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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:陳曉勲
研究生(外文):Chen, Hsiao-Hsun
論文名稱:無聲寄懷—陳曉勲繪畫創作研究
論文名稱(外文):Expressing Feelings Through Silence —A Study of Chen Hsiao-Hsun’s Paintings
指導教授:林進忠林進忠引用關係
指導教授(外文):LIN, CHIN-CHUNG
口試委員:林進忠、林錦濤、莊連東
口試委員(外文):LIN, CHIN-CHUNG、LIN, CHIN-TAO、CHUANG, LIEN-TUNG
口試日期:2018-05-18
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣藝術大學
系所名稱:書畫藝術學系
學門:藝術學門
學類:美術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:144
中文關鍵詞:無聲詩、文學性、移情、留白
外文關鍵詞:Silence Poetry、Literariness、Empathy、Negative space
相關次數:
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本創作論文的論述對象為筆者於研究所期間,從2015 年至2018 年之間所創作的作品,其創作內容為日常經歷所觸發的體悟為發想靈感,藉由繪畫的方式將自身情感寄託於作品之中,以此為媒介抒發對於生命經驗的體認,並以有脈絡的整理與文字敘述對自己的創作進行分析與探討。繪畫亦稱為「無聲詩」,是一種將創作者的自我情思寄情於圖畫的方式,在創作的表現題材上,分為兩個主要的創作面向,其一是筆者以自我的心境以此寄懷,其二,以社會面向的議題作探討。
本論文分為五個章節,第一章為緒論,說明研究的動機與目的,以及名詞的解釋。第二章為相關學理的探討,以創作理念中彙整出與之相關的理論作為分析的依據,並進行闡述說明。第三章則為創作內涵與形式分析,說明其創作的思維與形式表現的解析、媒材的嘗試與運用。第四章則為系列作品的詳細論述,闡述筆者在創作上的主要面向,並說明其創作理念與附註作品圖錄,詳細說明筆者自2105 至2018 年的創作作品。第五章為本文結論,對於創作與研究的歷程進行內省並且針對自我的專業提出未來的展望。
The purpose of the study was to study the author’s paintings since 2015 to 2018. The creative content is the author’s experiences of daily life. The author tries to say something being touched by her paintings, and express realization of life through the papers to analyze her artworks. Paintings can also be called “silent poetry”. It can place painter’s feelings on drawings. It has two orientations on the author’s painting. First,use the daily life experiences to deliver the author’s feelings and ideas. Second, social issue is the main subject.
There are five chapters in this paper. In the first chapter, preface explains motivation,purposes, and proper noun. The second chapter describes academic interpretations and the thinking process behind the paintings. The third chapter is creative content consisting of drawing. It is to explain the thoughts of the author and her emotional expression. It introduces the different mediums on the art works. Chapter fourth introduces the author’s ideas, thinking ideas of her paintings, and the use of clear pictures to show the works from 2015 to 2018 years. The final chapter is conclusion which points out the works and the process of the study in order to have self-reflection,and plan direction in the future in the accordance with the art works.
謝誌…………………………………………………………………………………I
摘要…………………………………………………………………………………II
Abstract…………………………………………………………………………… III
目次……………………………………………………………………………… IV
圖目次……………………………………………………………………………Ⅵ
表目次……………………………………………………………………………XII
第一章 緒論…………………………………………………………………1
第一節 研究動機與目的………………………………………………………1
第二節 研究內容………………………………………………………………4
第三節 研究方法………………………………………………………………6
第四節 名詞釋義………………………………………………………………8
第二章 「無聲寄懷」學理探究與分析…………………………9
第一節 移情與物我合一………………………………………………………9
第二節 審美範疇中的再現性與表現性………………………………………12
第三節 標籤理論………………………………………………………………15
第四節 佈白……………………………………………………………………18
第五節 相關藝術作品之考察…………………………………………………23
第三章 創作理念的思維內涵與表現……………………………33
第一節 「無聲寄懷」之表述與思路探析……………………………………33
第二節 「以心傳心」之表達方式……………………………………………37
第三節 媒材應用與技法實驗…………………………………………………39
第四章 「無聲寄懷」系列作品分析與詮釋…………………50
第一節 「日常寄語」系列……………………………………………………50
第二節 「辭采 · 抒心」系列………………………………………………82
第三節 「街頭相」系列……………………………………………………104
第五章 結論………………………………………………………………137
一、 省思……………………………………………………………………137
二、 未來展望………………………………………………………………139
參考書目………………………………………………………………………143
(一) 專書
̇王煜,《老莊思想論集》(臺北市:聯經出版事業公司,1979 年 12 月初版)。
朱光潛,《文藝心理學》(台北:金風出版有限公司,1987 年 8 月初版)。
李澤厚,《美的歷程》(新校本)(板橋市:蒲公英出版社,1986 年 8 月)。
李明明,《古典與象徵的界線─象徵主義畫家莫侯及其詩人寓意畫》(台北:
東大圖書公司,1993 年 12 月初版)。
赤瀨川原平,《日本名畫散步》(臺北市:遠流出版事業股份有限公司,2004
年 1 月)。
坂本龍一,《音樂使人自由》(臺北:麥田出版,2011 年初版四刷)。
林尹高明,《中文大辭典》(台北:中國文化大學出版部,1973 年 10 月初版)。
袁金塔,《中西繪畫構圖之比較》(臺北市:藝風堂出版社,1987 年 8 月)。
郭因,《中國古典繪畫美學》(臺北市:丹青圖書有限公司,1986 年 5 月)。
許仁圖,《中國畫論類編》(臺北市:河洛圖書出版社,1975 年 5 月)。
彭吉象,《藝術學概論》(臺北:淑馨出版社,1994 年 11 月初版)。
森山大道、仲本剛 著/蘇聖翔 譯,《上街去吧!森山大道的街拍意見》(臺北
市:大鴻藝術股份有限公司,2013 年 11 月初版)。
黃光男,《宋代花鳥畫風格之研究》(高雄市:復文圖書出版社,1985 年 12
月初版)。
漢寶德 主編,《中國美學論集》(台北:南天書局,1987 年 11 月初版)。
謬天華 主編,《成語典》(台北:復興書局,1989 年 10 月初版)。
̇張平吾、黃富源、范國勇、周文勇、蔡田木,《犯罪學》(臺北縣:國立空中
大學,2009 年 8 月初版)。

(二)畫冊、圖錄
廖瑾瑗,《膠彩·雅韻·林之助》(臺北市:雄獅圖書股份有限公司,2003 年初
版)。

(三)期刊論文
宋清閣,〈此時無聲勝有聲─淺析留白在廣告創意中的運用〉,《邢台學院學
報》,第 24 卷第 3 期(河北邢台:邢台學院,2009 年 9 月)。
李永,〈以心傳心,感性與理性的渾融—中國古代文學想像論〉,《語文學刊》,
第二期(廣東廣州:暨南大學文學院,2010 年)。



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