臺灣博碩士論文加值系統

本研究筆者企圖以其兒時至今的創作為對象，考量自身之社會發展經驗、成長背景等因素，分析其自我成長對於創作概念改變的影響。此外，本研究以眾多筆者所接觸之電影、動漫為主軸，探討這些影視作品對筆者創作的影響，以及在筆者的成長與藝術學習之路上自我反省。
此研究共分為三個章節，在第一章『成長歷程』中， 筆者將已自白的方式，敘事性地訴說筆者的成長歷程與遭遇，亦提及筆者在成長過程中，透過繪畫創作所學習到的圖像傳播的功能與社會性，分析筆者的破壞衝動與反權威的緣由。在第二章『學理基礎』中，筆者將以心理學家亞隆(Irvin D. Yalom)、存在心理學家羅洛梅 (Rollo May)的論述為理論基礎，筆者將分別針對 (1) 瓦解權威、 (2) 反社會與破壞、 (3) 恐懼、焦慮、恐慌與派對，進行論述，探究人類對於虛無的焦慮如何進一步轉化為恐懼的情緒，發展成集體行為，並探究恐懼與焦慮的源頭，以及討論人類如何發展出應對虛無的方式與機制。最後，第三章『創作實踐』中所探討的作品實踐，將與第二章之學理基礎與筆者創作過程進行呼應，導出筆者創作之意義及衍生問題，並以『腦補沙龍』個展，為筆者的成長及學習藝術的過程進行反省與結論。

　In this study, the author analyzed how social development experience and the cultural background in his childhood influenced his creative concept. In addition, the author also consider many film, animation impact his art work, his growth and self-reflection.
This study is separated to three chapters. In first chapter, the author described his childhood experience as a story and how he learned the function and sociality of illustration, the author also analyzed the origin of his urge and desire to break things and fight the authority.
The second chapter was based on Irvin D. Yalom and Rollo May, which will be aimed at (1) disintegration of authority, (2) antisocialism and destruction, (3) ) fear, anxiety, panic and party, to discuss how human anxieties of further anxiety into fear, develop into collective behavior, and explore the source of fear and anxiety, and discuss how mankind develops a way to deal with nothingness mechanism.
Finally, Chapter 3 will echo the creative foundation of the second chapter and the author's creative process, and draw the meaning and the meaning and derivative of the author's work will be derived. The author of the growth and learning the process of art to reflect and conclusions.

摘要 I
Abstract II
目錄 III
緒論 1
1研究動機 1
2研究目的 4
3研究範圍與方法 6
第一章 成長歷程 8
第一節 繪畫與自我的成長 8
第二節 在畫布上毀滅世界 10
（一）人物角色 10
（二）場景 12
第三節 從對外的觀察轉向對自我的反省 13
第二章 學理基礎 14
第一節 瓦解權威 14
第二節 反社會與破壞 16
第三節 恐懼、焦慮、恐慌與派對 18
第三章 創作實踐 21
第一節 兒時作品 21
第二節 大學及碩班作品 22
（ㄧ）破壞性畫面呈現 22
（二）死亡派對 24
（三）人物狀態 26
（四）人物對象 29
第三節 2016腦補沙龍，賴威宇個展 28
（ㄧ）自我的反省 35
（二）藝術之外的創作 36
（三）與藝術無關的藝術想像 42
（四）發現體制、呈現體制、鬆動體制 50
結論 65
參考書目 68

參考書目

一、 參考書籍及文獻

田口 雅之 著，《生存遊戲》 (バトル・ロワイアル) ， 長鴻出版社。2000。

高見 廣春 著，《大逃殺》 (バトル・ロワイアル) ， 木馬文化， 2005。

楳図かずお 著，《漂流教室》( ひょうりゅうきょうしつ ) ， 時報出版社 ，1996。

藤子•F•不二雄 著，《哆啦A夢》 (ドラえもん) ，青文出版社， 2002。

Ann M. Kring, Gerald C. Davison, John M. Neale, Sheri Johnson著，張本聖審閱，徐儷瑜、黃君瑜、古黃守廉、曾幼涵譯， 《變態心理學國際版 ¬ 中文第二版》 (Abnormal Psychology 12/E)
雙葉書廊，2014。

Beck, A. T. (1976) Cognitive therapy and the emotional disorders. New York: International Universities Press.

Herbert George Wells 著，《世界大戰》 (War of the Worlds) ，普天出版社 ，2005。

Irvin D. Yalom 著，易之新譯，《存在心理治療 上 ¬ 死亡》 (Existential Psychotherapy)，張老師文化，2003。

Irvin D. Yalom 著，易之新譯，《存在心理治療 下 ¬ 自由、孤獨、無異意》 (Existential Psychotherapy)，張老師文化，2003。

Irvin D. Yalom著，侯維之譯， 《當尼采哭泣》 (When Nietzsche Wept－A Novel of Obsession)，張老師文化，2007

Irvin D. Yalom著 ， 廖婉如譯，《凝視太陽：面對死亡恐懼》（Staring at the Sun: Overcoming the Terror of Death），心靈工坊，2009。

Joseph V. Ciarrochi,Ann Bailey 著，張本聖 譯 《ACT實務工作者手冊：認知行為治療及接受與承諾治療的結合》 (A CBT Practitioner’s Guide to ACT: HOW TO BRIDGE THE GAP BETWEEN COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY AND ACCEPTANCE AND COMMITMENT THERAPY ) ，張老師文化，2016。

MacLeod C, Mathews A, Tata P. J (1986) Attentional bias in emotional disorders. Abnorm Psychol. 1986 Feb; 95 (1) :15-20.

Paul Johnson 著，謝慧青、黃中憲、許家碩譯， 《新．藝術的故事》 (ART：a new history)， 木馬文化，2006。

Rollo May 著， 朱侃如譯，《焦慮的意義》（The Meaning of Anxiety），立緒，2010。

Robert J. Sternberg 著，鄭昭明、陳億貞 譯，《普通心理學》 (Pathways to Psychology 2/E ) ，雙葉書廊，2016。

William Gerald Golding 著，《蒼蠅王》（Lord of the Flies），高寶， 2011。
Garry Martin、Joseph Pear著，黃裕惠 譯，《行為改變技術：理論與運用》，學富文化，2012。




二、影視作品參考

Harry Hook導，《蒼蠅王》（Lord of the Flies），Columbia Pictures，1990。

Quentin Jerome Tarantino 導，《追殺比爾》 ( Kill Bill ) ，Miramax Films，2003。

Steven Allan Spielberg導，《世界大戰》 (War of the Worlds) ， Paramount Pictures Corporation ，2005。