臺灣博碩士論文加值系統

繪本的形式隨著資訊科技和智慧型裝置之普及已有所改變，閱覽方式也由傳統的單向傳播轉為雙向溝通。近年來，隨著擴增實境（Augmented Reality，AR）的發展，相關的互動式創作儼然成為一種新興的閱聽型態，且互動式的設計更能增加觀者在閱讀的趣味性，幫助觀者融入故事，故本創作將以擴增實境互動式繪本呈現。
本創作論文探討如何將社會壓力的故事內容結合AR技術來進行繪本創作，藉由相關資料的分析，討論兩者結合的優勢，並以此作為創作背景知識。初步研究發現，在AR形式上，於繪本內添加動畫能幫助劇情推進，若安插互動元素則能讓觀者放慢速度探索，此外AR能跳脫2D平面的閱聽框架，讓觀者感受不同維度的體驗；於紙本繪本的表現上，可以利用畫面的大小來調節讀者閱讀速度，也能利用色調營造故事氣氛。在有關社會壓力的繪本內容表現上，重點是引起讀者的興趣，最後再觀察角色如何面對困難，迎向正面的結局。
本繪本創作將以半寫實材質的2D算圖形式結合含有筆觸的繪畫為主要風格，並將此與擴增實境做完善的整合與設計。繪本內容將以近年來青年離鄉工作和亞洲職場加班等社會現象為編劇主軸，以到外地工作的上班族為故事主角，利用主角摸索新環境的景象，讓觀眾更能融入情境，並反思人在面對種種社會壓力後是否能保持初衷。期望透過本創作研究能有效呈現有關社會壓力的議題，以及讓未來創作互動式繪本的人對於AR的應用，能有更多的理解與掌握。

The development of information technology has changed the way picture books are presented. Through Augmented Reality (AR), the interactive creation has provided an emerging reading experience. It is interactive design that not only increases reader's interest in reading, but also creates immersion in the story. For these reasons, I decide to present an AR interactive picture book as my creation.
The study tends to find a proper way to apply AR and to present a story based on social pressure agenda in a picture book. The study finds that with AR, picture books could add animation to help the story proceed. Readers could also ease their reading pace through interactive contents. In addition, people could gain different multi-dimensional reading experience with AR. Regarding the narrative of social pressure agenda in picture books, the most important thing is to attract readers. Then, we could see how characters face difficulties and lead to a happy ending.
The picture book is based on 2D rendering style with semi-realistic texturing. I decide to integrate this art style with AR. The content will be based on recent Asian social phenomenon where young people leave home and work in non-local places. The protagonist of the story is an office worker who works in a non-local company. Though collecting clues together with the protagonist, readers could see how he explores the new environment, so that they can be immersed in the story. Readers could also reflect themselves on whether people can maintain their original intentions after facing various social pressures. The outcomes of the study provide an insightful understanding for the people who in the future want to apply multimedia technologies to the creation of the storytelling about social pressure agenda in interactive picture books.

謝誌I
摘要II
AbstractIII
目錄IV
表目錄VII
圖目錄VIII

第壹章、緒論1
第一節、創作背景與動機1
一、創作背景1
二、創作動機1
第二節、創作目的與範圍限制3
一、創作目的3
二、創作範圍與限制3

第貳章、文獻探討4
第一節、社會壓力種類與分析4
一、學校的壓力4
二、工作的壓力5
三、環境的壓力6
四、社會問題6
五、社會規範7
第二節、擴增實境之探討9
一、擴增實境之定義9
二、擴增實境之特性與分類10
第三節、繪本的特性與演進21
一、繪本的定義21
二、繪本與其他畫本書籍的區別23
三、繪本的互動性26
第四節、作品探討與分析28
一、社會壓力相關繪本解析28
二、擴增實境在繪本的應用39
三、各作品特色分析比較47
第五節、小結49

第參章、創作內容與方法50
第一節、創作理念50
第二節、創作內容51
一、故事大綱51
二、頁面規劃51
第三節、美術設計52
一、角色設計52
二、場景設計56
三、美術風格與測試62
四、繪本呈現與測試66

第肆章、創作過程67
第一節、作品資料與創作流程67
一、作品資料67
二、創作流程67
第二節、3D模型與貼圖製作69
一、角色模型與材質貼圖69
二、場景模型與材質貼圖70
第三節、骨架綁定與表情設定74
一、角色骨架綁定74
二、角色表情設定75
第四節、算圖與合成80
一、燈光與算圖設定80
二、後製合成83
第五節、書籍與AR製作85
一、書籍製作85
二、AR製作87

第伍章、結論92
第一節、創作心得92
第二節、未來發展與建議94

參考文獻95
中文文獻95
英文文獻97

附錄99

中文文獻
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