514.51.6.1173
Boszormenyi-Nagy, & Spark (1973). Invisible loyalties: Reciprocity in Intergenerational Family Therapy. New York: Harper & Row.
Bowen, M. (1978). Family therapy in clinical practice. Northvale, NJ: Jason Aronson.
Bryant, F. B. & Veroff (1982). The structure of well-being. Journal of personality and Social suchology.43.653-673.
Buss, D. M. (2000). The evolution of happiness. American Psychologist, 55, 15-23.
Chang, L., Schwartz, D., Dodge, K. A., & McBride-Chang, C. (2003). Harsh parenting in relation to child emotion regulation and aggression. Journal of Family Psychology, 17, 598-606.
Cobham, V. E., Spence, S. H., & Dadds, M. R. (1998). The role of parental anxiety in the treatment of childhood anxiety. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 66 (6), 893-905.
Cohen, J. (1988). Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences (2nd ed.). New York: Lawrence Erlbaum Associates.
Dadds, M. R., & Roth, J. H. (2001). Family processes in the development of anxiety problems. In M. W. Vasey & M. R. Dadds (Eds.), The developmental psychopathology of anxiety (pp. 278-303). New York, NY, US: Oxford University Press. http://dx.doi.org/10.1093/med:psych/9780195123630.003.0013
Deci, E. L., &; Ryan, R. M. (2000). The "What" and "Why" of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227-268.
Diener, E. (1984). Subjective Well-being. Psychological Bulletin, 95, 542-575.
Dirksons, R. (1990). Theoretical modeling to predict subject well-being. Western Journal of Nursing Research, 12, 629-643.
Emmons, R. A., & Colby, P. M. (1995). Emotional conflict and well-being: Relation to perceived availability, daily utilization and observer reports of social support. Journal of Personality and Social Psychology, 68, 947-959.
Erikson (1982). The life cycle completed: A review. New York: Norton.
Fisher, C.B., & Johnson, B.L. (1990).Getting mad at mom and dad: Children's changing views of family conflict. International Journal of Behavioral Development, 13(1), 31-48.
Garner, P. W., Robertson, S., & Smith, G. (1997). Preschool children's emotional expressions with peers: The roles of gender and emotional socialization. Sex Roles, 36, 675-691.
Goodnow, J. J. (1988). Children's household work: Its nature and functions. Psychological Bulletin, 103(1), 5-26. http://dx.doi.org/10.1037/0033-2909.103.1.5
Green, R., & Werner, P. D. (1996). Intrusiveness and closeness-caregiving: Rethinking the concept of family “Enmeshment”. Family Process, 35(2), 115-136.
Herman, M. R., Dornbusch, S. M., Herron, M. C., & Herting, J. R. (1997). The influence of family regulation, connection, and psychological autonomy on six measures of adolescent functioning. Journal of Adolescent Research, 12(1), 34-67.
Hochschild, A. R. (1979). Emotion work, feeling rules and social structure. American Journal of Sociology, 85, 551-575.
Jacobvitz, D.B., Hazen, N., Curran, M., & Hitchens, K. (2004). Observations of early triadic family interactions Boundarydisturbances in the family predict symptoms of depression, anxiety, andattention-deficit hyperactivity disorder in middle child. Development of Psychopathology, 16, 577-292.
Kameguchi, K. (1996). Chaotic states of generational boundaries in contemporary Japanese families. In M. Cusinato (Ed), Research on family resources and needs across the world. (pp. 235-242). Milano: Edizioni Universitarie di Lettere Economia Diritto.
Kameguchi, K., & Murphy-Shigematsu, S. (2001). Family psychology and family therapy in Japan. American Psychologist, 56(1), 65-70. http://dx.doi.org/10.1037/0003-066X.56.1.65
Katz, I. M., & Campbell, J. D. (1994). Ambivalence over emotional expression and well-being: Nomothetic and idiographic tests of the stress-buffering hypothesis. Journal of Personality and Social Psychology, 67, 513-524.
