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研究生:柏巧玲
研究生(外文):Po, Chiao-Ling
論文名稱:書從文‧望文生印─柏巧玲書法篆刻創作研究
論文名稱(外文):Derive Creation from Forms, Derive Artwork from Text-A Study of Po, Chiao-Ling’s Calligraphy and Seal Carving Works
指導教授:林進忠林進忠引用關係劉靜敏
指導教授(外文):Lin, Chin-ChungLiu, Ching-ming
口試委員:林進忠劉靜敏黃智陽
口試委員(外文):Lin, Chin-ChungLiu, Ching-mingHuang, Zhi-Yang
口試日期:2015-05-24
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣藝術大學
系所名稱:書畫藝術學系
學門:藝術學門
學類:美術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:128
中文關鍵詞:篆刻以書入印印外求印書寫作舊
外文關鍵詞:Seal CarvingCombining the Calligraphy with Seal CarvingCombining the Seal Carving with Different Materials or Work not Traditionally Seen in Previous CarvingsWrittenFocusing on the Old Style
相關次數:
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  本論文為筆者自2012年至2015年間所作書法、篆刻作品之研究。從創作前的取材,延伸至作品創作時的考量,研究範圍包含作品的題材與來源,以及作品的形式與技法等表現。將作品從創作前的構思,到實際創作時的思維,以及創作完成後的裝裱作業,皆視為創作內容,藉此呈現一件作品應該具備有的創作概念。

  一件作品的創作應該包含創作前的情思構想,因此以筆者提出的「書從文」和「望文生印」作為通篇創作動機與目的的闡述,希望能藉由梳理以往創作者的心得、論述以及印譜譜錄等文字記載,整理筆者之所以「創作」的概念緣由。

  文中對於「造型與形式」的分析分別置於第二章和第三章中論述。第二章從歷代流傳作品的簡要概述中,側重分析篆刻「以書入印」和「印外求印」論述,並延續時代轉換也會影響創作的觀點,提出「以書寫入印」的創作思惟。第三章則從作品的內容與技法切入,分析筆者於傳統創作觀念的轉化,以及創作的內容、形式與技法,如將文物修復中「修舊如舊」的觀念轉為「作舊」的技法運用在作品中,再與裝裱合為整體作品的呈現。

  第四章分析筆者創作的作品。以「書從文•望文生印」的創作思惟為主軸,創作書法與篆刻作品,並與筆者的創作論述相對應。第五章總結創作心得與展望。

  藉由過去所流傳下來的作品與相關文獻分析,在創作之餘也記錄並嘗試論述創作思惟,合為一完整創作歷程。
  This thesis studies my calligraphy and seal carving work that was created between 2012 and 2015. It contains the investigation before creating them, the consideration and limitation when creating them, the topics’ selection, the sources, the presentation of the works and their techniques. The creation includes the designs before creating these work, the thoughts when creating them and the mounting after finishing them, showing the comprisal of one art work.

  One art work should include the design and composition before creating it. Therefore, I picked my idea of deriving the creation from forms of any composition or text as my motivation and the purpose of this study. I hope through studying and analyzing other artists’ creation’s thoughts, ideas, seal carving collections and other records can clarify the reasons and concepts of my creation.

  The second and the third chapter discuss the composition from other seal carving work. The second chapter investigates the history of seal carving and the idea of combining calligraphy and seal carving together. It also talks about the combination of seal carving with different materials or work not traditionally seen in previous carvings. It also discusses how time changes the idea of creating art work, such as providing the idea of combining the writing style with seal carving. The third chapter studies my work from the concept to techniques I use. It also talks the idea of repairing old items and keeping them from Conservation and Preservation study. I then borrow this idea, focusing on the old style when creating my work. The mounting and framing also keeps this style.

  The forth chapter analyzes my art work: focusing on the concepts of my calligraphy and seal carving work, corresponding with my studies and theories. The fifth chapter concludes the thoughts and my future expectations of myself.

  Through the previous work from other artists, the related theories and research, I combine them with my concepts, providing a complete creation study.
摘要Ⅰ
AbstractⅡ
圖目錄V
圖表目錄VII

第一章 緒論1
第一節 研究動機與目的1
一、研究動機1
二、研究目的1
三、預期成果2
第二節 研究內容2
一、研究重點2
二、研究範圍3
第三節 研究方法4
一、文獻分析4
二、圖像分析4
三、創作實踐4

第二章 學理依據5
第一節 書從文:造型與形式5
一、以書入印:「書寫」的運用5
二、印外求印:創作的豐富性8
三、以書寫入印:鋼筆的時代風格9
第二節 從「望文生義」到「望文生印」15
一、發於情意15
二、氣韻生動16
三、意象與心理17
四、望文生印20
第三節 戀舊、仿古與新古典主義21
一、戀舊情結21
二、仿古心理22
三、書法新古典主義思潮25

第三章 創作內容與技法探討28
第一節 創作題材與內容28
一、創作題材與來源28
二、創作內容分析30
第二節 創作形式與應用35
一、歷代書法的形式35
二、譜錄的應用36
第三節 創作技法與表現41
一、修復觀念與修舊如舊41
二、作舊的技法與表現42

第四章 創作作品分析46
第一節 書從文‧望文生印的創作觀46
第二節 書法作品分析47
一、條幅小品:裝裱的搭配47
二、尺牘小品:形式的應用53
第三節 篆刻作品分析83
一、仿古、作舊:作品中譜錄形式的應用83
二、多元、求變:裝裱中多樣材質的結合107

第五章 結論:創作心得與展望121

參考書目124


古籍
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網路訊息
guanlixing(2011年1月12日)。如果有來生,要做一棵樹……是三毛哪篇文章的【討論群組】。取自http://zhidao.baidu.com/question/214778698.html
維基百科(2014年9月25日)。太陽花學運 - 維基百科,自由的百科全書【網路百科全書】。取自http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%A4%AA%E9%99%BD%E8%8A%B1%E5%AD%B8%E9%81%8B#.E5.90.8D.E7.A8.B1


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