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研究生:郭慧敏
研究生(外文):KUO, HUI-MIN
論文名稱:從家庭結構、社會控制理論、社會學習理論探討青少年不良行為
論文名稱(外文):Discusses The Juvenile Misdeed From The Family Structure, Social Control Theory And Social Learning Theory
指導教授:侯崇文侯崇文引用關係
指導教授(外文):HOU, CHUNG-WEN
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北大學
系所名稱:犯罪學研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:綜合社會及行為科學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2005
畢業學年度:93
語文別:中文
論文頁數:92
中文關鍵詞:家庭結構社會控制理論社會學習理論
外文關鍵詞:family structuresocial control theorysocial learning theory
相關次數:
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家庭是社會最基本且最重要的單位,對青少年的偏差行為有重要的影響,本研究主要是為瞭解家庭結構、社會控制理論、社會學習理論與青少年不良行為之間的關係,並嘗試建立一個因果關係模型,探討家庭結構因素、社會控制理論、社會學習理論與青少年不良行為之間的關連性與影響。
本研究資料來自侯崇文教授於民國88年國科會專案研究之青少年生活狀況調查問卷,本研究資料分析方式包含相關分析、複迴歸分析及路徑分析。
研究結果發現:(一) 從事不良行為的青少年有明顯的不良家庭結構特性,尤以家庭中擁有偏差成員比例偏高,是對青少年產生不良行為的直接影響因素。(二) 家庭結構影響青少年的社會控制與社會學習;擁有越好的家庭結構特性,社會控制與社會學習形成的品質也會越好。(三) 社會控制包含自我控制與社會鍵皆影響青少年不良行為,社會控制越好的青少年越不容易有偏差行為的出現。(四) 社會控制影響社會學習形成的品質,有越好的社會控制,社會學習的效果也會越好。(五) 社會學習影響青少年的不良行為,其發揮了中介機制的效用,具有抑制青少年從事不良行為的作用。

關鍵字:家庭結構、社會控制理論、社會學習理論
Family is an important unit of society. It also influences the development of juvenile delinquency. This research attempts to examine the relationships among the juvenile misdeed, the family structure, social control theory, and social learning theory. In addition, this study tries to establish a cause and effect relation model in order to analyze the relationships within the family structure, social control theory, social learning theory and the juvenile misdeed.
The data in this study came from the research of National Science Council in 1999 by Dr. Hou, Chung-Wen. Data is analyzed by the correlation, multiple regression and path analysis.
The findings of this study are as follows:
(1) Poor family structure is an important predictor of the juvenile misdeed, especially having the deviant members of higher proportion.
(2) The family structure affects juveniles’ social control and social learning. The better the family structure of the juvenile, the better the social control and social learning formed by the juvenile.
(3) Social control including self-control and social bond, affects the juvenile misdeed behavior. The better the social control of the juvenile, the less the juvenile misdeed.
(4) Social control affects social learning. If the juvenile has good social control, it is likely he will have better social learning.
(5) Social learning affects the juvenile misdeed. It is an intermediate variable that repressing the juvenile to be engaged in the misdeed.



Keywords: family structure, social control theory, social learning theory
目 次

第一章 緒論
第一節 研究動機與目的………………………………………………………………………….1
第二節 名詞解釋………………………………………………………………………………….8

第二章 相關理論與研究文獻
第一節 家庭結構與青少年不良行為…………………………………………………………….9
第二節 社會控制理論與青少年不良行為……………………………………………..…….14
第三節 社會學習理論與青少年不良行為…………………………………………………….31
第四節 小結…………………………………………………………………………………….38


第三章 研究方法
第一節 研究架構……………………………………………………………………………….41
第二節 研究對象……………………………………………………………………………….43
第三節 變項測量……………………………………………………………………………….44
第四節 統計分析方法………………………………………………………………………….48


第四章 研究結果與分析
第一節 相關分析……………………………………………………………………………….50
第二節 複迴歸分析………………………………………………..………………………….53
第三節 青少年不良行為因果關係模式……………………………………………………….61
第四節 綜合討論……………………………………………………………………………….67


第五章 結論
第一節 研究結果概述………………………………………………………………………….73
第二節 討論與建議…………………………………………………………………………….76


參考書目
中文部分………………………………………………………………………………………..79
英文部分………………………………………………………………………………………..86

附錄 青少年生活狀況調查問卷
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一、中文部分
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