Kennedy Root, A., & Denham, S. A. (2010). The role of gender in the socialization of emotion: Key concepts and critical issues. New Directions for Child and Adolescent Development, 128, 1-9.
Kerig P. (2005). Revisiting the construct of boundary dissolution: A multidimensional perspective. Journal of Emotional Abuse. 5(2/3), 5–42.
Kidwell, J. S. (1981). Number of siblings, sibling spacing, sex and birth order: their effects on peceived parent-adlescent relationships. Journal of Marriage and the Family, 43(2), 315-333.
King, L. A., Emmons, R. A., & Woodley, S. (1992). The structure of inhibition. Journal of Research in Personality, 26, 85-102.
King, L., & Emmons, R. (1990). Conflict over emotional expression: Psychological and physical correlates. Journal of Personality and Social Psychology, 58, 864-877.
Kivisto, KL, Welsh, DP, Darling, N., & Culpepper, CL (2015). Family enmeshment, adolescent emotional dysregulation, and the moderating role of gender. J Fam Psychol, 29(4), 604-613. Doi: 10.1037 /fam0000118
Li, R. H. (2014). Reliability and validity of a shorter Chinese version for Ryff ’s psychological well-being scale. Health Education Journal, 73(4), 446-452. doi: 10.1177/0017896913485743
Love, P. (1991). The Emotional Incest Syndrome: What to do When a Parent's Love Rules Your Life. New York: Bantam.
Mahler, S. M. (1974). Symbiosis and individuation: The Psychological birth of the human infant. New York: Basic Books.
Malatesta, C. Z., & Haviland, J. M. (1982). Learning display rules: The socialization of emotion expression in infancy. Child Development,53, 1001-1003.
Marcia, J. E. (1980). Identity in adolescence. In J. Adelson (Ed.), Handbook of adolescent psychology (pp. 159-187). New York, NY: John Wiley.
Maslow, A. H. (1968). Toward a psychology of being. New York: D. Van Nostrand.
Masterson, J. F., & Rinsley, D. B. (1975). The borderline syndrome: the role of the mother in the genesis and psychic structure of the borderline personality. International Journal of Psycho- Analysis, 56, 163-177.
Meeus, W. (2003). Parental and peer support, identity development and psychological well-being in adolescence. Psychology, 10, 192-201.
Minuchin, S. (1974). Family & family therapy. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
Palkovitz, R. (1997). Reconstructing “involvement”: Expanding conceptualizationsof men’s caring in contemporary families. In A. J. Hawkins & D. C. Dollahite (Eds.), Generative fathering: Beyond deficit perspectives (pp. 200-216). Thou-sand Oaks, CA: Sage
Rapee, R. M. (1997). Potential role of childrearing practices in the development of anxiety and depression. Clinical psychology review. 17(1), 47-67.
Rogers (1951). Client-centered therapy. Boston: Houghton Mifflin Press.
Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal Of Personality And Social Psychology, 57(6), 1069-1081. doi:10.1037/0022-3514.57.6.1069
Ryff, C. D. (1995). Psychological Well-Being in Adult Life. Current Directions In Psychological Science, 4(4), 99-104. doi:10.1111/1467-8721.ep10772395
Ryff, C. D.(1991). Possible selves in adulthood and old age: A tale of shifting horizons. Psychology and Aging, 6(2), 286-295.
Ryff, C. D., & Keyes, C. L.(1995). The structure of psychological C., & Personality and Social well-being revisited. Journal of Psychology, 69, 719-727.
Ryff, C. D., & Singer, B. H. (2008). Know thyself and become what you are: Aeudaimonic approach to psychological well-being. Journal of Happiness Studies, 9(1), 13-39.
Ryff, C. D., Keyes, C. L. M., & Hughes, D. L. (2003) Status Inequalities, Perceived Discrimination, and Eudaimonic Well Being: Do the Challenges of Minority Life Hone Purpose and Growth? Journal of Health and Social Behavior, 44(3), 275–291. doi:10.2307/1519779
Ryff, C. D., Lee, Y. H., Essex, M. J., & Schmutte, P. S. (1994). My children and me: midlife evaluations of grown children and of self. Psychology and Aging, 9, 195-205. http://dx.doi.org/10.1037/0882-7974.9.2.195
Salovey, P., Mayer, J. D., Goldman, S. L., Turvey, C., & Palfai, T. P. (1995). Emotional attention, clarity, and repair: Exploring emotional intelligence using the Trait Meta-Mood Scale. In J. W. Pennebaker (Ed.), Emotion, disclosure, and health (pp.125-154). Washington, DC: American Psychological Association.
Shaffer, A., Sroufe, L. A. (2005). The developmental and adaptational implications of generational boundary dissolution: Findings from a perspective, longitudinal study. Journal of Emotional Abuse, 5, 67-84.
Shek, D. L. (1998). A longitudinal study of the relations between parent-adolescent conflict and adolescent. Journal of Genetic Psychology, 159(1), 53.
Shields, S. A. (2002). Speaking from the heart: Gender and the social meaning of emotion. London, UK: Cambridge University Press.
Simon, R. W., & Nath, L. E. (2004). Gender and emotion in the United States: Do men and women differ in self-reports of feelings and expressive behavior? American Journal of Sociology, 109, 1137-1176.
Sroufe, L. A., & Fleeson, J. (1988). The coherence of family relationships. In Hinde, R. A., Stevenson-Hinde, J. (Eds.), Relationships within families: Mutual influences (pp. 27-47). Oxford, England: Oxford University Press.
Sroufe, L. A., & Ward, M. J. (1980). Seductive behavior of mothers of toddlers: occurrence, correlates, and family origins. Child Development, 51, 1222-1229.
Steinberg, L.& Morris, A. S. (2001).Adolescent development. Annual Review of Psychology, 52(1), 83.
Steinberg, L., & Levine, A. (1997). You and your adolescent: A parent's guide for ages10-20. New York: HarperCollins.
Tsai, W., & Lu, Q. (2017). Acculturation matters in the relation between ambivalence over emotional expressions and well-being among Chinese American breast cancer survivors. Quality Of Life Research, 26(10), 2755-2762. doi:10.1007/s11136-017-1618-1
Veenhoven, R. (1994). Is Happiness a trait? Tests of the theory that a better society does not make people and happier. Social Indicators Research, 32(2), 101-160.
Palkovitz, R. (1997). Reconstructing “involvement”: Expanding conceptualizationsof men’s caring in contemporary families. In A. J. Hawkins & D. C. Dollahite (Eds.), Generative fathering: Beyond deficit perspectives (pp. 200-216). Thou-sand Oaks, CA: Sage
Rapee, R. M. (1997). Potential role of childrearing practices in the development of anxiety and depression. Clinical psychology review. 17(1), 47-67.
Rogers (1951). Client-centered therapy. Boston: Houghton Mifflin Press.
Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal Of Personality And Social Psychology, 57(6), 1069-1081. doi:10.1037/0022-3514.57.6.1069
Ryff, C. D. (1995). Psychological Well-Being in Adult Life. Current Directions In Psychological Science, 4(4), 99-104. doi:10.1111/1467-8721.ep10772395
Ryff, C. D.(1991). Possible selves in adulthood and old age: A tale of shifting horizons. Psychology and Aging, 6(2), 286-295.
Ryff, C. D., & Keyes, C. L.(1995). The structure of psychological C., & Personality and Social well-being revisited. Journal of Psychology, 69, 719-727.
Ryff, C. D., & Singer, B. H. (2008). Know thyself and become what you are: Aeudaimonic approach to psychological well-being. Journal of Happiness Studies, 9(1), 13-39.
Ryff, C. D., Keyes, C. L. M., & Hughes, D. L. (2003) Status Inequalities, Perceived Discrimination, and Eudaimonic Well Being: Do the Challenges of Minority Life Hone Purpose and Growth? Journal of Health and Social Behavior, 44(3), 275–291. doi:10.2307/1519779
Ryff, C. D., Lee, Y. H., Essex, M. J., & Schmutte, P. S. (1994). My children and me: midlife evaluations of grown children and of self. Psychology and Aging, 9, 195-205. http://dx.doi.org/10.1037/0882-7974.9.2.195
Salovey, P., Mayer, J. D., Goldman, S. L., Turvey, C., & Palfai, T. P. (1995). Emotional attention, clarity, and repair: Exploring emotional intelligence using the Trait Meta-Mood Scale. In J. W. Pennebaker (Ed.), Emotion, disclosure, and health (pp.125-154). Washington, DC: American Psychological Association.
Shaffer, A., Sroufe, L. A. (2005). The developmental and adaptational implications of generational boundary dissolution: Findings from a perspective, longitudinal study. Journal of Emotional Abuse, 5, 67-84.
Shek, D. L. (1998). A longitudinal study of the relations between parent-adolescent conflict and adolescent. Journal of Genetic Psychology, 159(1), 53.
Shields, S. A. (2002). Speaking from the heart: Gender and the social meaning of emotion. London, UK: Cambridge University Press.
Simon, R. W., & Nath, L. E. (2004). Gender and emotion in the United States: Do men and women differ in self-reports of feelings and expressive behavior? American Journal of Sociology, 109, 1137-1176.
Sroufe, L. A., & Fleeson, J. (1988). The coherence of family relationships. In Hinde, R. A., Stevenson-Hinde, J. (Eds.), Relationships within families: Mutual influences (pp. 27-47). Oxford, England: Oxford University Press.
Sroufe, L. A., & Ward, M. J. (1980). Seductive behavior of mothers of toddlers: occurrence, correlates, and family origins. Child Development, 51, 1222-1229.
Steinberg, L.& Morris, A. S. (2001).Adolescent development. Annual Review of Psychology, 52(1), 83.
Steinberg, L., & Levine, A. (1997). You and your adolescent: A parent's guide for ages10-20. New York: HarperCollins.
Tsai, W., & Lu, Q. (2017). Acculturation matters in the relation between ambivalence over emotional expressions and well-being among Chinese American breast cancer survivors. Quality Of Life Research, 26(10), 2755-2762. doi:10.1007/s11136-017-1618-1
Veenhoven, R. (1994). Is Happiness a trait? Tests of the theory that a better society does not make people and happier. Social Indicators Research, 32(2), 101-160.
Waterman (1993).Two Conceptions of Happiness: Contrasts of Personal Expressiveness (Eudaimonia) and hedonic enjoyment. Journal of Personality and Social Psychology, 64, 678-691.
Waterman, A. S. (2007). Doing well: The relationship of identity status to three conceptions of well-being. Identity: An International. Journal of Theory and Research, 7, 289-307.
Waterman, A. S., Schwartz, S. J., & Conti, R. (2008). The implications of two conceptions of happiness (hedonic enjoyment and eudaimonia) for the understanding of intrinsic motivation. Journal of Happiness Studies, 9(1), 41-79. DOI: 10.1007/s10902-006-9020-7
Wood, B. (1985). Proximity and hierarchy: orthogonal dimensions of family interconnectedness. Family Process, 24, 487-507.
Wood, B., & Talmon, M. (1983). Family boundaries in transition: A search for alternatives. Family Process, 22, 347-357.
Zeanah, C. H., & Klitzke, M. (1991). Role reversal and the self-effacing solution: Observations from infant-parent psychotherapy. Psychiatry: Interpersonal and Biological Processes, 54, 346-357.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
無相關期刊